Презентация 5 класса. Стрелка компаса на север Показала направленье. И по плану ты проверил Путь дальнейшего движенья
 Скачать 0.78 Mb.
|
Стрелка компаса на север Показала направленье. И по плану ты проверил Путь дальнейшего движенья.В мире много интересного, Нам порою неизвестного. Миру знаний нет предела, Так скорей, друзья, за дело.Проверим домашнее заданиеПрочитайте рассказНаш путь шёл от по до через . Затем мы двигались по вдоль к . К вечеру мы вошли в ,прошли 2 км по и у сделали привал . станции шоссе металлического моста реку лугу болота кустарникам смешанный лес тропе дома лесника Похлопаем-потопаемМасштаб показывает, во сколько раз уменьшены все линии на плане по отношению к действительным размерам. Масштаб бывает четырех видов: численный, именованный, географический, линейный. Чем больше масштаб, тем подробнее изображена территория. Чтобы перевести именованный масштаб в численный, необходимо приписать один нуль. Физическая карта полушарий- мелкомасштабная. план урока1. Повторение по теме «Виды изображений поверхности Земли».2. Определение задач урока.3. Беседа о понятии «ориентирование».4. Определение сторон горизонта в кабинете.5. Определение сторон горизонта на плане местности и карте.6. Изучение строения и правил работы с компасом.7. Изучение понятия азимут.8. Закрепление новых знаний.Налево пойдёшь – коня потеряешь. Направо пойдёшь – себя потеряешь, Прямо пойдёшь – богатым будешь.Кто главный герой? Какое у него настроение? Как вы думаете, почему? Ваши ассоциации...Что вы чувствуете, оказавшись в данной ситуации? Есть ли выход из данного положения? Что нужно знать для того, чтобы ориентироваться? Сформулируйте тему урокаСтороны горизонта. ОриентированиеОпределим задачу урокаНаучиться определять стороны горизонта и направления на плане и картеОтгадайте загадкуЭта линия всё время Между небом и землёй. Хоть весь год к ней прошагаем, А на месте мы с тобой.(горизонт) Вспомним основные и промежуточные стороны горизонтаСоставим кластерОриентирование Составим кластерПо компасу Ориентирование По солнцу, по звездам По местным признакам В лесу На открытой местности В городе Подведем итог: как необходимо вести себя, если вдруг оказался в незнакомой местности?Существуют различные способы ориентирования. В сложной ситуации важно не растеряться, а суметь собраться и правильно определить основные стороны горизонта.Как устроен компасПравила работы с компасом1. Положите компас на горизонтальную поверхность (или ладонь)2. Стрелка компаса должна быть неподвижной. После этого поверните коробку компаса так, чтобы буква «С» на шкале компаса совпадала с темным концом магнитной стрелки.3. Вы сориентировали компас и подготовили его к работе.Ваше местоположение обозначено крестиком на плане и вам предстоит дойти до железнодорожной станции через хвойный лес. В каком направлении вы пойдете?Нарисуйте в тетрадях эту схему, покажите направление на станцию и направление на северПрочитать в учебнике на стр. 45 определение понятия азимутАзимут-угол между направлением на север и направлением на предмет, отсчитываемый от направления на север по часовой стрелкиПокажите на схеме, где азимутНахождение азимута по плануа) Определите направление на север.б) От точки стояния условно провести линию, совпадающую с направлением на север.в) Азимут на север соответствует 0°, на восток — 90°, на юг - 180°, на запад - 270°. Величину азимута выражают в градусах и отсчитывают от направления на север вправо по ходу часовой стрелки. У нас азимут на ж/д станцию составил …ПАМЯТКА «Последовательность определения азимута с помощью компаса»1) Поверни компас так, чтобы буква С совпала с концом магнитной стрелки.2) На стекло компаса положи карандаш или линейку по направлению от центра к предмету.3) По шкале компаса отсчитай величину дуги от 0º до линии направления на предмет.4) И получаем азимут на предмет.Практическая работа Определение нахождения предмета в кабинетеНахождение азимута по плану с помощью транспортира. 1. Определить направление на север. 2.От точки стояния провести условно линию, совпадающую с направлением на север, а другую линию на предмет местности. 3.Определить с помощью транспортира значение азимута, двигаясь по часовой стрелке.Определите Азимут предмета. Каждому ряду указать предмет (1 ряд- рабочая доска , 2 ряд – стол учителя, 3 ряд – дверь кабинета)А теперь сделаем вывод по проделанной работедля того, чтобы определить точное направление на предмет, необходимо знать его азимут.Закрепим знания1) по азимуту 0º прочертите 6 клеток и поставьте букву Г2) по азимуту 180º прочертите 6 клеток и поставьте букву З3) по азимуту 90º прочертите 6 клеток и поставьте букву Р4) по азимуту 270º прочертите 6 клеток и поставьте букву Н5) по азимуту 45º прочертите 1 клетку и поставьте букву О6) по азимуту 225º прочертите 1 клетку и поставьте букву О7) по азимуту 135º прочертите 1 клетку и поставьте букву И8) по азимуту 315º прочертите 1 клетку и поставьте букву ТУ нас получилось:Определите по картинкам стороны горизонтаНайди ошибку1.Для определения азимута достаточно знать, где север.2.В хвойном лесу точным указанием на север может служить мох на деревьях.3. Умения ориентироваться на местности и знания об азимуте важны только географам.
Домашнее задание.
И помнитеМир интереснее, чем вам кажется! |