Новый документ. Способы развития информации в тексте (параллельный и цепной)
 Скачать 305.77 Kb.
|
|
Способы развития информации в тексте (параллельный и цепной) По способу параллельности могут быть связаны части простого или сложного предложения и отдельные предложения внутри текста, представляющие две или более независимые друг от друга ситуации действительности. В каждой из этих частей есть смысловой центр – новая информация (Н-1, Н-2 и т.д.─ в предложении и микротемы – МТ-1, МТ-2 и т.д.─ в тексте). Независимые ситуации объединены известной информацией – данным (Д) в предложении и предложением, в котором выражена коммуникативная задача (КЗТ), в тексте. Предмет или явление в таком случае описывается с разных сторон. I. Параллельный способ связи информации внутри предложения:Анализ поведения людей во время катастроф показывает, что 50 процентов потерпевших, находясь в психологическом шоке, все же оказываются в состоянии выполнять четкие команды; 25 процентов действуют решительно и разумно, а еще 25 процентов становятся неспособными к какой-либо деятельности. В этом предложении данная информация (Д) – анализ поведения людей во время катастроф. Новая информация (Н) показывает, какие именно существуют варианты поведения людей во время катастроф. Новая информация представлена тремя ситуациями действительности: первая: первый вариант поведения – 50% потерпевших в состоянии выполнять четкие команды (Н-1), вторая: второй вариант поведения - 25% потерпевших действуют решительно и разумно (Н-2), третья: третий вариант поведения - 25% потерпевших неспособны к какой-либо деятельности (Н-3). Ситуации не зависят друг от друга, следовательно, между ними параллельная связь информации. 2.Логико-грамматические отношения при цепном способе могут разворачиваться как причинно-следственные и условно-следственные, выражаются с помощью различных моделей предложения: что вызывает что, что ведет/приводит к чему, что является причиной чего, что обусловливается чем, что свидетельствует о чем. |