Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
СРОКИ
|
Срок получения основного общего образования составляет пять лет.
|
Срок получения основного общего образования составляет не более пяти лет.
Для обучающихся с ОВЗ при обучении по
адаптированным программам основного
общего образования, независимо от
применяемых образовательных
технологий, срок получения основного
общего образования может быть увеличен,
но не более чем до шести лет.
Для лиц, обучающихся по
индивидуальным учебным планам, срок
получения основного общего образования
может быть сокращен.
|
КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
|
Количество учебных занятий за 5 лет – не менее 5267 часов и не более 6020 часов
|
Общий объем аудиторной работы обучающихся за пять учебных лет не может составлять менее 5058 академических часов и более 5549 академических часов в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса к учебной нагрузке при 5-дневной (или 6- дневной) учебной неделе, предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями
|
ФОРМУЛИРОВКИ, ПОНЯТИЯ
|
Общие, более размытые
Отсутствует понятие «верифицированные образовательные ресурсы»
|
Отказ от нечетких формулировок, например, подробно указан перечень предметных результатов, тех навыков, которыми должен обладать ученик в рамках каждой дисциплины; метапредметные результаты разделены на блоки; выделяются блоки «самоконтроль», «самоорганизация»
В соответствии с упоминанием дистанционного обучения, вводится понятие «верифицированные» (безопасные) образовательные ресурсы
|
ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДМЕТНЫМ УРОВНЯМ
|
Единый уровень требований к предметам
|
Определен базовый и углубленный уровни освоения предметов: математика, информатика, физика, химия, биология
|
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
|
Не было отражено
|
В качестве общесистемных требований к реализации программы основного общего образования рассмотрены вопросы организации дистанционного образования
|
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ
|
Не отражены элементы финансовой грамотности качестве предметных результатов
|
Элементы финансовой грамотности включены в предметные требования по «Математике», «Обществознанию» и «Географии»
|
ОВЗ
|
Предметные результаты обучающихся с ОВЗ прописаны отдельным блоком к каждому предмету
|
Внеурочная деятельность детей с ОВЗ дополняется коррекционными учебными курсами; исключается учебный предмет «Физическая культура» и включается учебный предмет «Адаптивная физическая культура» (по ним предметные результаты устанавливаются ОУ), для глухих и слабослышащих исключается «Музыка», для них и обучающихся с тяжелым нарушениям речи добавляется «Развитие речи», а также изменяются сроки иностранного языка
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Рекомендации к содержанию ООП ООО, которая должна содержать три раздела: целевой, содержательный, организационный
|
ООП, в том числе и адаптированная, также содержат три раздела, где требования к разделам определены четко и более лаконично.
|
В рабочих программах нет упоминания об использовании электронных образовательных ресурсов
|
Не исключается возможность использования электронных (цифровых) образовательных ресурсов, являющихся учебно-методическими материалами (мультимедийные программы, электронные учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы
|
Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования должна быть построена на основе базовых национальных ценностей
|
Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей формируются с учетом рабочей программы воспитания, которая должна быть направлена на развитие личности обучающихся, в том числе духовно-нравственное развитие, укрепление психического здоровья и физическое воспитание, достижение ими результатов освоения программы ООО
|
Программа коррекционной работы имеет не четкие рекомендации
|
Более подробные и четкие рекомендации к содержанию и планированию обучения детей с ОВЗ
|
|
Скорректированы предметные области и учебные предметы, входящие в них
|
План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования (до 1750 часов за пять лет обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей организации, осуществляющей образовательную деятельность.
|
Нет направлений
|
Требования к результатам обучения
|
Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования, должны обеспечивать успешное обучение на следующем уровне общего образования
|
Преемственность и единство содержания
|
Педагоги распределяли предметные образовательные результат ы самостоятельно по годам обучения
|
Конкретно определяют требования к личностным и метапредметным образовательным результатам, и они описаны по группам.
|
Общие описания личностных и метапредметных результатов
|
Личностные результаты группируются по направлениям воспитания, метапредметные результаты группируются по видам универсальных учебных действий. Каждое УУД содержит определенные критерии
|
Скачать 23.02 Kb.