Специальная методика преподавания русского языка как наука
 Скачать 14.24 Kb.
|
|
Тема: Специальная методика преподавания русского языка как наука Методика русского языка в специальной (коррекционной) школе для обучающихся с ТНР – это педагогическая дисциплина, которая исследует цели, содержание, закономерности, принципы, методы и приемы обучения русскому языку учащихся с тяжелыми нарушениями речи. Объект исследования – учебные планы, программы, учебники, организационные формы и закономерности обучения русскому языку школьников с ТНР. Предмет исследования – процесс обучения русскому языку детей с ТНР. Цель: формирование устной и письменной речи как средства общения, как средства овладения школьными знаниями, умениями и навыками. Задачи: - определение содержания и объема русского языка как учебного предмета и распределение его по годам обучения в школе для детей с ТНР; - изучение процесса формирования знаний, умений и навыков чтения, письма и правописания у школьников с ТНР. Выявление тех программных разделов, в овладении которыми они испытывают трудности; - разработка эффективных путей и средств, способствующих преодолению этих трудностей, овладению знаниями по русскому языку на уровне современных требований, а также общему развитию учащихся; - поиск и внедрение методов и приемов, направленных на решение через урок русского языка воспитательных задач. Методы исследования: - изучение и анализ учебно-методической общей и специальной литературы; - изучение, анализ и обобщение передового опыта педагогов; - педагогический эксперимент (естественный и лабораторный); - наблюдение за процессом обучения учащихся с ТНР русскому языку; - изучение детских работ и документации. Науки, оказывающие наибольшее влияние на развитие методики русского языка: - логопедия - логопсихология; - лингвистика; - психолингвистика; - физиология и патология органов речи; - методика начального обучения русскому языку для общеобразовательных школ. |