Контрольная работа по немецкому языку 2 класс. КР НЯ 2 класс. Спецификация к итоговой контрольной работе по немецкому языку за курс 2 класса
 Скачать 6.64 Mb.
|
|
Спецификация к итоговой контрольной работе по немецкому языку за курс 2 класса Итоговая контрольная работа предполагает выявление уровня сформированности коммуникативных умений учащихся за курс 2 класса. Все задания итоговой контрольной работы составлены с учётом тем и проблем, а также пройденного лексического, грамматического и страноведческого материла. Работа включает в себя 4 раздела: аудирование, лексика и грамматика, чтение и письмо. Задание из раздела «Аудирование» предполагает восприятие на слух и понимание небольшого доступного текста (монологического высказывания) в аудиозаписи, построенного на изученном языковом материале. Задание к тексту должно быть предъявлено учащимся перед прослушиванием текста. Текст для аудирования должен предъявляться дважды. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, итого 10 баллов. Рекомендуемое время на выполнение задания по аудированию – 3-5 мин. Задание из раздела «Лексика и грамматика» нацелено в основном на проверку лексики содержит элементы грамматики, проверяет также основные правила чтения и орфографии. Каждый правильно заполненный пропуск оценивается в 1 балл, итого 3 балла. Рекомендуемое время на выполнение лексико-грамматического задания – 10 мин. В разделе «Чтение» предлагается задание для контроля чтения с полным пониманием содержания. Максимальное количество баллов – 12 (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Рекомендуемое время на выполнение задания по чтению – 15 мин. В разделе «Письмо» учащимся предлагается рассказать о себе своему новому другу из Германии. При оценивании заданий итоговой контрольной работы по письму учитываются следующие параметры: 1) Решение коммуникативной задачи — если учащийся правильно дополнил предложения (6 и 7 дополнения являются ответами на вопросы) и ответил на оба предлагаемых вопроса, то он получает 4 балла, если дополнил предложения и ответил на один вопрос — соответственно 3 балла, а если дополнил не все предложения, но ответил на оба вопроса — всего 2 балла. Если дополнил не все предложения и ответил на один вопрос – 1 балл. Если в письме отсутствуют ответ на вопрос и нет правильно дополненных предложений, то учащийся получает 0 баллов. 2) Языковое оформление — если учащийся дописал все предложения без ошибок или допустил не более 2-х языковых ошибок, (например, в орфографии, лексике или грамматике), он получает 2 балла. При наличии 3–4 ошибок, не препятствующих пониманию, он получает 1 балл. Если многочисленные ошибки мешают пониманию текста, учащийся получает 0 баллов. 3) Оформление письма в соответствии с нормами письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка, оценивается в 2 балла: - наличие в верхнем правом углу письма места отправления и даты — 1 балл; - написание обращения (имени) и подпись в конце письма — 1 балл. Максимальное количество баллов, которое учащийся может получить за задание по письму (4+2+2), — 8. Рекомендуемое время на выполнение задания по письму – 10 мин. Итого за итоговую контрольную работу учащийся может получить 33 балла. Рекомендуемое время выполнения всех заданий итоговой контрольной работы – 40 мин. Выполнение заданий на 100-85% (33 - 28 баллов) соответствует отметке «5», 84-75% (27 - 25 баллов) – отметке «4», 74-50% (24 - 16 баллов) – отметке «3», менее 50% (15 баллов и менее) – отметке «2». КЛЮЧИ Задание 1. Аудирование 1 - Anna, 2 - die Oma, 3 – der Opa, 4 – die Mutter, 5 – der Vater, 6 – Tante Elsa, 7 – Onkel Markus, 8 - Jens, 9 – Marie, 10 – Katze. Скрипт текста для аудирования Hallo, ich bin Anna Frank. Auf dem Foto bin ich mit meiner Familie. Oma und Opa lesen Bücher. Sie machen das oft. Papa spielt Ball mit Jens und Maria. Das sind meine Geschwister. Sie sind noch klein. Mama steht beim Fahrrad. Neben ihr stehen mein Onkel und meine Tante. Sie heißen Elsa und Markus. Unsere Katze sitzt auf dem Baum. Ich stehe neben dem Baum. Задание 2. Лексика и грамматика 1 - wohnt, 2 – München, 3 – will. Achmed ist neun (0) Jahre alt. Er kommt aus der Türkei. Achmed wohnt (1) jetzt in Deutschland. Seine Eltern arbeiten in München (2). Sie sprechen gut Deutsch. Achmed will (3) auch Deutsch lernen. Задание 3. Чтение a) Верно (R) или неверно (F)
b) Was passt zusammen? Что подходит? Собери предложения, занеси ответы в таблицу.
Задание 4. Письмо Качество выполнения задания оценивается согласно критериям. Итоговая контрольная работа по немецкому языку за курс 2 класса _____________________________________________________________________________ Задание 1. Аудирование Послушай рассказ Анны о том, кто где находится на этой фотографии. Запиши сюда привильный номер.  Задание 2. Лексика и грамматика Прочитай текст. Заполните пропуски словами, данными в рамке. Каждое слово можно использовать только один раз. Однословолишнее.
Achmed ist neun (0) Jahre alt. Er kommt aus der Türkei. Achmed ____________ (1) jetzt in Deutschland. Seine Eltern arbeiten in _____________ (2). Sie sprechen gut Deutsch. Achmed ____________ (3) auch Deutsch lernen. Задание 3. Чтение Прочитай текст и выполни задания после него. Meine Eltern kommen aus Berlin. Sie heiβen Richard und Inge. Meine Mutter ist Sportlehrerin. Sie ist sehr sportlich. Sie kann schnell laufen, springen und Rad fahren. Mein Vater ist Apotheker. Er arbeitet viel. Er kann schnell lesen. Er liest oft Märchen für meine Schwester. Meine Schwester heiβt Rita. Sie ist noch klein und kann nicht lesen. Sie ist drei Jahre alt. Ich heiβe Robert. Ich bin zehn Jahre alt. Ich lerne gern. Besonders gern lerne ich Englich. Ich kann lesen, schreiben und sprechen. Mein Onkel Günter wohnt in Bonn. Sein Sohn ist fünf und seine Tochter ist neun. Sie sind sehr lustig. Sie spielen oft zusammen. a) Верно (R) илиневерно (F)
b) Waspasstzusammen? Что подходит? Собери предложения, занеси ответы в таблицу.
Ответ:
Задание 4. Письмо Прочитай письмо от нового друга из Германии. Напиши ответ, расскажи о себе. Köln, den 22. Mai Lieber Freund, ich heiβe Lukas und bin acht Jahre alt. Ich lebe in Köln. Ich bin fleiβig und lerne gut. Mein Freund Hans lernt auch gut. Wir machen vieles zusammen. Wir wollen Russisch lernen und Brieffreunde suchen. Wie heiβen deine Freunde? Was macht ihr zusammen? Schreib mit bitte. Mit vielen Grüβen Dein Lukas ____________________ (1) Liebe / Lieber ___________ (2), vielen Dank für deinen Brief. Ich heiβe ___________ (3) und bin ___________ (4). Ich lebe in ___________ (5). Mein Freund heiβt ___________ (6). Wir machen vieles zusammen: ___________________________________ (7). Schreib ______________________ (8) Dein / Deine ______________________ (2) |