контрольная. Информатика. Спецификация План

• Название: Спецификация План
• Анкор: контрольная
• Дата: 17.03.2022
• Размер: 397 Kb.
• Имя файла: Информатика.doc
• Тип: Документы; #401559

Спецификация
План варианта КИМ

В таблице 1 представлены проверяемые умения, типы заданий, уровень сложности и максимальный балл.

Условные обозначения

Уровень сложности: Б – базовый

Таблица 1.

Задание	Проверяемые умения	Тип задания	Уровень задания	Максимальный балл
Виды информации по форме восприятия и представления	Знать и уметь называть виды информации по форме их восприятия	ВО	Б	1
Основные и дополнительные устройства компьютера	Знать основные и дополнительные устройства компьютера	ВО	Б	2
Устройства ввода и вывода информации	Знать устройства ввода и вывода	ВО	Б	3
Устройства хранения и обработки информации	Знать устройства вывода и обработки информации	ВО	Б	1
Отношения между понятиями	Узнавать и уметь называть отношения и уметь приводить примеры и строить отношений в виде кругов Эйлера	ВО	Б	1
Обобщение и деление понятий	Знать что такое обобщение и деление понятий	ВО	Б	2
Истинные и ложные высказывания	Отличать истинные и ложные высказывания	ВО	Б	1
Виды моделей	Уметь называть цель создания и использования моделей	ВО	Б	2
Модели. Алгоритм	Уметь отличать алгоритм от плана действий	ВО	Б	3
Исполнители алгоритма	Уметь создавать алгоритмы	ВО	Б	2
Управляющий объект и объект управления	Узнавать в окружающей действительности управляющие объект и объекты управления	ВО	Б	1
Устройства обработки и передачи информации	Знать устройства обработки и передачи информации	ВО	Б	1
Количество баллов				20 мах

Критерии оценивания задания

Задания с выбором ответа считаются выполненным верно, если выбранный учащимся ответ совпадает с эталоном.

Задание с ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном.

Каждое задание оценивается от 1 до 5 баллов и прописаны в скобочках после каждого задания.

Выполнение учащимся работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы.

Уровни достижения планируемых результатов и пересчет баллов, полученных за работу, в отметку производится по следующей системе.

Уровень достижения планируемых результатов	Количество баллов	Отметка
Низкий	0 -7 б	2
Базовый	8-13 б	3
Повышенный	14-17 б	4
Высокий	18-20 б	5

Итоговая контрольная работа для 4 класса

по информатике

Вариант №1

Ф.И.____________________________________


ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

В работе встретятся разные задания: в одних тебе нужно будет выбирать ответы из нескольких предложенных, в других – записывать несколько слов или предложений, в некоторых нужно будет рисовать. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда их несколько. Внимательно читай задания!

Желаем успеха!


Ф.И.О___________________________________

Вариант I

1. 
   Отметь лишнее (1балл)
   

1. 
   тактильная
   
2. 
   текстовая
   
3. 
   обонятельная
   
4. 
   зрительная
   

2. 
   Выбери основные устройства компьютера (2 балла)
   

1. 
   монитор
   
2. 
   клавиатура
   
3. 
   принтер
   
4. 
   мышь
   
5. 
   сканер
   
6. 
   колонки
   
7. 
   системный блок
   
8. 
   микрофон
   

3. 
   Выбери устройства, которые используются для ВВОДА информации в компьютер (3 балла)
   

1. 
   сканер
   
2. 
   микрофон
   
3. 
   клавиатура
   
4. 
   принтер
   
5. 
   монитор
   
6. 
   колонки
   

4. 
   Устройство, которое управляет работой компьютера и обрабатывает информацию называется (1 балл)
   

1. 
   процессор
   
2. 
   монитор
   
3. 
   память
   
4. 
   мышь
   

5. 
   О предели вид отношений пудель овчарка (1балл)
   

1. 
   в ид род
   
2. 
   р од вид
   
3. 
   в ид вид
   

6. 
   Э то схема обобщения понятий? (1 балл)
   

1. 
   да
   
2. 
   нет
   

7. 
   Отметь ложные высказывания. (2 балла)
   

1. 
   Крокодилы летают.
   
2. 
   Телефон служит средством связи.
   
3. 
   Все фигуры имеют углы.
   
4. 
   Бумага – носитель информации.
   
5. 
   9 – двузначное число.
   
6. 
   Человек умеет обрабатывать информацию.
   

8. 
   Отметь информационные модели. (1 балл)
   

1. 
   кукла
   
2. 
   карта
   
3. 
   машинка
   
4. 
   чертеж
   

9. 
   Укажи верное взаимное соответствие. (3 баллов)
   

графическая модель	а) процесс создания модели
моделирование	б) упрощенный заменитель реального объекта в виде изображения
линейный алгоритм	в) все шаги выполняются один за другим
алгоритм с ветвлением	г) имеет блок выбора, у которого есть условие, один вход и два выхода: «Да» и «Нет»

1. 
   1а 2б 3в 4г 2) 1б 2а 3в 4г 3) 1б 2а 3г 4в
   

10. 
    Отметь истинные высказывания. (2 балла)
    

1. 
   Объект, исполняющий алгоритм, – это исполнитель алгоритмов.
   
2. 
   Человек и компьютер – универсальные исполнители алгоритмов.
   
3. 
   Человек может создавать алгоритмы и исполнять их.
   
4. 
   Компьютер может сам создавать алгоритмы.
   

11. 
    Управляющий объект – это (1 балл)
    

1. 
   объект, который исполняет команды
   
2. 
   объект, который управляет
   
3. 
   объект, на который направлено управляющее воздействие.
   

12. 
    Кто является управляющим объектом в данной ситуации? (1 балл)
    

1. 
   старик
   
2. 
   старуха
   

Итоговая контрольная работа для 4 класса

по информатике

Вариант №2

Ф.И.____________________________________

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

В работе встретятся разные задания: в одних тебе нужно будет выбирать ответы из нескольких предложенных, в других – записывать несколько слов или предложений, в некоторых нужно будет рисовать. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда их несколько. Внимательно читай задания!

Желаем успеха!



Ф.И.О___________________________________

Вариант II

1. 
   Отметь лишнее (1балл)
   

1. 
   тактильная
   
2. 
   текстовая
   
3. 
   обонятельная
   
4. 
   зрительная
   

2. 
   Выбери дополнительные устройства компьютера
   

(2 балла)

1. 
   монитор
   
2. 
   клавиатура
   
3. 
   принтер
   
4. 
   мышь
   
5. 
   сканер
   
6. 
   колонки
   
7. 
   системный блок
   
8. 
   микрофон
   

3. 
   Выбери устройства, которые используются для ВЫВОДА информации в компьютер (3балла)
   

1. 
   сканер
   
2. 
   микрофон
   
3. 
   клавиатура
   
4. 
   принтер
   
5. 
   монитор
   
6. 
   колонки
   

4. 
   Устройство, которое хранит информацию называется
   

(1 балл)

1. 
   процессор
   
2. 
   монитор
   
3. 
   память
   
4. 
   мышь
   

5. 
   О предели вид отношений такса овчарка (1балл)
   

1. 
   в ид род
   
2. 
   р од вид
   
3. 
   в ид вид
   

6. 
   Это схема деления понятий? (1 балл)
   

1. 
   да
   
2. 
   нет
   

7. 
   Отметь истинные высказывания. (2 балла)
   

1. 
   Крокодилы летают.
   
2. 
   Телефон служит средством связи.
   
3. 
   Все фигуры имеют углы.
   
4. 
   Бумага – носитель информации.
   
5. 
   9 – двузначное число.
   
6. 
   Человек умеет обрабатывать информацию.
   

8. 
   Отметь материальные модели. (1 балл)
   

1. 
   кукла
   
2. 
   карта
   
3. 
   машинка
   
4. 
   чертеж
   

9. 
   Укажи верное взаимное соответствие. (3 баллов)
   

текстовая модель	а) графическая форма записи алгоритма
блок-схема	б) описание объекта-оригинала с помощью слов естественного языка
линейный алгоритм	в) все шаги выполняются один за другим»
алгоритм с ветвлением	г) имеет блок выбора, у которого есть условие, один вход и два выхода: «Да» и «Нет

1. 
   1а 2б 3в 4г 2) 1б 2а 3в 4г 3) 1б 2а 3г 4в
   

10. 
    Отметь верные высказывания. (2 балла)
    

1. 
   Объект, исполняющий алгоритм, это исполнитель алгоритмов.
   
2. 
   Человек и компьютер - универсальные исполнители алгоритмов.
   
3. 
   Человек может создавать алгоритмы и исполнять их.
   
4. 
   Компьютер может сам создавать алгоритмы.
   

11. 
    Объект управления – это (1 балл)
    

1. 
   объект, который исполняет команды
   
2. 
   объект, который управляет
   
3. 
   объект, на который направлено управляющее воздействие.
   

12. 
    Кто является управляющим объектом в данной ситуации?
    

(1 балл)

1. 
   старик
   
2. 
   рыбка
   

1. 
   Ответы.
   

Вариант I

2	1,2,4,7	1.2,3	1	3	2	1	1.3,5	2,4	2	1,2,3	2

Вариант II

2	3,5,6,8	4,5,6	3	3	1	2	2,4,6	1,3	2	1,2,3	1