7 класс нем. Спецификация и кодификатор для промежуточной аттестации по предмету Немецкий язык
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7 класс Спецификация и кодификатор для промежуточной аттестации по предмету «Немецкий язык» 7 класс Промежуточная аттестация обучающихся средней общеобразовательной школы (7 кл.) осуществляется с целью установления соответствия достигнутого учащимися уровня владения немецким языком требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования и Примерных программ по немецкому языку. Основными объектами итогового контроля являются • речевые умения и навыки в аудировании, чтении и письме ( речевая компетенция) • языковые знания и навыки: орфография, лексическая и грамматическая сторона речи (языковая компетенция) • социокультурные знания и навыки (социокультурная компетенция) Контрольная работа состоит из трех разделов «Чтение» или «Аудирование», «Грамматика и лексика» и «Страноведение». Цель проведения контрольной работы: 1. Определить уровень сформированности речевой компетенции учащихся в аспекте «Чтение», «Аудирование». 2. Проверить уровень сформированности языковой компетенции учащихся и социокультурной. Для каждого варианта прилагается «Система оценивания контрольной работы» и «Бланки ответов». Для перевода баллов в отметки используется следующая шкала:
Система оценивания контрольной работы по немецкому языку в 7 классе При выполнении заданий Раздела 1 «Чтение» обучающийся получает 1 балл за каждый правильный ответ. При выполнении заданий Раздела 2 «Грамматика и лексика» » обучающийся получает 2 балл за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов за Раздел 1 «Чтение» - 5 баллов, за Раздел 2 «Грамматика и лексика» - 36 баллов. Общее максимальное количество - 41 балл. 100-90% - 5 89- 70% - 4 69- 50% - 3 менее 50% -2 "5" - 41 - 37 баллов "4" - 36 - 29 баллов "3" - 28 -21 балл "2" - 20 баллов и менее ВАРИАНТ 1 I. Lesen. Aufgabe 1 Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками A – F и текстами 1 – 5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. Рубрики газет Umweltschutz D. Bücherwelt Sport E. Landeskunde Verkehr F. Musik Тексты Die Wiener Philharmoniker in ihrem berühmten Saal. Eine Gruppe aus Profis der Wiener Staatsoper, ohne festen Chef und selbst organisiert. Niemand macht ihnen Vorschriften. Sie verwalten selbst ihre Kasse, verkaufen Eintrittskarten, nehmen neue Mitglieder auf. Der Ốsterreichische Rundfunk hat das Neujahrskonzert zuletzt an 65 Millionen Fernsehzuschauer in mehr als 40 Länder gesendet. Die Schweizer Luftfahrt kommt nach dem Zusammenbruch der Swissair aus ihrer tiefen Krise nicht heraus. Die geplante Gründung einer neuen nationalen Fluggesel- schaft kann kaum die Situation retten. Mindestens 10.000 Arbeitsplätze gehen verloren. Weitere ungelöste Probleme sind die Flugplanung, die Grösse des Perso-nalbestandes und des Flugzeugparks. Die wichtigste Ursache für das Waldsterben ist die Luftverschmutzung. Autos, Kraftwerke, Fabriken und die Heizungen der Wohnhäuser verursachen Abgase. Diese enthalten viele Tonnen Schadstoffe, sie verbinden sich mit dem Wasser in der Luft. Daher entsteht der so genannte saure Regen, der den Bäumen nicht das Leben, sondern Krankheiten bringt. Dieser Sportler ist ein Star: Mädchen umschwärmen ihn. Oft haben sie in der Kälte stundenlang gewartet. Der 23 – jährige Skispringer Martin Schmidt wurde durch seine sportlichen Erfolge berühmt: Er war 1999 Doppelweltmeister und 2001 Welt- meister im Skifliegen. Doch was hat ihn zum Teeniestar gemacht? Vielleicht das Poster in der Jugendzeitschrift “Bravo”, auf dem er so nett lächelt. Die Landeshauptstadt von Sachsen ist Dresden. Weitere wichtige Städte sind Leipzig, Chemnitz, Zwickau und Bautzen. Das Land verfügt mit dem Erzgebirge, dem Vogtland und dem Elbtal über Landschaften von romantischer Schönheit. Sachsens Geschichte ist von Bildung und Kultur geprägt. Die 1409 in Leipzig gegründete Universität ist eine der ältesten in Deutschland.
II. Lexik und Grammatik Aufgabe 2 Прочитайте текст. Подставьте вместо пропусков слова, напечатанные после текста заглавными буквами так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста. Текст. Wir wissen, dass unser Planet _______________ ist. Weisst du, dass die Luft __________________ ist. Ich habe gelesen, dass wir viele Tiere und Pflanzen ____________ müssen. Wir wissen, dass wir nicht nur Wildtiere, sondern auch Vögel im Winter ______________ müssen. Wir wissen, dass schmutziges Papier und anderer _________________ nicht herumliegen dürfen. Ich habe erfahren, dass der Naturschutz eine _______________ ist. IN GEFAHR, EDLE SACHE, VERSCHMUTZT, SCHŰTZEN, FŰTTERN, MŰLL. Aufgabe 3 Übersetzt folgende Sätze ins Russische. 1) Man muss auf der Straβe vorsichtig sein. 2) Bei rotem Licht muss man stehen bleiben. 3) Man kann durch die Straβen der Stadt spazieren gehen und die Gebäude und Grünanlagen bewundern. 4) Ich fahre die Brüder-Grimm-Straβe entlang. 5) Der Obus fährt sehr schnell. Aufgabe4 Теst. 1. Ich bin in Russland ……………. a) gewohnt b) gelebt c) geboren 2. Ich empfehle dir nach Kaukasus ............reisen. a) schneller b) in diesem Sommer c) zu 3. Das ist ein ......... Flus. a) breiter b) breite c) breiten 4. Leipzig nennt man ........... a) die Stadt der deutsche Klassik b) die Stadt des Buches c) das Elbflorenz 5. Moskau wurde im ..........Jahrhundert gegründet. a) 11 b) 12 c) 10 6......... den Sehenswürdigkeiten gehören Denkmäler, Kirchen, Museen und Theater. a) mit b) anz c) zu 7. Ich fahre zu meinen Groβeltern, ............ a) weil ich muss ihnen helfen. b) weil ich ihnen helfen muss. c) weil muss ich ihnen helfen.
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