Главная страница

Сравнительный анализ и работа антивирусных программ


Скачать 39.45 Kb.
НазваниеСравнительный анализ и работа антивирусных программ
Дата28.11.2021
Размер39.45 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаSobolev_S108_proekt.docx
ТипДокументы
#284724

Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева

Факультет среднего профессионального образования

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

на тему «Сравнительный анализ и работа антивирусных программ»

Выполнил:

студент гр. С-108

Соболев Александр Викторович

Подпись _____________

Проверил:

преподаватель

Колосова Ю.В.

Подпись ______________

Консультант:

Преподаватель

Михалкова Л.А.

Подпись ______________

Орел, 2021

ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3


ВВЕДЕНИЕ


Тема проекта и её актуальность:

В наше время тема облачных технологий действительно актуальна, так как материальные носители информации теряют свою актуальность. К сожалению, немногие пользователи всемирной паутины знакомы с данной темой, эту проблему и решит мой проект.

Цель проекта: узнать историю облачных технологий и примеры работы с ними.

Задачи:

  1. найти информацию о облачных технологиях;

  2. узнать, почему облачные технологии полезны для учащихся;

  3. cделать вывод о пользе облачных технологий в различных сферах;

  4. составить буклет;

Этапы работы над проектом:

  • определить направление работы;

  • выбрать тему;

  • обосновать актуальность и практическую значимость темы;

  • разработать паспорт проекта;

  • проанализировать источники информации;

  • подготовить введение и 1-ю главу с выводами;

  • провести разработку проекта;

  • сформулировать описание проекта во 2-ой главе;

  • составить презентацию;

  • подготовить заключение, приложения, оформить описание исследования;

  • сформулировать тезисы для выступления;

  • выполнить электронную презентацию и речь для защиты итоговой версии электронной презентации проекта;

  • защитить проект

Гипотеза – облачные технологии полезны во многих сферах деятельности и их используют большое количество людей.

Объект исследования – облачные технологии.

Предмет исследования – возможности облачных вычислений и интернет-сервисы предоставляющие такую услугу.

Метод (методика) и приёмы проведения исследования - изучение источников информации, анализ информации, опрос и сравнение.

РАЗДЕЛ I.“Облако”, его виды, модели, история и польза.

    1. Что такое облачные вычисления.


Мы можем встретить несколько определений нашего понятия, но мы сойдемся на одном. Облачные вычисления – это предоставление вычислительных служб через Интернет(“облако”).
Облачные вычисления нужны организациям вне зависимости от типа, размера и отрасли. Облако можно использовать для самых разных целей, включая резервное копирование данных, аварийное восстановление, разработку и тестирование ПО, анализ больших данных, для систем электронной почти, виртуальных рабочих столов, а также интернет‑приложений, ориентированных на клиентов.

Так, компании в сфере здравоохранения используют облако, чтобы сделать разработку планов лечения для пациентов более индивидуальной. Компании в сфере финансовых услуг применяют облако в качестве основы для систем обнаружения и предотвращения случаев мошенничества в режиме реального времени. Разработчикам видеоигр облако необходимо, чтобы иметь возможность предоставлять онлайн‑игры пользователям по всему миру.


    1. О преимуществах облачных вычислений.


Некоторые преимущества облачных вычислений:

  • Сокращение затрат;

  • Производительность;

  • Безопасность;

  • Надежность;

  • Скорость;


Разберемся с этим получше.

Облачные вычисления позволяют избежать приобретения оборудования и программного обеспечения, что существенно сокращает затраты.

Так же для локальных центров обработки данных требуются много стоек и серверов, из-за чего появляется различная рутинная работа, которая отнимает много времени. Облачные вычисления позволяют избежать многих из этих задач.

Многие интернет-сервисы предлагают широкий набор технологий и средств, которые повышают уровень безопасности, помогая защитить данные.

Поговорим о надежности и скорости. Облачные вычисления делают резервное копирование данных, из-за этого потеря данных практически невозможна. Если говорить о скорости, то используя облачные вычисления можно подготовить даже большие объемы вычислительных ресурсов за несколько минут, обычно всего за несколько щелчков кнопкой мыши. Это дает компаниям гибкость и позволяет избавиться от постоянного планирования загрузки.



    1. Типы облачных вычислений.

  1. Инфраструктура как сервис(IaaS).

Модель IaaS включает в себя основные компоненты облачных технологий. Она предоставляет доступ к сетевым возможностям, компьютерам и определенному объему хранилища. IaaS предполагает максимальный уровень гибкости и широчайшие возможности контроля ресурсов.

  1. Платформа как сервис(PaaS).

Модель PaaS не требует управления базовой инфраструктурой и позволяет сосредоточиться на развертывании приложений и управлении ими. Это повышает производительность работы, ведь больше не приходится беспокоиться о приобретении ресурсов, заниматься планированием мощности, обслуживанием ПО, установкой обновлений безопасности и выполнять другие трудоемкие задачи, необходимые для работы приложений.

  1. ПО как сервис(SaaS).

Модель SaaS предоставляет собой готовый продукт, который запускается и управляется поставщиком сервиса. При выборе этой модели не нужно беспокоиться о том, как происходит обслуживание сервиса и управление базовой инфраструктурой. Решить требуется лишь вопрос, как именно будет использоваться то или иное ПО.
Но на этом еще не все. Не все “облака” одинаковы, и ни один тип облачных вычислений не может удовлетворить всех. Было разработано несколько различных моделей, типов и служб, чтобы предложить правильное решение для ваших нужд.


  • Общедоступное облако.

Общедоступные облака находятся во владении и управлении у сторонних поставщиков облачных служб, которые предоставляют свои вычислительные ресурсы через Интернет. В общедоступном облаке все оборудование, программное обеспечение и другая поддерживающая инфраструктура находятся во владении и управлении у облачного поставщика. Вы используете эти службы и управляете своей учетной записью через веб-браузер. Примером такого облака является Google Диск или Яндекс.Диск.

  • Частное облако —

это облачные вычислительные ресурсы, которые использует только одна компания или организация.

Гибридное облачное хранилище

  • Гибридное облако.

Гибридное хранилище совмещает в себе общедоступное и частное облака. Они связаны с помощью технологии, которая обеспечивает совместный доступ к данным и приложениям.


    1. История облачных технологий.



Идея облачных технологий зародились в 1950г. Заключалась она в том, что компьютеры обходились весьма дорого, отчего купить их всем было невозможно — однако вместо этого несколько человек могли бы одновременно подключаться к общему процессору. Реализация концепции началась в 1959 г., а первое коммерчески успешное решение выпустили в 1964 г.
Со временем стали появляться компьютерные бюро, где вы могли купить необходимый объем мощности. Со временем, это утратило свою актуальность.
Далее на современное “облако” повлияла глобальная сеть. Первые процессоры и пользователи находились в одном здании. В 1960г. ученый Джозеф Карл Робнетт Ликлайдер предложил создать глобальную сеть. Уже в 1962г. он возглавил проект по соединению сетей Министерства обороны США, Горного комплекса Шейенн Стратегического командования ВВС США.
В 1966г. началось развитие ARPANET, более крупного проекта, ядро которого в начале 1990г. эволюционировало в современный интернет. Сеть развивалась, работавшие в ней сервисы привлекали все больше пользователей, следовательно, требовали больше вычислительных мощностей. История вышла на второй круг.
Трудно узнать, когда было придумано название «облако». С развитием интернета набирали известность онлайн-сервисы — их стали называть SaaS, чтобы отличать от приложений, которые нужно устанавливать на свой ПК.
У всего этого были и последствия. Для начала, быстро увеличивалось количество разработчиков, поэтому следовало упростить процесс размещения новых программ. Так родилась идея PaaS. Первым таким сервисом стал Zimki, запущенный в 2006 году. В 2008 году Google представила App Engine, который позже стал облачной платформой Google.
Во-вторых, многие компании росли, а также и росли вычислительные мощности их оборудования. Они требовались им в редких случаях, например, моменты, магазинам — во время распродаж. В другое время этот объем мощности был не нужен, и они стали передавать их — это привело к созданию IaaS.
“Облако”, в привычном для нас понимании, появилось благодаря Amazon Web Services. Позже Microsoft запустил сервис Azure(2010), а в 2012 году появился Google Compute Engine. Позже и другие компании стали осознавать потенциал этой технологии.


    1. Чем полезны облачные технологии для учащихся и не только.


В США и Европе уже активно используют облачные технологии в сфере образования. Сегодня облачные технологии лишь начинают внедряться в сферу образования стран СНГ. Многие зарубежные государства используют модель облака Saas ( с ней мы уже знакомились выше). Эта модель имеет ряд преимуществ:

  • сокращение финансовых и организационных затрат;

  • позволяет устанавливать собственные приложения на платформе провайдера;

  • не требует от учреждения установки собственного центра обработки данных.


Теперь разберемся, что же облачные технологии могут позволить для работников образовательного учреждения и его учащихся.
Во-первых, внедрение облачных технологий позволит организовать совместную работу для большого коллектива преподавателей и учащихся . Во-вторых, это предоставляет возможность как для учеников, так и преподавателей совместно использовать и редактировать документы различных видов. Ещё это поможет организовывать интерактивные занятия. И нельзя забывать про дистанционное обучение, которое как никогда актуально.
Облачные технологии - это новый способ организации учебного процесса. Они предлагают альтернативу традиционным методам организации учебного процесса, создает новые возможность для преподавателей и учащихся.

РАЗДЕЛ II.Облачные вычисления.
Продуктом своего проекта я выбрал буклет, который содержал бы в себе краткую информацию о пользе “облака”, почему его стоило бы использовать и ответы на часто задаваемые вопросы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

( по объёму не более 1 страницы,

Подведение итогов по проекту)
Кратко ответить на вопросы:

- что планировали

-какую цель ставили

-все ли задачи выполнили

-использованы ли предполагаемые методы и приемы

-все ли этапы проекта завершены

-получен ли результат, как он соотносится с целью

- какие перспективы раскрытия темы существуют

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

(включает не менее 8 источников,

Оформляется в соответствии с ГОСТом)
Литература в списке приводится в следующем порядке:
Нормативно-правовые акты

1.Конституция Российской Федерации.- М.:Эксмо,2013.-63 с.
Научная и учебная литература (книги, учебные пособия, справочники, статьи в журналах)

1.Власов, О.И. Толковый словарь О.И.Власов. – М.:Дрофа,2010.-1020 с.

2.Иванов, К.И. Основы права: учебник для вузов / К.И.Иванов.- М.: Дрофа,2012. – 256 с.
Электронные ресурсы

Экономический словарь [Электронный ресурс]. – http://...

(адрес указывается полностью)

ПРИЛОЖЕНИЯ

(можно оформить в отдельную папку «Портфолио проекта»)

Это таблицы, рисунки, схемы, диаграммы, графики, фото.

Все они должны быть пронумерованы и иметь названия т.к. в тексте работы на них должны быть ссылки в [ ]

(например, [ рис.1] или [ таб.2] или [ фото3])

Структура презентации на защиту ИП

(время на защиту 5-7 минут)



Слайд 1

Тема: «________»

Направление проекта:______________
Автор:____________________

Руководитель: _____________

Слайд 2

Обоснование выбора темы Актуальность (см. описание проекта- введение)

Гипотеза (для исследовательского проекта)

Слайд 3
Цель : ____________________

Задачи: ___________________

Слайд 4

Этапы работы над проектом

Структура работы (сколько и какие главы, кол-во страниц)

Слайд 5

Обзор изученной литературы и иных использованных источников (откуда брали информацию)

Слайд 6

Основные теоретические положения (самое важное и интересное из теоретической части)

Слайд 7

Описание собственного исследования (представление практической части)

Слайд 8

Полученные результаты, выводы

Слайд 9

Самоанализ (что дала мне работа, чему я научился)

Слайд 10

«Спасибо за внимание».

АЛГОРИТМ

по ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИТОГОВОГО ПРОЕКТА


срок

Содержание работы

До 1 октября

Проблема

Определить направление работы, выбрать руководителя проекта

До 18 октября

Планирование

- актуальные проблемы

- выбрать тему

- обосновать актуальность и практическую значимость темы

- разработать паспорт проекта

До 1 ноября

Поиск информации

- проанализировать источники информации

- подготовить введение и 1-ю главу с выводами

До 1 декабря

Проведение исследования

- провести исследование или разработку проекта

- сформулировать его описание во 2-ой главе

1-10 декабря

Презентация (см. структура презентации)

1-10 декабря

Портфолио

- подготовить заключение, приложения, оформить описание исследования

- сформулировать тезисы для выступления

- выполнить электронную презентацию

- подготовить речь для защиты итоговой версии электронной презентации проекта

После 10 декабря

Защита проекта

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

,



параметры

характеристика

1

Тема проекта

Сравнительный анализ и работы антивирусных программ

2

Направление проекта

Исследовательский .

3

Учебная дисциплина

Информатика.

4

Цель проекта

Изучить работу и устройство антивирусных программ и выяснить, какая антивирусная программа обладает наибольшей степенью защиты, от компьютерных вирусов.

5

Задачи проекта (не более 5)

1) Выяснить, что из себя представляет антивирусная программа.

2) Изучить строение компьютерных вирусов и рассмотреть их классификацию

3) Провести социальный опрос и на его основе, выяснить каким антивирусным программам отдают предпочтение мои сверстники и почему.

4) Составить сравнительную таблицу : “Антивирусные программы, их плюсы и минусы”

6

Аннотация проекта (актуальность проекта, краткое обоснование выбора, личностная значимость), содержание (кратко)


Проект направлен на ознакомление с основами работы антивирусных программ. В нем мы узнаем, как антивирусные программы борются с компьютерными вирусами. Я выбрал эту тему, для ознакомления людей с работой и действием антивирусных программ.
План:

Гл.1 Антивирусные программы и их история

Гл.2 Области применения антивирусных программ в повседневной жизни


7

Планируемые результаты


Систематизировать полученные знания о антивирусных программах

8

Предполагаемый продукт


Буклет

9

Оборудование, ИКТ

ПК с ПО


10

Разработчик проекта

ФИ, группа

Соболев Александр, С-108

11

Консультант

(ФИО, должность)

Преподаватель информатики ФСПО

Михалкова Л.А.










Лист оценки процесса подготовки ИП (для руководителя)

Студент______________________________________ группа________

Тема проекта ____________________________________________________

критерии

показатели

Шкала оценивания

0-1-2 балла

Сформированность познавательных действий

●обрабатывать информацию (группировка, схематизация, упрощение и символизация, визуализация)

●выполнять логические операции (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация)

●вести целенаправленное наблюдение

●находить новую информацию, подтверждающую или опровергающую известное

●интерпретировать, оценивать результаты , суждения

●переносить знания и способы действий на новые объекты




Сформированность регулятивных действий

●Определять цель своей работы и планировать её

●Контролировать процесс выполнения заданий и качество их выполнения

●Оценивать процесс и результат деятельности

●Выявлять позитивные и негативные факторы, повлиявшие на выполнение задания

●Ставить для себя новые личные цели и задачи




Сформированность коммуникативных действий

●Осуществлять учебное сотрудничество с руководителем, сверстниками, учителями

●Участвовать в обсуждении темы, проблемы, целей, задач, содержания проекта, предполагаемых результатов, продукта проекта

●Аргументировано отвечать на вопросы по теме

●Создавать письменный текст, полно и четко выражать свои мысли, соблюдать нормы письменной речи




Сформированность предметных знаний и способов действий

●Полно и точно раскрывать содержание работы в соответствии с темой

●Использовать имеющиеся знания в новой ситуации, представлять их в новом виде

●Самостоятельно усваивать новые знания




«2» - показатель представлен полностью, в достаточной мере

«1» - показатель представлен частично

«0» - показатель не представлен
Руководитель проекта: _____________________/________________________/

Дата _____________________

Лист оценки результата ИП (для эксперта)

Студент ______________________________________ группа________

Тема проекта ____________________________________________________

_______________________________________________________________



п/п

Критерии

Шкала оценивания

0-1-2 балла

1.

Качество публичного выступления




2.

Использование демонстрационного материала




3.

Качество ответов на вопросы




4.

Чёткость выводов, результаты решения проблемы (темы)




5.

Грамотность оформления проекта, наличие итогового продукта, его соответствие заявленной теме







ИТОГО:




«2» - показатель представлен полностью, в достаточной мере

«1» - показатель представлен частично

«0» - показатель не представлен

Максимальный балл: 10 баллов

Шкала оценивания: 0-4 балла – «недопуск к защите»

5-12 баллов – «допуск к защите»

Заключение эксперта: «____________________» ________________________


написать администратору сайта