эссе. эссе методы спорта. Сравнительный анализ теорий И. П. Павлова и Н. А. Бернштейна
 Скачать 15.04 Kb.
|
|
Сравнительный анализ теорий И. П. Павлова и Н. А. Бернштейна Я считаю, что развитие теории Н. А. Бернштейна не умаляет и не «выводит» из игры теорию И. П. Павлова. Сначала в физиологии господствовал рефлекторный подход. И. П. Павлов и другие отечественные и зарубежные ученые показывали, что поведение человека и животных складывается из сложных условных рефлексов, образованных в процессе научения, то есть не несет самостоятельных актов. В дальнейшем выяснилось, что условный рефлекс — весьма простое физиологическое явление. Однако изучение безусловных рефлексов и условно-рефлекторного научения позволило открыть путь к новым исследованиям - так в обиход вошли понятия импринтинга (запечатления), оперантного обуславливания (осознания влияния на окружающий мир), викарного научения (научение на основе поведения других) и пр. До работ Бернштейна в физиологии бытовало мнение, что двигательный акт организуется следующим образом: на этапе обучения движению в двигательных центрах формируется и фиксируется его программа; затем в результате действия какого-то стимула она возбуждается, в мышцы идут моторные командные импульсы, и движение реализуется. Таким образом, в самом общем виде механизм движения описывался схемой рефлекторной дуги: стимул – процесс его центральной переработки возбуждение программ – двигательная реакция. Бернштейн показал, что у человека, в отличие от низших животных, любое, даже простое движение, совершается с помощью психики. Обработка информации, регулирование движения - происходит в головном мозге. Формирование любого двигательного акта, при этом, есть активная психомоторная реакция. Активная - означает, что источник реакции находится не только снаружи (в среде), но и внутри самого человека. Например, если в сторону наблюдателя кинуть мячик, то он может поймать его, а может и не поймать. В некоторых случаях он вообще на мячик даже не обратит внимания. Это объясняется разницей установок. В основе научного творчества Н.А. Бернштейна лежит его новое понимание жизнедеятельности организма, в соответствии с которым он рассматривается не как реактивная система, пассивно приспосабливающаяся к условиям среды (именно это следует из условно-рефлекторной теории), а как созданная в процессе эволюции активная, целеустремленная система. Иначе говоря, процесс жизни есть не простое «уравновешивание с внешней средой» для поддержания гомеостаза, а активное преодоление этой среды. Таким образом, жизнедеятельность организма не является «заложником» лишь рефлекторных составляющих, описываемых в работах И. П. Павлова, а зависит от психической деятельности. |