План-конспект урока математики в 5 классе по теме Среднее арифметическое. Урок математики по теме. Среднее арифметическое
Скачать 20.15 Kb.
|
Учитель математики МБОУ СШ 2 г.Ворсма Ильичева М.В. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Урок математики по теме «Среднее арифметическое»Предмет: математика. Тема: Среднее арифметическое. Продолжительность: 1 урок, 45 минут. Класс: 5 общеобразовательный. Тип урока: урок введения нового материала. Цель: ввести определение среднего арифметического. Задачи: образовательные: - дать определение понятию среднее арифметическое; - формировать умение находить среднее арифметическое чисел. воспитательные: - воспитывать у учащихся навыки сотрудничества. развивающие: - развивать логическое мышление; - развивать кругозор учащихся. Подготовка к уроку: составить таблицу сведений о возрасте, росте и весе каждого ученика класса.
Оборудование: учебник, тетрадь, письменные принадлежности, микрокалькулятор на каждого ученика (или на парту), таблица сведений об учениках на каждую парту, компьютер с проектором, презентация к уроку, игра-презентация «Тема урока», тест-презентация «Среднее арифметическое», видео ролик «Физкультминутка». План урока: Организационный момент – 2 мин. Актуализация опорных знаний с использованием игры-презентации «Тема урока» – 4 мин. Введение нового материала. Работа с учебником – 15 мин. Физкультминутка – 2 мин. Первичное осознание нового материала. Работа в парах с использованием микрокалькуляторов – 10 мин. Самопроверка знаний с использованием тест-презентации «Среднее арифметическое» – 8 мин. Итог урока – 2 мин. Домашнее задание – 2 мин. Ход урока: I. Организационный момент. Учитель приветствует учащихся, проводит мотивационную беседу. Учитель: Вы часто слышите по телевизору, читаете в газете такие слова: средняя зарплата трудящихся, средний размер пенсии, средний удой молока, средний урожай с 1 га и т. д. Какое слово повторяется в этих словосочетаниях? Выясним его смысл.[2] II. Актуализация опорных знаний. (Игра-презентация «Тема урока»). Тема урока скрыта, чтобы ее узнать, необходимо решить устные упражнения. Если ответ ученика будет верным, то на месте ответа откроется часть темы урока. Примечание: чтобы во время урока перейти на игру-презентацию «Тема урока», можно нажать на «Знак вопроса» (презентация к уроку, слайд 2). III. Введение нового материала. Примечание: работа в презентации к уроку происходить по щелчку мыши. Работа с учебником. Внимательно прочитать задачу № 1 и ее решение. Ответить на вопросы: - Какой план решения задачи? - Почему количество всех пирожков разделили на 3? (Презентация к уроку, слайд 3.) Прочитать и запомнить определение среднего арифметического. Составить план нахождения среднего арифметического нескольких чисел. (Презентация к уроку, слайд 4.) Найти среднее арифметическое чисел от 1 до 9. (Презентация к уроку, слайд 5.) № 1497 (б, в), 1501. (Презентация к уроку, слайд 6.) IV. Физкультминутка. «Вы, наверное, устали?» Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем.[3, с. 29] Примечание: проводится показ видео ролика «Физкультминутка». Данную физкультминутку можно скачать по адресу: http://www.youtube.com/watch?v=Cg25Q5qqRUQ. V. Первичное осознание нового материала. Работа в группах. Составление портрета ученика 5 класса. На партах лежит таблица, в которой каждый ученик вписал свои данные о возрасте, росте и весе. (Презентация к уроку, слайд 7.) Задание: - с помощью микрокалькулятора вычислить средний возраст (в годах), средний рост (в сантиметрах) и средний вес (в килограммах) учеников класса; - составить короткий рассказ об ученике 5 класса, используя полученные данные (устно). VI. Самопроверка знаний. (Тест-презентация «Среднее арифметическое») Примечание: чтобы перейти на тест-презентацию «Среднее арифметическое», можно нажать на «Самопроверка знаний» (презентация к уроку, слайд 8). Переход в тест-презентации «Среднее арифметическое» от слайда к слайду происходит по щелчку мыши. Текст на слайде появляется автоматически. По количеству верно выполненных заданий учащиеся выставляют себе оценку в тетрадь. VII. Итог урока. Примечание: переход от вопроса к вопросу осуществляется по щелчку мыши. (Презентация к уроку, слайд 9). Вопросы: - Что нового узнали на уроке? - Где применяется понятие «среднее арифметическое»? VIII. Домашнее задание. Примечание: творческое задание открывается по щелчку мыши. (Презентация к уроку, слайд 10). П. 38 (до задачи 2), правило, № 1524, № 1532. Творческое задание: измерить длину десяти своих шагов и найти среднюю длину шага. (№ 1525) Список использованных источников: Математика 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [Н. Я. Виленкин и др]. – 23-е изд., испр. – М.: Мнемозина, 2008г. Математика. 5-6 классы: поурочные планы по учебнику Н. Я. Виленкина (компакт-диск) – издательство «Учитель», 2010. Кляпышева А.А. Сборник физических минуток для детей. http://pedsovet.su/load/244-1-0-10177 |