Главная страница
Навигация по странице:

  • Стадии урока

  • Прием "Шесть шляп мышления"

  • Белая

  • Зеленая

  • Прием "Отсроченная отгадка"

  • Ствол дерева

  • Листья дерева

  • Прием "Верно — не верно"

  • Прием "Инсёрт"

  • Прием "Кубик Блума"

  • Рефлексия . Домашнее задание

  • Приемы

  • Рефлексия деятельности

    		•

    методы. Современные методы и приемы обучения. Современные приемы обучения


    Скачать 1.36 Mb.
    НазваниеСовременные приемы обучения
    Анкорметоды
    Дата28.02.2023
    Размер1.36 Mb.
    Формат файлаppt
    Имя файлаСовременные методы и приемы обучения.ppt
    ТипУрок
    #960980

    Современные приемы обучения


    Марина Юрьевна Любич – методист КГБ ПОУ КЛПТ

    Стадии урока


    Стадия вызова. 
    Стадия осмысления.
    Стадия размышления.
    Рефлексия.


    Стадия - прием

    Определение


    Прием — составная часть метода, разовое действие, шаг реализации метода. 

    Прием "Зигзаг"


    Текст изначально делится учителем на несколько частей.
    Класс делится на группы с равным количеством участников.
    Каждая группа получает один и тот же текст.
    Индивидуальная работа.
    Групповая работа.
    Этап размышления.
    Общая работа класса.

    Прием "Шесть шляп мышления"


    Задается проблемная ситуация (вопрос, текст).
    Класс делится на шесть групп.
    Цвет шляпы определяет направление развития мысли:
    Белая — самая нейтральная.
    Желтая — солнечная, радостная, позитивная.
    Черная — негативная, мрачная, отрицающая.
    Красная — эмоции, страсть.
    Зеленая — творческая, креативная.
    Синяя — нейтральная, оценочная.

    Прием "Бортовой журнал"

    Бортовой журнал


    №
    Что я знал по теме
    Новое знание
    Графическая форма

    Прием "Отсроченная отгадка"


    До объявления темы учитель предлагает необычный факт, комментарий, который показывает тему урока, но не называет ее.


    Стратегия приема состоит в построении цепочки из фактов, предложений, слов, дат, правил, цитат в логическом или хронологическом порядке.


    Построении цепочки из фактов, предложений, слов, дат, правил, цитат в логическом или хронологическом порядке.


    Ствол дерева — это выбранная тема, ключевой вопрос темы, моделированная или реальная ситуация, которые предполагают множественность решений.
    Ветви дерева — это варианты предположений, которые начинаются со слов: "Возможно,…", "Вероятно,…". Количество ветвей не ограничено.
    Листья дерева — обоснование, аргументы, которые доказывают правоту высказанного предположения (указанного на ветви).

    Прием " Корзина идей"


    Объявляется тема урока.
    Индивидуальная работа.
    Работа в парах или в группах.
    Работа с классом.
    Все идеи и предложения осмысливаются и анализируются в дальнейшем ходе урока.

    Прием "Верно — не верно"


    Объявляется тема урока.
    Учитель зачитывает вопросы и предположения по теме — не более 10-12.
    Учащиеся в тетрадях или на отдельных листочках фиксируют ответы с помощью значков "+" и "-".
    На стадии рефлексии снова учитель возвращается к составленным таблицам. У

    Прием "Инсёрт"


    I — interactive (интерактивная).
    N — noting (познавательная).
    S — system  for (система).
    E — effective (для эффективного).
    R — reading (чтения).
    T — thinking (и размышления).

    Прием "Инсёрт"


    Учащиеся читают текст, маркируя его специальными значками.
    Заполняется таблица.

    Прием "Инсёрт"


    Чтение таблицы.
    Повторное чтение таблицы.
    Рефлексия

    Прием "Кубик Блума"


    Вопросы формулирует сам учитель.
    Вопросы формулируют сами учащиеся.

    Прием "Фишбоун"

    Прием "Фишбоун"

    Прием «Кластер"


    Стадия - прием

    Стадии урока


    Стадия вызова. 
    Стадия осмысления.
    Стадия размышления.
    Рефлексия.

    Домашнее задание


    Выбрать любые три приема и привести примеры их использования на своих занятиях.


    Стадия - прием

    Стадии урока


    Стадия вызова. 
    Стадия осмысления.
    Стадия размышления.
    Рефлексия.

    Стадия вызова


    На данном этапе происходит вызов в памяти студентов известных ЗУН, вызов интереса к новой теме.

    Задачи :


    Сформировать положительную мотивацию.
    Вызвать интерес учащихся к новой теме.
    Сформулировать цели урока.
    Наметить круг вопросов, которые будут решаться на уроке.
    Активизировать деятельность учащихся, включить их в работу.

    Приемы :

    Стадия осмысления


    Получение студентами новой информации и работа с ней.

    Функции :


    Информационная.
    Систематизирующая.

    Приемы :

    Рефлексия


    Если студент понимает:
    ради чего он изучает данную тему;
    какие цели должны быть достигнуты именно на этом уроке;
    может ли он адекватно оценивать свой труд и работу своих одноклассников;
    …то процесс обучения становится интересней и легче как для ученика, так и для учителя.

    Виды рефлексии:


    По содержанию: символическая, устная и письменная.
    По форме деятельности: коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.
    По цели: эмоциональная, рефлексия деятельности, рефлексия содержания материала.

    Рефлексия деятельности:


    Лесенка успеха
    Дерево успеха
    Вагончики
    «Знаки»

    Рефлексия содержания материала:


    Облако «тегов»
    Графическая
    Анкета
    «Три М»
    Акрослово
    Фразеологизм или пословица

    написать администратору сайта