входной контроль по биологии. Спецификациявходного контроля по дисциплине бд 09. Биология. Назначение входного контроля
 Скачать 25.31 Kb.
|
|
Спецификациявходного контроля по дисциплине БД 09. «Биология». Назначение входного контроля – оценить уровень первичных знаний для выстраивания индивидуальной траектории обучения студентов при получении специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, 38.02.01 Коммерция (по отраслям, 40.02.01 Право и организация социального обеспчения по программе базовой подготовки в соответствии с примерной программой дисциплины «Биология» для профессий СПО. 1.Содержание входного контроля определяется в соответствии с пройденным материалом за курс средней школы. 2.Принципы отбора содержания текущего контроля: ориентация на требования к результатам освоения учебной дисциплины «Биология», представленным в рабочей программе учебной дисциплины «Биология», пройденным материалом за курс средней школы. 3.Структура входного контроля: Входной контроль (тестирование) состоит из 2 равноценных вариантов текстов тестовой работы (12 вопросов в каждом). Отобранные задания составляют необходимый минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями рабочей программы дисциплины «Биология» пройденный за курс средней школы. Сдача входного контроля предполагает написание теста по одному варианту. Все варианты тестовой работы равноценны по трудности и одинаковы по структуре. 4. Система оценивания входного контроля (тестирования): Входной контроль: оценивается по 5-тибалльной шкале следующим образом: оценка «5» (отлично) выставляется за 90-100% правильных ответов; оценка «4» (хорошо) выставляется за 70-89% правильных ответов; оценка «3» (удовлетворительно) выставляется за 50-69% правильных ответов; оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется, если количество правильных ответов менее 50%. Оценка «1»: задание не выполнено. 5.Время выполнения входного контроля (тестирования): На выполнение входного контроля (тестирования) отводится 25 минут. Инструкция для студентов 1.Форма проведения входного контроля – письменное выполнение работы (тестирование). 2.Принципы отбора содержания текущего контроля ориентация на требования к результатам освоения учебной дисциплины «Биология», представленным в рабочей программе учебной дисциплины «Биология», пройденным материалом за курс средней школы. 3.Структура входного контроля: Входной контроль (тестирование) состоит из 2 равноценных вариантов текстов тестовой работы (12 вопросов в каждом). . Отобранные задания составляют необходимый минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями рабочей программы дисциплины «Биология» пройденный за курс средней школы. . Сдача входного контроля предполагает написание теста по одному варианту. . Все варианты тестовой работы равноценны по трудности и одинаковы по структуре. 4.Система оценивания входного контроля (тестирования): Входной контроль (тестирование): оценивается по 5-тибалльной шкале следующим образом: оценка «5» (отлично) выставляется за 90-100% правильных ответов; оценка «4» (хорошо) выставляется за 70-89% правильных ответов; оценка «3» (удовлетворительно) выставляется за 50-69% правильных ответов; оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется, если количество правильных ответов менее 50%. Оценка «1»: задание не выполнено. 5.Время выполнения входного контроля На выполнение входного контроля отводится 25 минут. Соблюдайте последовательность работы: 1.Внимательно прочитайте все вопросы в тестовой работе. 2.Первоначально отвечайте на вопросы, которые являются для вас наиболее посильными. А затем переходите к ответам н вопросы, которые вызывают затруднения. Будьте внимательны! Обдумывайте тщательно и неторопливо свои сочинения! Будьте уверены в своих силах! Желаем успеха! Вариант теста №1 1.Наука изучающая строение, функционирование, жизнедеятельность и размножение клетки: А) генетика Б) цитология В) экология 2. Кто является основоположником эволюционной теории: А) Ч. Дарвин Б) Г. Мендель В) К. Линней 3. Какая структура есть в растительной клетке и отсутствует в животной: А) митохондрия Б) ядро В) хлоропласты 4. К какому царству относится дождевой червь: А) царство животных Б) царство растений В) грибы 5. Что такое рефлекс? А) Сокращение мышц Б) Ответная реакция организма на раздражения при участии нервной системы В) Ответная реакция организма на раздражения при участии гормонов 6. Сколько кругов кровообращения у человека? А) 1. Б) 2. В) 4. 7. Какой органоид обеспечивает транспорт веществ в клетке? А) эндоплазматическая сеть Б) рибосома В) хлоропласт 8. К неклеточным формам жизни относятся А) простейшие Б) цианобактерии В) бактериофаги 9. Результат эволюции А) искусственный отбор Б) многообразие видов В) естественный отбор 10.Онтогенез — это А) деление клеток Б) индивидуальное развитие организма В) эмбриональное развитие 11. Вставьте в текст «Углеводы» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в ответ в виде: цифра - буква УГЛЕВОДЫ Углеводы — это обширная группа _____ (А) веществ. В клетках животных углеводы составляют не более 5% от массы сухого вещества, а в клетках _____ (Б) их количество составляет до 90%. Глюкоза и фруктоза являются _____ (В) — бесцветными кристаллическими веществами, хорошо растворимыми в воде и сладкими на вкус. Крахмал, гликоген и целлюлоза нерастворимы в воде, образованы из глюкозы, несладкие на вкус и являются _____ (Г). Перечень терминов: 1) растений 2) неорганические 3) моносахариды 4) полисахариды 5) бактерии 6) минеральные 7) гриб 8) органическое 12. Задание с развёрнутым ответом. Задания оценивается в зависимости от полноты и правильности ответа. Прочитайте текст и выполните задание: Используя содержание текста «Происхождение живых существ», ответьте на следующие вопросы. 1) Какое оборудование использовал в своем эксперименте Ф. Реди? 2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера? 3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви? ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ В Средние века люди верили в то, черви произошли из грязи, а мухи рождаются из мяса. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал предположение о том, что живое рождается только от живого, самозарождения нет. Он положил в четыре банки по куску змеи, рыбы, угря и говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие: открыта или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах появились черви. В закрытых банках никаких червей обнаружено не было. В XIX в. серьёзный удар по теории самозарождения нанёс Л. Пастер, предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Он сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил её мясным бульоном и прокипятил. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко (учёный использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, учёные, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого. Вариант теста №2 1.Процесс размножения — это: А) воспроизведение себе подобных Б) увеличения числа клеток В) развитие организма 2. Энергетический обмен А) окисление органических веществ клетки с освобождением энергии Б) биосинтез В) теплорегуляция 3. Транспорт веществ в клетку и обратно осуществляют А) пластиды Б) клеточные мембраны В) лизосомы 4. Мейоз А) происходит при образовании половых клеток Б) обеспечивает постоянство наследственной информации В) характерен для патологических клеток 5. Где находятся хромосомы клеток? А) в клеточном соке Б) в цитоплазме В) в ядре 6. Организмы, нуждающиеся в готовых органических веществах А) автотрофы Б) гетеротрофы В) сапрофиты 7. Овогенез – это процесс образования А) зиготы Б) сперматозоидов В) яйцеклетки 8. Расхождение признаков в связи с приспособлениями к разным условиям А) дивергенция Б) конвергенция В) дегенерация 9. Мужские хромосомы А) ХУ Б) УУ В) ХХ 10. Кто создал эволюционное учение А) Линней Б) Ламарк В) Дарвин 11.Вставьте в текст «Скорость роста популяции» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в ответ в виде: цифра - буква. СКОРОСТЬ РОСТА ПОПУЛЯЦИИ Скорость роста популяции — изменение численности популяции в единицу времени. Скорость роста популяции может быть положительной, нулевой и отрицательной. Она зависит от показателей рождаемости, смертности и миграции (вселения — иммиграции и выселения — эмиграции). Увеличение (прибыль) численности происходит в результате __________(А) и___________(Б) особей, а уменьшение (убыль) численности — в результате __________(В) и___________(Г) особей. Перечень терминов: 1) регуляция 2) изоляция 3) эмиграция 4) иммиграция 5) рождаемость 6) смертность 7) плотность 8) выживаемость 12. Задание с развёрнутым ответом. Прочитайте текст и выполните задание: пользуясь текстом «Углеводы», ответьте на вопросы. 1. В клетках каких организмов можно наблюдать максимальное содержание углеводов? 2. Каким физическим свойством обладают полисахариды? 3. Какие углеводы выполняют структурную и опорную функции? УГЛЕВОДЫ. Углеводы – сахаристые или сахароподобные вещества. В клетках животных находится всего от 1 до 3 % углеводов, тогда как в клетках растений их содержится до 90 %. Все углеводы подразделяют на две группы: моносахариды и полисахариды. К моносахаридам относят рибозу, глюкозу и фруктозу. По своим свойствам это бесцветные кристаллические вещества, сладкие на вкус, хорошо растворимы в воде. Полисахариды — высокомолекулярные полимеры, мономерами которых являются чаще всего молекулы глюкозы. К ним относят крахмал, гликоген, целлюлозу. В отличие от моносахаридов, они несладкие и почти не растворимы в воде. В организме углеводы выполняют в основном строительную и энергетическую функции. Так, из целлюлозы состоит оболочка растительной клетки, полисахарид хитин входит в состав покровов членистоногих и оболочки клеток грибов. Крахмал и гликоген в клетках откладываются в запас. Крахмал синтезируется в клетках растений, а гликоген – в клетках животных, в основном в печени и мышцах. Углеводы выполняют также энергетическую функцию, но при их окислении образуется меньше энергии, чем при окислении такого же количества жиров. Моносахариды, будучи менее энергоёмкими, быстрее расщепляются и легче усваиваются организмом, чем жиры. Поэтому клетки мозга, нуждающиеся постоянно в большом количестве энергии, используют в своей деятельности только энергию глюкозы. ОТВЕТЫ: Вариант № 1: 1-Б, 2-А, 3-В, 4-А, 5-Б, 6-Б,7-А, 8-В, 9-Б, 10-Б 1балл за каждый правильный ответ 11) 8-А, 1-Б, 3-В, 4-Г (максимальный балл -2) Все 4 верно вставленные цифры – 2 балла Вставленные 3-2 верные цифры – 1 балл 12) Содержание верного ответа и указания по оцениванию максимальный балл- 3 (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Правильный ответ должен содержать следующие элементы. 1) 8 банок, марля или банки и марля. 2) Мясной бульон. 3) Черви – червеобразные личинки насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок -3 балла. Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок или ответ включает в себя названные выше элементы, но содержит негрубые биологические ошибки- 2 балла. Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок или ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки - 1 балл. Ответ неправильный 0 Вариант № 2: 1-А, 2-А, 3-Б, 4-А, 5-В, 6-Б, 7-В, 8-А, 9-А, 10-В 1балл за каждый правильный ответ 12) 5-А, 4-Б, 6-В, 3-Г (максимальный балл -2) Все 4 верно вставленные цифры – 2балла Вставленные 3- 2 верные цифры – 1балл 13) Содержание верного ответа и указания по оцениванию максимальный балл- 3 (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Правильный ответ должен содержать следующие элементы. 1. В клетках растений. 2. Полисахариды почти не растворимы в воде. 3. Целлюлоза и хитин. Ответ включает в себя все элементы, не содержит биологических ошибок -3 балла. Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок или ответ включает в себя названные выше элементы, но содержит негрубые биологические ошибки- 2 балла. Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок или ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки- 1 балл. Ответ неправильный 0 «5» - 14-15 баллов «4» - 10-13 баллов «3» - 8-9 баллов «2» - менее 8 баллов Богучарский филиал ГБПОУВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж» КОС для входного контроля по дисциплине БД. 09 «Биология» для студентов 1 курса по специальности преподаватель: Касьянова Е.В. 2019 г. |