внеклассное мероприятие. Спортивное мероприятие в летнем пришкольном лагере
 Скачать 0.77 Mb.
|
 Тема: Спортивное мероприятие в летнем пришкольном лагере «Умные, ловкие, смелые, умелые» ( посвящено закрытию лагерной смены) Дата проведения 21.06.2022 Форма проведения: развлечение с элементами соревнования Цель: популяризация физической культуры и спорта, активного отдыха детей Задачи. Образовательные – способствовать накоплению двигательного опыта. Формировать потребность в занятиях физической культурой, расширение кругозора. Воспитательные – воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, самодисциплины, воли и внимания. Оздоровительные – содействие укреплению здоровья учащихся, повышение их функциональных возможностей, формирования навыков применения дыхательной гимнастики Стрельниковой в повседневной жизни. Планируемые результаты: создать эмоциональной атмосферы, подвести итоги лагерной смены. Воспитывать коллективизм, умение слушать, видеть способности у другого человека, учить реагировать на успехи других положительно. Оборудование, инвентарь: бумага, карандаш, резинка, пластиковые бутылки, верёвка, косынки, баскетбольные мячи, обручи, пластиковые стаканчики, вода, бумажные самолётики, буквы, газеты, схемы для поиска клада. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Вступление, игровой момент. Под весёлую музыку забегают девочки хохотушки Ха - Привет девчонки и мальчишки! Отбросьте прочь тетради, книжки! Сегодня лето и жара. А значит лагерь! Ну? Ура!!!!! Хе - Мы девчонки хохотушки Ха - привет ( машет рукой) меня зовут - Ха Хе - Привет ( машет рукой) меня зовут - Хе Становятся в круг « Собрались на праздник все мои друзья» Воспитатель Дорогие друзья! Сегодня мы в последний раз приветствуем друг друга. Давайте вспомним названия наших отрядов. Перекличка отрядов. . Первый отряд!- «Улыбка» . Второй отряд! – «Радуга» Начальник лагеря. Дорогие ребята! Вот и пролетели три недели. Кажется, еще совсем недавно мы стояли здесь и радовались тому, что начинается наша смена. Впереди было много интересных и увлекательных дел: спортивные соревнования, конкурсы, музей, кинотеатр, игры… В нашем лагере сегодня шум и суета, Каждый занят важным делом – просто красота! Час прощания друг с другом для всех нас настал, Ха - Да скучные вы какие то сегодня мои дорогие! Это от таких кислых физиономий я расстроюсь, расплачусь и заболею! А мне болеть ни как нельзя! Вы мне поможете, друзья? Ну что давайте веселиться? Быть хмурым это не годится! Сегодня смену закрываем и всех друзей мы поздравляем! Хе - Сейчас мы позовём себе на помощь одного человека и он вас быстро развеселит Под песню смешной человечек влетает Карлсон Карлсон – привет ребята я самый смешной человечек. Меня пригласили к вам на праздник девчонки хохотушки. Я с вами поиграю конечно если вы мне за это дадите мне сладенького тортик варенье, конфеты у вас есть? Ха - Карлсон как то неприлично просить у детей сладости. Лучше поиграй с ними Проводится игра - Ха–ха–ха сидя все кладут голову на живот другому участник и, образуя таким образом длинную цепь, первый играющий говорит: «Ха», второй: «Ха-ха» и т.д. Игра начинается заново, если кто-нибудь засмеется Карлсон - хорошо поиграли а может теперь потанцуем? Знаю классный танец. Танец игра « Чу – Чу – Ва » Карлсон ну а теперь давайте проверим какие вы смышлёные.А сейчас я проверю, как вы умеете отгадывать загадки про спорт: Силачом я стать хочу. Прихожу я к силачу: – Расскажите вот о чем – Как вы стали силачом? Улыбнулся он в ответ: – Очень просто. Много лет, Ежедневно встав с постели, Поднимаю я ... (гантели). Когда весна берет свое И птицы весело звенят, Я прыгаю через нее, А она – через меня. (Скакалка.) Ясным утром вдоль дороги На траве блестит роса. По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ: Это мой ... (велосипед). По тропинке, по дорожке он бежит, А поддашь его ботинком – он летит. Вверх и вбок его кидают на лугу, Головой его бодают на бегу. (Мяч.) По зеленому по полю До ворот несутся вскачь Целых двадцать взрослых дядей И один избитый мяч. (Футбол.) Карлсон – да умненькие ребята. А давайте с вами отправимся на поиски клада ( там наверное будет много сладостей?) говорит негромко. Хохотушки помогайте мне разделить детей и построить их. Построение команд. Каждая команда представляет своё название и девиз. Разминка:- Дыхательная гимнастика «Веселая разминка» дыхательные упражнения по А.Н. Стрельниковой (адаптированные для детей младшего школьного возраста) Упражнение 1. «Малый маятник» Стоя, руки опущены, кивать головой вперед-назад, вдох-вдох. Движения и вдохи идут одновременно, вдохи шумные и короткие. Выдох произвольный. Тик-так, тик-так, Я умею делать так: Вперед — тик, Назад — так. Тик-так, тик-так. Упражнение 2 «Кошка» Ноги на ширине плеч. Движения напоминают движения кошки, которая подкрадывается к воробью. Повторяются ее движения — чуть-чуть приседая, поворачиваться то вправо, то влево. Тяжесть тела переносить то на правую ногу, то на левую, одновременно поворачиваясь. Шумно нюхать воздух справа, слева — в темпе шагов. Выдох произвольный. Топ-топ-топ — Вот крадется черный кот. Упражнение 3. «Обними плечи» Поднять руки на уровень плеч. Согнуть их в локтях. Повернуть ладони к себе и поставить их перед грудью, чуть ниже шеи. Бросать руки навстречу: они параллельно друг другу. Спокойный темп шагов. Одновременно с каждым броском, когда руки теснее всего сошлись, повторить короткие шумные вдохи. Руки не уводить далеко от тела, локти не разгибать. Выдох произвольный. Обнимите плечики, На лугу кузнечики. Упражнение 4. «Насос» Взять в руки свернутую газету или палочку, думая, что это насос для накачивания шины автомобиля. Вдох — в крайней точке наклона. Кончился наклон — кончился вдох. Не тянуть его, разгибаясь, но не разгибаться до конца. Шину нужно быстро накачать и ехать дальше. Повторять вдохи одновременно с наклонами часто, ритмично, легко. Голову не поднимать. Смотреть вниз на воображаемый насос. Выдох произвольный. Накачаем шину, Шину у машины, Чу-чу-чу — чу-чу-чу, Всех до дачи докачу. Упражнение 5. «Постучи молотком» Стоя, выполнять наклоны. Руки вытянуты вперед, пальцы сомкнуты в замке. Наклон — вдох. Выдох произвольный. А ну-ка веселее Ударим молотком, Покрепче, поровнее Мы гвоздики забьем: Тук-тук, тук-тук. Литература: «Самый чувствительный» Я На стул положил некоторое количество конфет ( закрывают салфеткой). Ваша задача определить своей попой, сколько же конфет находятся на стуле. А потом их съесть. Итак, внимание, Начали! Мы благодарим самых чувствительных и желаем быть всегда такими ж великими математиками! Ну вот размялись а теперь самое главное. Воспитатель - приглашает к себе капитанов команд и даёт им первое задание – нарисовать топографический план местности, где будут проходить соревнования, а также вытянуть (способом жеребьёвки) маршруты для своих команд. Эстафеты – Конкурсы:1-я станция – «Умники и умницы». Участники команды должны за 1 минуту отгадать как можно больше загадок. Побеждает команда, давшая наибольшее количество правильных ответов. 2-я станция – «Космический футбол». На поле лежит 40 пластиковых бутылок. Необходимо за 30 сек., всей команде загнать в ворота наибольшее количество бутылок. Побеждает команда, загнавшая в ворота наибольшее количество бутылок 3-я станция – «Шестое чувство» Участники с завязанными глазами проходят под натянутой на высоте 1 м. от земли верёвкой. Побеждает команда, наибольшее количество участников которой не заденет верёвку. 4-я станция – «Напои водяного». Игроки держат на голове большой пластиковый стакан с водой. Пробегают дистанцию и выливают воду в банку. Кто быстрее наполнит литровую банку, та команда и выиграла (засечь время выполнения задания). 5-я станция – «Юные пилоты». По сигналу, одновременно, участники команд запускают бумажные самолётики, которые должны перелететь через черту. У какой команды больше самолётиков улетит за черту, та и победила. 6-я станция – «Тыква». Команды получают обруч и баскетбольный мяч. По сигналу судьи нужно прокатить с помощью обруча мяч до поворотной стойки и обратно. Побеждает команда, показавшая лучшее время 7-я станция – «Сложи слово». Команды выстраиваются в колонну по одному за линией старта. Рядом с колонной лежит стопка букв. По сигналу судьи первый участник бежит до линии поворота и кладёт на неё букву. Возвращается назад и передает эстафету касанием руки следующему участнику. Буквы выкладываются по одной линии. В результате должно получиться слово «Соревнование». Капитаны команд помогают собрать слово. Побеждает команда, которая быстрее выполнит задание. 8-я станция – «Помоги Гарри Поттеру сделать снитч». Перед каждым участником лежит лист газетной бумаги. Участники по сигналу одновременно, начинают комкать из газетного листа шарик, стараясь собрать его в кулак. Побеждает команда, которая выполнит задание первой. 9-я станция – «Найди клад». Каждому капитану команды даётся схема, на которой указано место, где спрятан клад. Пока члены жюри будут подводить итоги, команды ищут клад . Подведение итогов соревнования. Награждение команд победителей (вручение грамот). Заключительное слово воспитателя: - Вам спасибо за внимание, за задор, за звонкий смех, За огонь соревнованья, обеспечивший успех. Вот настал момент прощания, будет краткой наша речь Говорим вам: «До свиданья! До счастливых, новых встреч!» Литература и интернет ресурсы: Научно-методический журнал «Логопед», №6, 2004, Леонова С.В. 2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2018/02/04/sportivnoe-razvlechenie-silnye-smelye-lovkie 3. https://www.maam.ru/detskijsad/kartoteka-igr-i-yestafet-dlja-detei-raznyh-vozrastnyh-grup.html Самоанализ внеклассного мероприятия Тема: Спортивное мероприятие в летнем пришкольном лагере «Умные, ловкие, смелые, умелые» ( посвящено закрытию лагерной смены) Дата проведения 21.06.2022 Форма проведения: развлечение с элементами соревнования Цель: популяризация физической культуры и спорта, активного отдыха детей Задачи. Образовательные – способствовать накоплению двигательного опыта. Формировать потребность в занятиях физической культурой, расширение кругозора. Воспитательные – воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, самодисциплины, воли и внимания. Оздоровительные – содействие укреплению здоровья учащихся, повышение их функциональных возможностей, формирования навыков применения дыхательной гимнастики Стрельниковой в повседневной жизни. В мероприятии участвовало 2 отряда «Улыбка» - 15 человек и «Радуга» - 15 человек. Целью праздника стало развитие у детей интереса к физическим упражнениям через организацию спортивного праздника; В целях соблюдения личной гигиены, команды принесли свои панамки. Мероприятие носило игровой характер и поэтому был включён игровой (Карлсон и девчонки хохотушки) и сюрпризный ( клад в виде угощений) моменты – спортивное соревнование в форме эстафеты. Необходимым условием любых спортивных соревнований является их дружеский характер, поэтому и наши соревнования начались с приветствия команд и закончились наградами.В ходе соревнований воспитывается интерес к физкультуре и спорту, к личным достижениям, развивается активность, инициатива. Характерными особенностями является включение в программу эстафет с элементами командного и личного соревнования. Игровая деятельность, направлена на формирование готовности и умений прийти друг другу на помощь. Задания способствовали, физическому развитию (силы, выносливости), координации и волевых качеств. Эстафеты носили разнообразный характер и были составлены таким образом, чтобы дети могли продемонстрировать свои физические умения: силу, выносливость, быстроту, ловкость, внимание и выдержку, а так же доступны. Команды внимательно слушали и выполняли все задания. Активность на всех этапах соревнования была высокой. Из технических средств применялись только ноутбук с колонками, так как мероприятие проходило на улице. С поставленной целью и задачей команды справились. Внешний вид (спортивная форма) и культура взаимодействия участников соответствовала проведению спортивного мероприятия.По итогам соревнований команды получили грамоты. Каждая была лучшая в одной из номинаций. На этом чемпионате реализовывалась одна из задач программы воспитания и социализации в школе – формирование культуры здорового образа жизни. Мероприятие прошло организованно, последовательно, чётко. Важнейший итог праздника: у присутствующих – думаю, удовлетворённость праздником, у участников – масса эмоций, радость от участия, победы, общения в совместной деятельности. Считаю, что поставленной цели мероприятие достигло. |