Средневзвешенная система оценки знаний как интегральная оценка результатов всех видов деятельности обучающихся

• Название: Средневзвешенная система оценки знаний как интегральная оценка результатов всех видов деятельности обучающихся
• Дата: 02.11.2022
• Размер: 0.73 Mb.
• Имя файла: 1375438.ppt
• Тип: Документы; #767447

Средневзвешенная система оценки знаний как интегральная оценка результатов всех видов деятельности обучающихся

Аргунов П.М.,

директор МБОУ ПСОШ №4 с УИОП

отражает лишь

результат усвоения знаний,

а не процесс поисковой активности ребенка и сформированную у него систему ценностей.

3

5+

Способы повышения стимулирующей роли пятибалльной

• Выставление оценок со знаком +,-.
• Цифровая балльная система дополняется словесной.
• Выставление оценок в дневнике, которое сопровождается записью адресованной родителям.
• Опора на коммуникативный мотив и усиление коммуникативного воздействия.
• Использование экранов успеваемости.
• Организация соревнования с самим собой: в конце каждой недели обучаемый получает словесную оценку "лучше" или "хуже".

1

2

3

4

5

• Оценка - ориентир, по которому учащиеся судят об эталонах требований к ним и об объективности педагога.

Функции отметки:

•        контролирующая;

•        стимулирующая;

•        констатирующая;

•        уведомляющая;

•        карательная;

•        регулирующая.

ОЦЕНКА

=

соотношение

Реальный результат

Планируемая цель

ОТМЕТКА

условно-формальное

знаковое выражение

Выставление оценки

уровень овладения знаниями, умениями в их информативном содержании

отношение к своему учебному труду, повседневным школьным обязанностям

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

С.Е. Шишов, В.А. Кальней в своей работе «Мониторинг качества образования в школе» приводят примеры педагогических ошибок в выставлении оценок:

•         ошибки великодушия,
•         ореола,
•         центральной тенденции,
•         контраста,
•         близости,
•         логические ошибки.

ПОЛОЖЕНИЕ о средневзвешенной системе оценки знаний, умений и навыков обучающихся МБОУ «Покровская СОШ №4 с УИОП»

1.2. средневзвешенная система оценки знаний, умений и навыков обучающихся представляет собой интегральную оценку результатов всех видов работ деятельности учеников в четвертях, а также ее учет при выставлении итоговой отметки. 1.3. средневзвешенная система оценки вводится в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Покровская средняя общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением отдельных предметов» МР «Хангаласский улус» РС(Я) (далее – школа) со второго класса начальной школы во всех классах и параллелях с целью стимулирования и активизации текущей учебы обучающихся, повышения объективности оценки их знаний, умений и навыков, обеспечение четкого оперативного контроля за ходом учебного процесса.

1.6. Цель использования средневзвешенной системы оценки:

• стимулировать учебно-познавательную деятельность обучающихся, осуществляя объективное оценивание различных видов работ;
• повышать качество изучения и усвоения материала;
• мотивировать ученика к системной работе в процессе получения знаний и усвоения учебного материала на протяжении всего учебного года;
• повысить объективность итоговой отметки, усилив ее значимость от результатов ежедневной работы на протяжении всего учебного года.

2.2. Текущая оценка знаний учитывается при определении итоговой отметки (Приложение №3). Принятые нормативы требуют неукоснительного их соблюдения всеми преподавателями образовательного учреждения.

№ п/п	обозначение	вид работы	характеристика	вес
1	О	Ответ на уроке	ответ по домашнему заданию, новой теме,	10
2	К	Контрольная работа	контрольная работа за четверть или год	35 40
3	С	Самостоятельная работа	любая самостоятельная работа в период изучения темы, выразительное чтение наизусть.	20
4	Л	Лабораторная работа		20
5	П	Проект	Проект как промежуточный контроль	30
6	Р	Реферат	реферат, доклад с защитой	20
7	Н	Диктант	диктант с грамматическим заданием	30
8	Ч	Сочинение	сочинение по изученному произведению	30
9	И	Изложение		30
10	А	Практическая работа	любая практическая работа в период изучения темы	20
11	З	Зачет		30
12	Т	Тестирование		20
13	В	Срезовая работа	Тематическая кр, административная кр	30
14	Э	Экзамен		40
15	МКР	Мониторинговая контрольная работа		40

Спасибо за внимание!