Физич. ФП 18.07.22. Статья Методика обучения приемам защиты

• Название: Статья Методика обучения приемам защиты
• Анкор: Физич. подг
• Дата: 17.07.2022
• Размер: 88.73 Kb.
• Имя файла: ФП 18.07.22.docx
• Тип: Документы; #632054

Защита от ударов рукой – выполнить отбив руки в сторону, подставкой под удар ладони, одного или двух предплечий, или плеча, нырком под удар, уклоном или отходом назад. После защиты немедленно нанести противнику ответный удар рукой или ногой в уязвимое место.
Например, защита от прямых ударов кулаком правой руки выполняется уходом влево и разворотом корпуса вправо с одновременным отбивом и захватом предплечья бьющей руки противника своей левой рукой. Затем проводится рычаг руки внутрь с переводом противника в положение лежа и выполнением загиба руки за спину. Защита от удара в голову кулаком сбоку осуществляется подставкой ладони или предплечья и последующим ударом в голову или по корпусу противника.

Защита от удара ногой – выполнить подставкой стопы (каблука, бедра) под удар, после чего нанести встречный удар рукой в голову или туловище противника.

Защита от удара коленом снизу – прикрыть пах бедром, подняв согнутую в колене ногу вверх к опорной ноге.

Защита от удара ногой подставкой рук – остановить ногу противника предплечьями прямых скрещенных рук (при ударе правой ногой правая рука сверху), захватить ее правой рукой за пятку, завести стопу в локтевой сгиб левой руки, рывком вверх на себя бросить противника на землю, нанести удар ногой, наступить на другую ногу и выкрутить захваченную ногу.

Защита от ударов ногой подставкой рук

Методика обучения приемам защиты

(Статья: Методика обучения приемам защиты)

Логика рукопашного боя требует кроме изучения приемов нападения освоения и приемов защиты от нападения противника. Практически все приемы защиты состоят из двух взаимосвязанных действий - выхода из угрожающего положения после нападения противника и перехода в контратаку.

В рукопашном бою может возникнуть ситуация, когда оба противника вооружены или оба без оружия, а также ситуация, при которой оружие имеется только у нападающего. В зависимости от складывающейся обстановки применяются различные приемы защиты.
В тех случаях, когда оба противника не вооружены, применяются приемы защиты от ударов рукой, ногой, освобождения от захватов.

Выполнение каждого приема оценивается:

• 
  «отлично» – если прием выполнен согласно описанию, быстро и уверенно;
  
• 
  «хорошо» – если прием выполнен согласно описанию, но недостаточно быстро и уверенно;
  
• 
  «удовлетворительно» – если прием выполнен согласно описанию, но медленно и с нарушением слитности движения или допущена потеря равновесия, но конечная цель достигнута;
  
• 
  «неудовлетворительно» – если прием не выполнен или выполнен не в соответствии с описанием.
  

2. Тренировка приемов нападения без оружия

(Статья: 2. Тренировка приемов нападения без оружия)

Удар рукой прямо – нанести кулаком (основанием ладони): из изготовки к бою толчком ноги перенести тяжесть тела на впереди стоящую ногу и с поворотом туловища нанести удар.

Удар рукой прямо

Удары рукой сбоку, снизу, сверху – нанести кулаком (основанием пальцев и мышечной частью), ребром ладони и локтем.

Удар ногой снизу – нанести носком, подъемом стопы или коленом.

Удар ногой снизу

Удары ногой (вперед, прямо, сверху, сбоку, назад) – нанести каблуком или стопой.

Выполнение каждого приема оценивается:

• 
  «отлично» – если прием выполнен согласно описанию, быстро и уверенно;
  
• 
  «хорошо» – если прием выполнен согласно описанию, но недостаточно быстро и уверенно;
  
• 
  «удовлетворительно» – если прием выполнен согласно описанию, но медленно и с нарушением слитности движения или допущена потеря равновесия, но конечная цель достигнута;
  
• 
  «неудовлетворительно» – если прием не выполнен или выполнен не в соответствии с описанием.
  
• 
  Роль и значение физической подготовки как составной части системы обучения и воспитания состоит в том, что она является эффективным средством совершенствования показателей профессиональной пригодности и профессионального мастерства сотрудников УИС [1, с. 30].
  
• 
  В процессе многолетних исследований было установлено, что уровень физической готовности слушателей, прибывающих на специальное первоначальное обучение, очень низкий. Короткого срока обучения явно недостаточно для качественного овладения боевыми приемами борьбы [2, с. 48]. В связи с этим время занятий физической подготовкой должно быть использовано рационально, с максимальной эффективностью [3, с. 209]. Кроме того, важно задействовать и другие формы физической подготовки, в процессе которых осуществлять совершенствование ранее изученных приемов из раздела «Боевые приемы борьбы», в особенности таких, как защита от ударов вооруженного противника [4, с. 68].
  

Целью исследования являлись подбор и унификация защитных комбинаций от ударов вооруженного ножом противника для использования в образовательном процессе слушателей, для успешного прохождения ими программы специального первоначального обучения по разделу «Боевые приемы борьбы».

Материалы и методы исследования

• 
  В рамках проблематики данного вопроса в ФКУ ДПО «Санкт-Петербургский ИПКР ФСИН России» была проведена исследовательская работа, в результате которой проанализированы и уточнены правовые аспекты применения физической силы применительно к различным условиям служебно-профессиональной деятельности. На основе обзоров, писем, постановлений, опыта местных учреждений УИС смоделированы наиболее актуальные ситуации применения физической силы и выработан алгоритм их решения, унифицирована техника выполнения приемов (комбинаций) под данные условия, особенно в ситуациях нападения вооруженного противника: защита от режущих ударов ножом (сверху, сбоку, наотмашь); защита от колющих ударов ножом (прямо и снизу) [5, с. 10].
  

Были сформулированы следующие правила при работе против противника, вооруженного холодным оружием: предплечье человека с ножом, необходимо образно представлять, как раскаленный докрасна металл, о который можно обжечься; соответственно, выбивать нож надо молниеносно, а прием проводить очень быстро; понимать, что противник даже при захвате может действовать ножом как рычагом, а также наносить дополнительно удары всеми частями тела. Так же подготовлено следующее содержание защитно-ответных действий, позволяющих унифицировать процесс обучения слушателей:

• 
  Защита от удара ножом сверху – защититься подставкой предплечья левой руки вверх под вооруженную руку противника на замахе, захватить другой рукой предплечье противника сверху, провести рычаг руки внутрь, обезоружить, выполнить переход на загиб руки за спину. Главное в технике: уйти с линии атаки, плотно зафиксировать руку с ножом и вывести противника в плоскость неустойчивости, при выполнении приема нож должен быть направлен от сотрудника. Конечная цель приема – как можно скорейший и безопасный отбор оружия и контроль противника.
  
• 
  Характерные ошибки:
  
• 
  1. Точка встречи позволяет противнику перенаправить нож или сделать обманное движение. 2. Отсутствует уход с линии атаки. 3. Отсутствует надежная защита предплечьем, рука противника с ножом надежно не зафиксирована. 4. Противник не выведен из равновесия. 5. При выполнении защиты предплечье далеко расположено от запястья противника, голова сотрудника близко находится от ножа. 6. При выполнении приема нож направлен на сотрудника. 7. Обезоруживание выполняется формально.
  
• 
  Защита от удара ножом сбоку в шею – защититься подставкой разноименного предплечья с фиксацией бьющей руки с уходом с линии атаки, провести рычаг руки внутрь, обезоружить, выполнить переход на загиб 
  
• 
  Защита от удара ножом снизу в живот – с шагом вперед встретить вооруженную руку противника подставкой предплечий вниз, правая рука бьет в лучевой нерв, захватив другой рукой сверху одежду у локтя, провести загиб руки за спину и обезоружить. При конвоировании нож держать за лезвие, чтобы не стереть отпечатки пальцев преступника. Главное в технике: уйти с линии атаки, плотно зафиксировать руку с ножом и вывести противника в плоскость неустойчивости, при выполнении приема нож должен быть направлен от сотрудника. Конечная цель приема – как можно скорейший и безопасный отбор оружия и контроль противника.
  
• 
  Характерные ошибки: 1. Точка встречи позволяет противнику перенаправить нож или сделать обманное движение. 2. Отсутствует уход с линии атаки. 3. Отсутствует надежная защита предплечьем, рука противника с ножом надежно не зафиксирована. 4. Противник не выведен из равновесия. 5. При выполнении защиты предплечье далеко расположено от запястья противника, голова сотрудника близко находится от ножа. 6. При выполнении приема нож направлен на сотрудника. 7. Обезоруживание выполняется формально.
  
• 
  Защита от режущего удара ножом в шею наотмашь – с шагом вперед в сторону и поворотом к противнику защититься подставкой предплечий под вооруженную руку, захватить руками предплечье сверху, провести рычаг руки внутрь, обезоружить, выполнить переход на загиб руки за спину. Главное в технике: уйти с линии атаки, плотно зафиксировать руку с ножом и вывести противника в плоскость неустойчивости, при выполнении приема нож должен быть направлен от сотрудника. При выполнении технических действий в этом приеме по локализации удара ножом наотмашь, сотрудник уходит в сектор безопасности за траекторию ножа, в отличие от других, где уход производится от траектории ножа. Поэтому выведение противника из равновесия и отбор ножа надо проводить, соблюдая особую осторожность. Конечная цель приема – как можно скорейший и безопасный отбор оружия и контроль противника.
  
• 
  Характерные ошибки: 1. Точка встречи позволяет противнику перенаправить нож или сделать обманное движение. 2. Отсутствует уход с линии атаки. 3. Отсутствует надежная защита предплечьем, рука противника с ножом надежно не зафиксирована. 4. Противник не выведен из равновесия. 5. При выполнении защиты предплечье далеко расположено от запястья противника, голова сотрудника близко находится от ножа. 6. При выполнении захвата правой рукой левая рука не фиксирует, а отпускает локоть противника. 7. При выполнении приема нож направлен на сотрудника. 8. Необоснованные перехваты. 9. Обезоруживание выполняется формально.
  
• 
  Защита от прямого удара ножом (тычком) – отбить предплечьем внутрь вооруженную руку противника и захватить его двумя руками за кисть, провести рычаг руки наружу, обезоружить, выполнить рычаг руки, внутрь лежа с переходом на загиб руки за спину. Главное в технике: уйти с линии атаки, рикошетом перенаправить руку с ножом, взять надежный захват и вывести противника в плоскость неустойчивости, при выполнении приема нож должен быть направлен от сотрудника. По возможности при выполнении этого приема отбор ножа желательно произвести до броска резким скручиванием кисти и предплечья вокруг конструкционной оси руки. Конечная цель приема – как можно скорейший и безопасный отбор оружия и контроль противника.
  
• 
  Характерные ошибки: 1. Точка встречи позволяет противнику перенаправить нож или сделать обманное движение. 2. Отсутствует уход с линии атаки. 3. Отсутствует надежная защита предплечьем, рука противника с ножом надежно не зафиксирована. 4. Противник не выведен из равновесия. 5. При выполнении защиты предплечье далеко расположено от запястья противника, голова сотрудника близко находится от ножа. 6. При выполнении захвата правой рукой левая рука не фиксирует, а отпускает локоть противника. 7. При выполнении приема нож направлен на сотрудника. 8. Необоснованные перехваты. 9. Отсутствует рикошет и быстрый захват кисти. 10. Обезоруживание выполняется формально.
  
• 
  С целью проверки эффективности унификации защитно-ответных действий при обучении слушателей специального первоначального обучения на базе ФКУ ДПО «Санкт-Петербургский ИПКР ФСИН» был проведен педагогический эксперимент.
  
• 
  Для проведения апробации были привлечены две учебных группы слушателей профессиональной подготовки. Экспериментальную группу составили слушатели учебной группы № 1.1 «Младший начальствующий состав» (27 человек), контрольной группы – слушатели учебной группы № 1.2 «Средний начальствующий состав» (28 человек).
  
• 
  Уровень практической подготовленности слушателей по разделу «Боевые приемы борьбы» после обучения по месту службы был одинаков. Слушатели контрольной группы занимались по действующей программе обучения. Со слушателями экспериментальной группы дополнительно проводилась апробация результатов исследования, которая предусматривала унификацию защитно-ответных действий при защитах от ударов ножом.