арт терапия занятия 11 и 12 для печати. Страна цветных карандашей
 Скачать 22.38 Kb.
|
Занятие 11.Тема: «Страна цветных карандашей» Цель занятия: Диагностика особенностей эмоционального мира детей, создание положительной мотивации и заинтересованности детей на занятиях. Снятие эмоционального напряжения. Оборудование: изображение королевы, карандаши, краски, кисточки, альбомные листы, пиктограммы, заготовки силуэта человека, нарисованный на листе (по количеству детей), цветные кружочки (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, фиолетовый, черный, белый), карманчики для кружочков. Ход занятия: 1 этап Организационный «Приветствие» Здравствуйте дети. Я вас приветствую на новом занятии. Очень рада, что вы сегодня пришли. Давайте с вами пройдем на свободную от столов игровую зону и поприветствуем друг друга Собираемся в кругу Собрались все дети в круг (встают в круг) Я твой друг (руки к груди) И ты мой друг (протягивают руки друг к другу) Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки) И друг другу улыбнёмся (улыбаются) Дети становятся в круг. Здороваются по кругу, называя свое имя. Правила На занятии нельзя: - критиковать друг друга; - перебивать друг друга; - драться, толкаться, ругаться; На занятии можно: - внимательно слушать товарищей - помогать друг другу; - фантазировать и творить; - говорить только хорошие слова, дружить. 2 этап. Мотивирующий. Сегодня мы с вами оправимся в необычное путешествие, в страну карандашей. И познакомимся с жителями этой страны, которые любят рисовать и играть и поиграем вместе. Готовы отправляться? Тогда вперед. Чтобы попасть в страну карандашей нужно поехать туда на паровозике. Но на него нужен билетик 3 этап. Практический. Упражнение «Цветные билетики». Оборудование: цветные кружочки Мешочек с билетиками. Достаньте кружочек любого цвета, который вам понравился - это и будет ваш билет. Все готовы, тогда отправляемся. Упражнение «Паровозик». Давайте сделаем паровоз и отправимся вместе в волшебную страну Цветных красок. Дети играют в игру. Наш паровозик разъединяется и дети садятся в круг. В нашей волшебной стране живет королева (психолог показывает ее). Вот мы и приехали. Посмотрите кто здесь живет. (показать коробку карандашей)Я предлагаю с ними познакомится и поиграть.Упражнение МОТОРОборудование: карандаш Соединить ладони пальцами вперёд. Карандаш в вертикальном положении между ладонями. Перемещать ладони вперёд-назад, передвигая карандаш, постепенно ускоряя темп, затем замедляя. Заводи мотор скорей И ладони разогрей. Всё быстрей, быстрей, быстрей, Сил, приятель, не жалей. Ход немного замедляем. Видно, к дому подъезжаем. Едем тише, тише, тише. И мотор уже не слышен. Можно предложить детям самим придумать, к чему подъезжаем (к лесу, к полю, к даче и т. д.) Упражнение «Любимые игрушки». Оборудование: бумага альбомная и цветные карандаши Давайте расскажем о своих любимых игрушках. Дети по кругу рассказывают о своих любимых игрушках. А сейчас я предлагаю вам нарисовать свою любимую игрушку. Упражнение СКАЛКАОборудование: карандаш Соединить ладони пальцами вперёд так, чтобы одна была сверху, другая – снизу. Карандаш в горизонтальном положении между ладонями. Перемещать верхнюю ладонь вперёд-назад, передвигая карандаш по ладони и пальцам. Мы порог испечь решили. Ловко тесто замесили. Хорошенько раскатаем, В печку жаркую поставим Упражнение «Солнечные лучи». Оборудование: бумага альбомная и цветные карандаши, картинки эмоции Каждый из нас - это солнышко, от которого отходят лучи. Ваша задача нарисовать от центра листа к краю лучи цветными карандашами. Затем выбрать свое настроение и нарисовать его в солнышке Упражнение ДУДОЧКАОборудование: карандаш Взять карандаш, как дудочку. Поднимать и опускать пальцы в произвольном порядке и темпе, имитируя игру на дудочке. Также можно нажимать на «дудочку» всеми пальцами последовательно. На дудочках играют Девочки и мальчики. На кнопки нажимают Маленькие пальчики. Упражнение «Солнечный зайчик». Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: на лбу, на носике, на рту, на щечках, на подбородке, гладь аккуратно, чтобы не спугнуть, голову, шею, живот, руки, ноги, он забрался за шиворот - погладь его там. Он не озорник и ласкает тебя, а ты погладь его и подружись с ним. Упражнение КРЮЧКИОборудование: карандаш Карандаш находится в горизонтальном положении. Зацепить его указательными пальцами за концы. Попеременно отрывая пальцы-«крючки» от карандаша, снова цеплять его, передвигая пальцы к середине до их сближения. Мы повесили крючки. Очень крепкие они. Чок-чок, чок-чок, Раз – крючок, два – крючок. Рисунок «Портрет». Оборудование: картинки портреты без лиц, цветные карандаши Каким бывает настроение у человека? (Дети отвечают). Каждый из нас попробует разрисовать силуэт человека такими красками, которыми можно передать ваше настроение. Готовые силуэты уже есть, берите кисточки и начинайте рисовать». Упражнение ЛЕСЕНКАОборудование: карандаш Зажать верхний конец карандаша вертикально между ладонью и основанием большого пальца правой руки. Перехватывая карандаш поочерёдно обеими руками, «спускаться по лесенке». Раз – ступенька, два – ступенька, Мы идём тихонько вниз. Раз – ступенька, два – ступенька, Ты смотри, не оступись! Мы очень хорошо с вами поиграли в стране цветных карандашей. Но нам пора возвращаться домой. 4 этап Рефлексия Собираемся в круг. Вам понравилось занятие? Что понравилось на занятии, а что нет? Давайте себе похлопаем! Психолог интересуется впечатлениями детей от занятия, благодарит за работу и приглашает на следующее занятие. Психолог благодарит за активность, желает удачной недели, напоминает о следующей встрече. Занятие 12Тема: Путешествие в страну цветных карандашей, продолжение.Цель занятия: Диагностика особенностей эмоционального состояния детей. Учить понимать и чувствовать свой внутренний мир, свое отношение к себе и окружающему. Формирование способности определить эмоциональное состояние человека. Способствовать сплочению детского коллектива. Развивать творческие способности, образное мышление. Оборудование: цветные кружочки (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, фиолетовый, черный, белый), лист А3, альбомные листы, карандаши, музыкальное сопровождение, аромолампа. Ход занятия: 1 этап Организационный «Приветствие» Здравствуйте дети. Я вас приветствую на новом занятии. Очень рада, что вы сегодня пришли. Давайте с вами пройдем на свободную от столов игровую зону и поприветствуем друг друга Собираемся в кругу Собрались все дети в круг (встают в круг) Я твой друг (руки к груди) И ты мой друг (протягивают руки друг к другу) Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки) И друг другу улыбнёмся (улыбаются) Дети становятся в круг. Здороваются по кругу, называя свое имя. Правила На занятии нельзя: - критиковать друг друга; - перебивать друг друга; - драться, толкаться, ругаться; На занятии можно: - внимательно слушать товарищей - помогать друг другу; - фантазировать и творить; - говорить только хорошие слова, дружить. 2 этап. Мотивирующий. Сегодня мы с вами продолжим необычное путешествие, в страну карандашей. И поиграем с жителями этой страны, которые любят рисовать и играть. Готовы отправляться? Тогда вперед. Чтобы попасть в страну карандашей нужно поехать туда на паровозике. Но на него нужен билетик Упражнение «Цветные билетики» Оборудование: кружочки разного цвета, мешочек. Мы сегодня снова с вами отправимся в далекое путешествие, но для этого нам нужны билетики. Достаньте кружочек любого цвета, который вам понравился - это и будет ваш билет. Вставьте их в карманчики. Упражнение «Дракончик» Игроки становятся в шеренгу, держась за плечи. Первый участник - «голова», последний - «хвост» дракона. «Голова» должна дотянуться до «хвоста» и прикоснуться к нему. «Тело» дракона» сплошное. Только «голова» схватила «хвост», она становится «хвостом». Игра продолжается, пока каждый участник не побывает в обеих ролях. Упражнение САМОЛЁТОборудование: карандаш Зажать карандаш в горизонтальном положении между пальцами: указательный и мизинец сверху, средний и безымянный снизу. Выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом. Моторы в порядке, на месте пилот. В небо поднялся большой самолёт. То правым качнёт он, то левым крылом, Над лесом покружит и сядет потом. Можно предложить детям придумать самим, над чем покружит самолёт (над домом, над садом, над полем, над дачей, над морем, над речкой и т. д.). Упражнение «Продли рисунок» Оборудование: лист А3, цветные карандаши Предлагаем вместе нарисовать рисунок. Рисуем цветными карандашами на одном для всех листе (А3). Рисуем по очереди. Один ребенок рисует один элемент и передает, а другой продолжает. Взрослый может начать первым, чтобы облегчить работу детям. Дать ему название. Упражнение АЛЬПИНИСТОборудование: карандаш Карандаш поставить на стол, удерживая его вертикально большим и указательным пальцами за нижний конец. Перехватить карандаш одноимёнными пальцами другой руки. Далее перехватывать карандаш пальцами то одной, то другой руки, двигаясь к его верхнему концу. Затем скользящим движением спуститься вниз. Нелегко подняться ввысь. Крепче, альпинист, держись. На вершину попадёшь, Там немного отдохнёшь. Оглядись, не торопись И смелее вниз катись! Упражнение «Лесная поляна» (музыкальное сопровождение, аромолампа) Оборудование: карандаши, листы а4 Садитесь поудобнее, закройте глаза: «Представьте, что вы оказались на лесной поляне, где ярко светит солнышко, поют птички, летают бабочки, растут красивые цветы. Давайте вдохнем воздух, почувствуем, как он приятно пахнет. Услышим, как шумит ручей, как накатываются волны. На нашей поляне бегают много зверей. А сейчас откроем глаза. Нарисуйте то, что у вас получилось представить. Упражнение ЦИРКАЧОборудование: карандаш Горизонтально расположенный карандаш держать за конец указательными и большими пальцами обеих рук. Свободная часть карандаша смещена в сторону. Приставными движениями пальцев перемещаться по карандашу до противоположного конца. Циркач по канату идёт очень ловко. Какая отвага! Какая сноровка! Подвижная игра «Лесные звери» Представьте, что мы с вами попали в волшебный лес. Изобразите движения животных: - как ходит лисичка; - как ходит мишка; - как прыгает зайчик; - как летает бабочка; Рисунок «Несуществующее животное» Оборудование: карандаши, лист а4 А теперь представьте, что существует животное, которое ранее никто не видел и не знал. Попробуйте придумать свое животное и нарисовать его, и обязательно дать ему имя. Какие чудесные животные у всех получились. Мы очень хорошо с вами поиграли в стране цветных карандашей. Но нам пора возвращаться домой. 4 этап Рефлексия Собираемся в круг. Что понравилось, а что нет? Психолог интересуется впечатлениями детей от занятия, благодарит за работу и приглашает на следующее занятие. Психолог благодарит за активность, желает удачной недели, напоминает о следующей встрече. Вам понравилось занятие? Давайте себе похлопаем! |