информатика. Ссср в 1960е 1980е гг. (Вi) Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1)
 Скачать 0.64 Mb.
|
|
СССР в 1960-е -1980-е гг. (В-I) 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) подписание договора ОСВ-1 2) «Пражская весна» 3) XXII Летние Олимпийские игры в Москве
2. Установите соответствие между проводимыми в СССР реформами и годами их проведения: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в период 1964−1985 гг. Найдите и запишите порядковые номера термина, относящегося к другому историческому периоду. 1) НЭП 2)«доктрина Трумэна»3) самиздат 4) «разрядка» 5) «застой» 6) пятилетка Ответ: ____________________ 4. Ниже приведён перечень терминов, в том числе аббревиатур. Все они, за исключением двух, относятся к системе государственного и партийного управления 1970-х гг. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду. 1) Верховный Совет 2) Политбюро 3) Совет министров 4) Государственная дума 5) Государственный совет 6) ЦК КПСС Ответ: ________________________________________ 5. Напишите пропущенное словосочетание (понятие, термин). __________ — сформулированное западными политиками и общественными деятелями обозначение внешней политики СССР с середины 60-х до начала 80-х годов XX века по отношению к социалистическим странам. Ответ: ________________________________________ 6. Установите соответствие между понятиями и фамилиями руководителей страны, в период пребывания у власти которых появились или были широко распространены эти понятия.
7. Какие черты характеризовали развитие науки и культуры в СССР в 1970-е – начале 1980-х гг.? 1) подпольное распространение запрещенных цензурой произведений 2) приоритетное финансирование культуры 3) идеологический контроль в сфере литературы и искусства 4) сокращение расходов на науку 5) введение всеобщего обязательного среднего образования 6) сокращение количества специалистов с высшим образованием
8. Какие черты характеризовали внутреннюю политику в СССР в 1965-1985 гг.? 1) передача части властных функций от партийных структур к советским 2) утверждение концепции «развитого социализма» 3) массовая замена и омоложение партийно-государственных кадров 4) усиление влияния органов безопасности 5) проведение массовых репрессий 6) усиление позиций партийно-государственной номенклатуры
9. Установите соответствие между партийно-государственными руководителями и историческими событиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
10. Прочтите отрывок из сообщения в газете и назовите фамилию государственного деятеля, пропущенную в тексте. «15 октября 1964 г., под председательством Председателя Президиума Верховного Совета СССР тов. А. И. Микояна состоялось заседание Президиума Верховного Совета СССР. Президиум Верховного Совета СССР удовлетворил просьбу тов. Хрущёва Никиты Сергеевича об освобождении его от обязанностей Председателя Совета Министров СССР в связи с преклонным возрастом и ухудшением состояния его здоровья. Председателем Совета Министров СССР Президиум Верховного Совета СССР назначил тов. ____________________». Ответ: _________________________________________________________________________________________________ 11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
1) продразверстка 2) И.В. Сталин 3) совнархоз 4) 1985 г. 5) Л.И. Брежнев 6) 1992 г. 7) 1957 г. 8) В.И. Ленин 9) НЭП Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
12. Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля. «В ГДР жизненный уровень должен быть выше, чем в ФРГ. Только это может привлечь всех немцев на нашу сторону. Но пока не получается. В данном свете интересна проблема репараций. Западные страны отменили репарации, которые им платила ФРГ, а ГДР продолжала нам выплачивать, чем могла. Когда умер Сталин, мы поставили заново этот вопрос: если мы хотим, чтобы Восточная Германия могла соревноваться по жизненному уровню с Западной, нужно дать ей возможность резко поднять свою экономику. При продолжении выплаты репараций и содержания наших войск в ГДР за её счёт это будет невозможно. И мы отменили тогда репарации, а содержание наших войск взяли на себя. Полякам это понравилось, и они тоже стали драть с нас шкуру и зарабатывать на том, что наши войска в интересах самой Польши находятся на польской территории... Ещё один камень преткновения — пограничные проблемы. Сейчас, в свете нашего конфликта с Китаем (из-за острова Даманский), опять встал вопрос о границах между социалистическими странами. Эти проблемы существовали всегда... В начале конфликта с Китаем... принесли мне перечень претензий, выдвинутых китайцами. Собрались Малиновский, Громыко и я. Я взял карандаш и провёл линию, которая делила как бы пополам взаимные претензии. Граница получалась более выровненной». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Данный отрывок мог быть написан в 1968 г. 2) Автор отрывка являлся руководителем СССР. 3) Все события, описанные в отрывке, проходили в условиях уже начавшейся «холодной» войны. 4) Автор воспоминаний пишет, что решение СССР об отмене репараций было вызвано антиправительственными выступлениями в ГДР. 5) ФРГ платила репарации дольше, чем ГДР. 6) В отрывке поднимается вопрос о сложности взаимоотношений между странами социалистического лагеря.
Рассмотрите схему и выполните задания 13-16.  13. Укажите аббревиатуру, обозначающую название военной организации (военного блока), противостоявшей военно-политическому блоку, включавшему страны, заштрихованные на схеме. Ответ: ________________________________________ 14. Какая из стран, обозначенных на схеме цифрами, никогда не входила в военную организацию (военный блок), противостоявшую военно-политическому блоку, страны — участницы которого заштрихованы на схеме? В ответе напишите название этой страны. Ответ: ________________________________________ 15. Укажите фамилию руководителя СССР, при котором было создано государство, обозначенное на схеме цифрой «2». Ответ: ________________________________________ 16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) В страну, обозначенную на схеме цифрой «7», в 1950-х гг. были введены советские войска. 2) Турция в середине 1960-х гг. входила в один из противостоящих друг другу военных блоков. 3) США в период, к которому относится схема, входили в военно-политический блок, включающий страны, заштрихованные на схеме. 4) В настоящее время существуют оба военно-политических блока, противостоявших друг другу в период, к которому относится схема. 5) Страна, обозначенная на схеме цифрой «4», в годы Великой Отечественной войны была освобождена от фашистов советскими войсками. 6) На схеме обозначены все страны, избравшие социалистический путь развития на период середины 1960-х гг.
Рассмотрите изображения и выполните задания 17-18. 17. Какие суждения об объекте культуры являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.  1) в период создания данного плаката Советский Союз вел войну 2) стройка, которой посвящен данный плакат, была объявлена всесоюзной ударной комсомольской стройкой 3) данный плакат был создан в 1970-е гг. 4) данный плакат посвящен строительству тракторных заводов в Сталинграде, Челябинске, Харькове 5) данный плакат был создан во время руководства страной Н.С. Хрущевым
18. Какие из изображений, представленных ниже, были созданы в годы руководства страной того же государственного деятеля, при котором был создан данный плакат? 1)  2) 3) 4)
|