|
|
Практическая работа № 1 Особенности содержания обновленных ФГОС НОО, ФГОС ОО. Форма для сравнения ФГОС. Срок получения ooo 5лет не установлено сокращение
ФОРМА
Сравнение действующих и обновленных ФГОС
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Срок получения НОО 4 года - не установлено сокращение.
Срок получения OOO 5лет - не установлено сокращение.
Размытые формулировки.
Методологическая основа – системнодеятельнстный подход.
Не уделенo внимание: дистанционному oбучению, функциональной грамотности, верифицированные образовательные ресурсы; учебно-исследовательская деятельность, проектная деятельность.
НОО Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов.
ООО Количество учебных занятий за 5 лет, не менее 5267 часов и не 6020 часов
Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов.
|
Срoк получения НOO не более 4 лет - может быть сокращен для обучающихся пo индивидуальным учебным планам
Срок получения OOO не более 5 лет.
Отказ от размытых формулировок.
Обновленный стандарт та же методологическая основа, системно-деятельностный подход.
Более детально расписаны требования к условиям реализации программы общего образования, в том числе обеспечивающие формирование функциональной грамотности; новый вид – общесистемные требования.
Введены понятия:
верифицированные образовательные ресурсы;
«учебно-исследовательская деятельность», «проектная деятельность» (понятия разделены)
Специальные условия образования для обучающихся с ОВЗ с учетом их особых образовательных потребностей. Внеурочная деятельность обучающихся с ОВЗ дополняется коррекционными учебными курсами внеурочной деятельности.
ФГОС устанавливают вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения)
НОО Общий объем аудиторной работы за 4 года, не менее 2954 часов и не более 3190 часов.
ООО Общий объем аудиторной нагрузки за 5 лет, не менее 5058 академических часов и не более 5549 часов
Общий объем аудиторной работы обучающихся с ОВЗ в случае увеличения срока обучения на один год не может составлять менее 6018 академических часов за 6 учебных лет.
Объем внеурочной деятельности за 4 года обучения до 1320 академических часов.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Основная образовательная программа основного общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Программа общего образования включает:
Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы НOO(OOO)
Система оценки достижения планируемых результатов
Программа формирования УУД
Программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
Рабочая программа воспитания
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Программа коррекционной работы
Учебный план
План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы.
Система условий реализации основной образовательной программы
|
Программа основного общего образования, в том числе адаптированная, включает три раздела: целевой; содержательный; организационный.
Программа общего образования включает:
Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения обучающимися программы НOO(OOO)
Система оценки достижения планируемых результатов/
Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
Программа формирования УУД
Рабочую программу воспитания
Учебный план
План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы (с перечнем событий и мероприятий воспитательной направленности)
Характеристика условий реализации программы НOO(OOO) в соответствие с требованиями ФГOС.
В системе оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования обучающимися с ОВЗ предусматривается создание специальных условий проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в соответствии с учетом здоровья обучающихся с ОВЗ, их особыми образовательными потребностями.
Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей формируются с учетом рабочей программы воспитания.
|
Требования к результатам обучения
|
Направления развития личности:
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Требования к личностным и метапредметным образовательным результатам просто перечислялись.
Личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно.
|
Личностные результаты сгруппированы по направлениям воспитания:
Гражданско-патриотическое воспитание
Духовно-нравственное воспитание
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
Трудовое воспитание
Экологическое воспитание
Ценности научного познания
Конкретизированы личностные результаты - как результаты воспитания в п.42, по направлениям воспитания.
Конкретизированы метапредметные результаты – дан перечень конкретных УДД по всем трём группам в п.43.
Конкретизированы предметные результаты в п.45, результаты по «Математике», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология» обозначены на базовом и углублённом уровнях
Требования к результатам освоения программы обучающихся с ОВЗ – в примерных адаптированных основных образовательных программах:
Метапредметные результаты группируются по видам универсальных учебных действий:
овладение универсальными учебными познавательными действиями – базовые логические, базовые исследовательские, работа с информацией;
овладение универсальными учебными коммуникативными действиями – общение, совместная деятельность;
овладение универсальными учебными регулятивными действиями – самоорганизация, самоконтроль.
| |
|
|
Скачать 20.69 Kb.