Главная страница

Тесты по русскому языку в двух вариантах с ответами. № тесты. Структура теста по русскому языку I. Орфография


Скачать 213 Kb.
НазваниеСтруктура теста по русскому языку I. Орфография
АнкорТесты по русскому языку в двух вариантах с ответами
Дата15.06.2020
Размер213 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файла№ тесты.doc
ТипДокументы
#130453

Структура теста по русскому языку
I. Орфография


  1. Правописание безударных гласных в корнях (проверяемых и чередующихся).

  2. Правописание непроверяемых гласных в корне слова.

  3. Гласные -О-/-Ё- после шипящих и -Ц- в корнях, суффиксах и

окончаниях,

  1. Гласные -Е-/-И- в суффиксах и окончаниях прилагательных, глаголов.

  2. Правописание безударных падежных окончаний существительных.

  3. Правописание приставок пре-/при-.

  4. Правописание -Ы- после приставок на согласную и после шипящих и -Ц-

  5. -Н- и -НН- в полных формах прилагательных, причастий.

  6. Непроизносимые согласные.

  7. Правописание звонких и глухих согласных.

  8. Удвоенные согласные.

  9. Правописание суффиксов причастий.

  10. Правописание -НЕ- с различными частями речи.

  11. Правописание - НЕ- и -НИ- на основе смыслового разграничения.

  12. Дефисное написание существительных, прилагательных и наречий.

  13. Слитное и раздельное написание прилагательных и наречий.

  14. Правописание производных предлогов.

  15. Разделительные -Ъ- и -Ь-.




  1. -Ь- после шипящих.


II. Пунктуация

  1. Тире в простом предложении.

  2. Знаки препинания при союзе И в простом и сложном предложении.

  3. Знаки препинания при однородных членах предложения.




  1. Знаки препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложениях.




  1. Тире и двоеточие в бессоюзных сложных предложениях.

  2. Знаки препинания во всех типах сложных предложений.

  3. Знаки препинания при прямой речи.


III. Культура речи и стилистика

  1. Орфоэпические нормы.

  2. Нормы лексической сочетаемости.

  3. Значение слова.

  4. Грамматические нормы.


IV. Текст

1. Русский литературный язык и его стили. Языковые показатели стилей.

  1. Типы текстов.


Вариант 1
1. Назовите непарный по глухости-звонкости согласный
А) [г]; В) [ф]; С) [б]; Д) [р]


  1. Укажите звук всегда мягкий А) [х]; В) [ш]; С[ц] ;D) [ч]




  1. Укажитесловоспроверяемойгласнойвкорне А) пор…вняться с туристами В) осл…пительный свет молнии С) лук и к..лчан со стрелами Д) родился в Р…стове.

  2. Укажите слово с мягким знаком


А) с..ъел; В) об…ектив; С) шин..он; Д) суб…ект.


  1. - пишется

А) сургуч…м; В) стаж_р; С) ц_кот (копыт); Д) ш_рты


  1. Форма слова добрый


А) задобрить; В) доброта; С) добро; Д) добр


  1. Укажите значение приставки пре- в слове ПРЕУВЕЛЕЧЕНИЕ А) значение высокой степени качества или действия; приставку можно заменить словами «очень», «весьма» В) близкое по значение к приставке пере-


С) прибавление, приближение, присоединение Д) нахождение вблизи чего-либо


    1. Лексическое значение корня в слове не совпадает с лексическим значением корня остальных слов только


А) носик; В) носильщик; С) носовой; D) переносица.


  1. Фразеологизм с гулькин нос имеет значение А) очень маленький нос В) очень мало С) красивый нос Д) очень много



  1. Способ образования слова прибрежный А) приставочно-суффиксальный


В) сложение
С) суффиксальный
Д) бессуфиксальный


  1. Разносклоняемые имена существительные А) лошадь, площадь, ночь, мать В) радио, метро, табло, плато С) имя, знамя, семя, путь Д) страна, юноша, статья, певунья




  1. НЕ раздельно пишется в обоих случаях

А) (не)правый суд; вовсе (не) глуп
В) дом (не)построен; (не)думая о нѐм
С) (не)затухающий спор; (не)услышанный ею звонок Д) (не)везение; вовсе (не)близко

13. НИ пишется
А) Его (н..)кто не заметил, и навстречу ему (н..)кто не попался. В) Н_ сколько человек подняли этот вопрос С) Слушать было (н…)кого.
Д) Мужчина, пройдя еще (н…)много, остановился.


  1. Раздельно пишется

А) Давай поговорим (на)счет поездки
В) Взлететь (в)высь

С) Пойдѐмте ей (на)встречу

Д) Я сужу (по)тому, что делается


  1. Предложение с прилагательным в сравнительной степени А) Я перекусил на скорую руку в заезжем доме.


В) Стул на высокеньких ножках стоял в углу. С) Более высокий стол стоял у окна.
Д) Тяжел мой путь.


  1. Предложение, в котором есть относительное местоимение А) Нет в мире человека, который был бы мне дороже матери.

В) В такую чудесную ночь невозможно уснуть.
С) Весна для Павла была самым большим праздником. Д) Ночь над нами внезапно зашевелилась.

  1. Предложение с отрицательным наречием


А) Ничто не ранит так, как ранит стыд.
В) Нет ничего дороже доверия.


С) Гостей сегодня он никак не ожидал.
Д) Никакое чудо не удивляет больше недели.


  1. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется слитно А) Она сама поскрей утерила свои слезы, что(бы) не закапать шаль.


В) Она тотчас(же) поняла, что он чувствовал смущение. С) Не забыл (ли) со всеми поздороваться?
Д) Вдруг слева от меня раздались какие(то) крики.


  1. Не является словосочетанием


А) темный лес; В) жил старик; С) быстро темнеть; Д) сверкающие молнии.


  1. Однородные члены предложения выражаются разными частями речи в предложении:


А) В поэзии А.С.Пушкина заключается богатство, сила и губкость русского языка.
В) Относитесь к родному языку бережно и любовно.
С) А.С. Пушкин изумительно, с блестящим юмором изложил мудрые сказки русского народа.
Д) От чего зависит самосохранение, самобновление и самоочищение?


  1. Укажите сложное предложение (знаки не расставлены)


А) Я навек за туманы и росы полюбил у березки стан и ее золотисиые косы и холщовые ее сарафан.
В) И ничего ему кругом не мешает ни солнца нет ни ветра ни шума. С) Он хотел было выехать со мной к тебе навстречу да почему-то раздумал.
Д) Николай Петрович вскочил и устремил глаза вдоль дороги.


  1. Укажите, задачей какого стиля является воздействовать, повлиять на мысли, чувства, поведение, поступки читателей и слушателей.


А) разговорного
В) художественного С) научного Д) публицистического


  1. Предложение с числительным без мягкого знака в середине


А) Не хочется думать о смерти, поверь мне, в шест...надцать мальчишеских лет.
В) Под посевами пшеницы занято пят...сот сем..десят пять гектаров пашни.
С) Шел тысяча девят...сот пятый год.
Д) Сосна может жить шест...сот лет.


  1. Предложение с личным глаголом, употребленным как безличный А) Нежно пахнет дубовыми почками.


В) В дверь несмело постучали.
С) Приветствую тебя, пустынный уголок. Д) Из песни слов не выкинешь.


  1. Определите, чем осложнено предложение


Молодому человеку, влюбленному, невозможно не проболтаться.
А) вводными словами и предложениями.
В) обособленным определением.
С) обособленным обстоятельством.


  1. однородными членами предложения.


26. Осложнено вводным предложением
А) С одной стороны предложение поехать на юг весьма заманчиво но с другой вызывает опасение.
В) Я само собой разумеется не отказал товарищу в его просьбе.
С) Руки мои к страшной моей досаде слегка дрожали горло сохло. Д) Душа моя я помню с детских лет чудесного искала.
27. Сложносочиненное предложение с противительным союзом А) Пароход, шедший из Одессы в Крым, остановился ночью перед Евпаторией.
В) Человек в первом кресле молчал, пришедший господин был тоже неподвижен.
С) На пароходе было шумно, однако же господин поднялся на палубу в числе последних, подав возле рубки свой билет первого класса.

  1. Дельфиноподобную тушу парохода то упруго валило на одну сторону, то ветер снова укладывал судно на вторую.


28. Тип предложения
Музыка в бою нужна и полезна, и надо, чтобы она была самая громкая.


А) сложноподчиненное предложение с однородными членами
В) простое предложение с обособленными членами
С) простое предложение с противопоставлением
Д) сложное предложение с разными видами связи


  1. Количество пропущенных знаков препинания в предложении:


Конечно в душе он рассчитывал на помощь сына наверное для того и вызвал его телеграммой но в тот вечер так ему ничего и не сказал надеялся что догадается сам предложить помощь.
А) семь; В) восемь; С) пять; Д) шесть


  1. Это фрагмент текста, относящийся к стилю


Развитие и изменение любого языка никогда не прекращалось. Чем шире


  • течением времени становились связи разных народов – из-за торговли или войн, - тем больше менялись их языки. Они как бы «проникали» один в другой, дополняли друг друга, иногда смешивались.


Языки и в наше время продолжают развиваться, взаимно дополняя и обогащая друг друга.
А) научный
В) публицистический С) официально-деловой Д) художественный


Вариант 2


  1. Укажите слова, в которых буква я обозначает два звука


А) паяльник, стоять; В) ясли, прядь; С) яркий, мягкий; Д) проявка, имя.


  1. Укажите слова без Ь


А) брош…, печ…; В) чертеж…, береч…ся; С) ландыш…, ковш…; Д) лихач…, лож…


  1. Слово с гласной Ы после приставки


А) за…интересованный; В) вз…мать; С) сверх...зысканный; Д) раз…скать 4.Слово с пропущенной буквой И
А) ц…ган; В) у проказниц…; С) дикц…я; Д) у ящериц… 5. Определите значение выделенного слова Ветер выл.
А) прямое; В) переносное; С) устаревшее; D) многозначное


  1. Словосочетание, в котором сложное слово пишется через дефис А) управлять (гидро)самолетом В) встреча с (экс)чемпионом С) приехать на (молоко)возе Д) купить в (зоо)магазине



  1. Указать слово с пре-


А) пр…мирять, пр…бывать на отдых
В) пр…ятель, пр…обрести
С) пр…восходный, пр…вратить
Д) пр…годиться, пр...гласить


  1. Укажите деепричастие


А) просмотр; В) смотрины; С) смотрящий; Д) присмотревшись


  1. Укажите ряд омонимов.


А) трубить в рог, трубить отбой
В) титан мысли, корпус из титана
С) простое число, число существительных
Д) роскошь обстановки, роскошь природы


  1. Ряд имен существительных, которые с пол- (полу-) пишутся слитно А) (пол)листа, (пол)Москвы, (пол)века


В) (пол)лимона, (пол)апельсина, (пол)стены С) (полу)месяц, (пол)парты, (пол)книги

Д) (пол)Астаны, (полу)тьма, (пол)дома


  1. Прилагательные с суффиксом – ск-


А) казан…ий, сибир…ий, звер…ий В) турец…ий, рез…ий, уз…ий С) вяз..ий, бли…ий, кузнец…ий

Д) бедняц…ий, плотниц…ий, ткац…ий


  1. Местоимение с не пишется раздельно в предложении А) Его насмешливый взгляд (н…)(на)чем не останавливался. В) Султан был решителен, и (н…)что не могло его остановить. С) Говорить им было (н…)о чем.


Д) Его (н…)кто не заметил.


  1. Словосочетание с действительным причастием прошедшего времени А) пишущий стихи; В) читавший газету; С) запертый наглухо; Д) засеянное поле.




  1. Укажите наречие с одной буквой Н


А) Надо быть ясным умствен…о, чистым нравстве…о, опрятным физически.
В) Кругом было пусты…о и особе…о мрачно.
С) Торжестве…о выносим стулья в сад.
Д) Я очень ветре…о, быть может, поступила.


  1. Не является словосочетанием


А) в течении реки; В) речная гладь; С) медленно протекает; Д) в течение года.


  1. Мама пошла в парикмахерскую делать прическу. Подчеркнутое слово в данном предложении является А) сказуемым; В) подлежащим; С) дополнением; Д) обстоятельством




  1. Тип простого предложения


Отталкивание от опоры – необходимое условие движения.
А) односоставное назывное предложение
В) односоставное определенно-личное предложение
С) двусоставное предложение
Д) односоставное неопределенно-личное предложение


  1. Сложносочиненное предложение с придаточным изъяснительным А) Было так тихо, что слышен был любой звук, раздававшийся в саду.

В) Я рад, что все так удачно сложилось.


С) Веревка была длиною почти во всю комнату, так что только противоположный угол мог быть безопасным от нападения страшного зверя.
Д) Ноздрев захохотал тем звонким смехом, каким заливается только свежий, здоровый человек.


  1. Бессоюзное сложное предложение (знаки не расставлены)


А) Лошади тронулись колокольчик загремел кибитка полетела.
В) Река сияла на солнце так ярко что на воду было больно смотреть. С) Внезапно хлынул дождь и ветер завыл сильнее.
Д) Мы купались почти весь день но почти не загорали.


  1. Бессоюзное сложное предложение, в котором необходимо поставить запятую А) День был сумрачный день был похож на вечер.


В) Дружно росли в этой местности деревца всех пород ель сосна осина и береза.
С) Было сыро и холодно потому что ветер дул с моря. Д) Стало светло и на небе засверкало солнце.


  1. Вид придаточного предложения в составе сложноподчиненного Он просил помощи так как ему не на кого было надеяться в этой безлюдной местности.


А) времени; В) изъяснительное; С) следствия; Д) причины


  1. Стиль текста:


Генная инженерия – отрасль биологии, возникшая на стыке химии и генетики. Она занимается расшифровкой генов, их синтезом, клонированием.
А) разговорный; В) публицистический; С) научный; Д) художественный


  1. Существительное, употребляющее с числительным четверо А) очки; В) продавщицы; С) вазы; Д) подруги




  1. Глагол 1 спряжения есть в предложении


А) Как вольно дышит грудь!
В) Мы услышали, как женщины колотили вальками белье.
С) Макар замолчал и, спрятав в кисет трубку, быстро заговорил.
Д) Как окреп человек, охваченный свежим дыханием весны!


  1. Ряд глаголов, от которых деепричастия не образуются А) готовить, думать В) ждать, слушать

С) вязать, пахать
Д) объяснять, читать
26.Однородные обособленные обстоятельства, выраженные
деепричастными оборотами, есть в предложении
А) Рудин стоял, скрестив руки на груди, и слушал с наряженным
вниманием.
В) Действуя гранатами и винтовками, моряки вели бой до тех пор, пока не пришла помощь.
С) Сад, все больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке. Д) Травы мокрые оторопели, образумиться не успев, и захлебываются капели, разговаривая нараспев.


  1. Укажите правильное употребление предлога.


А) По окончанию школы он поступил в университет. В) По прибытию на место мы разбили лагерь.

С) По приезду в город мы посетили музей.
Д) Согласно уговору мы с друзьями встретились на берегу реки.


  1. Укажите, какие знаки препинания пропущены в предложении с прямой речью.


«Спасибо, что все это рассказал» глухим голосом сказал Олег.
А) запятая, тире
В) восклицательный знак, тире С) запятая, запятая Д) точка, тире.


  1. Предложение, осложненное вводным односоставным предложением А) Буран, я уверен, под утро прекратится.


В) Берег, как я уже сказал, был низкий, песчаный.
С) Завтра, как сообщают газеты, открывается художественная выставка. Д) И этот голос чудно-новый, ей мнилось, все еще звучал.


  1. Количество пропущенных знаков препинания


Память и вероятно особое лингвистическое чутье помогли Шокану усваивать языки с завидной легкостью не говоря уже о русском он отлично успевал и в немецком а к концу второго года без словаря читал французские тексты.
А)5;В)6;С)4;Д)3

Код правильных ответов
Предмет: Русский язык вариант:___2_____


Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ













1.

А

16.













Д

2.




17.







С




С

3.




18.







Д




В

4.




19.







С




А

5

В

20.













А

6.

В

21.













Д

7.

В

22.













С

8.

Д

23.













А

9.

В

24.













Д

10.

С

25.













С

11.

А

26.













С

12.

С

27.

Д













13.

В

28.













А

14.

Д

29.













Д

15.

Д

30.













А

Всего баллов:







30














Код правильных ответов


Предмет: Русский язык вариант:___1_____

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ













1.

Д

16.













А

2.




17.







Д




С

3.




18.







В




А

4.




19.







С




В

5

В

20.













С

6.

Д

21.













В

7.

А

22.













В

8.

В

23.













А

9.

В

24.













А

10.

А

25.













В

11.

С

26.













Д

12.

В

27.

С













13.

А

28.













Д

14.

Д

29.













Д

15.

С

30.













В

Всего баллов:







30














Приложение № 2

Критерии оценивания работы
Оценивание проводится по дихотомической шкале. За каждый правильный ответ выставляется 1 балл, за неправильный ответ – 0 баллов.


Шкала перевода баллов в оценку


баллы

0 -16

17-21

22-25

26-30
















оценка

2

3

4

5
















Бланк ответа
Предмет: Русский язык. Вариант: Дата:
Имя студента


Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ













1.




16.
















2.




17.
















3.




18.
















4.




19.
















5




20.
















6.




21.
















7.




22.
















8.




23.
















9.




24.
















10.




25.
















11.




26.
















12.




27.
















13.




28.
















14.




29.
















15.




30.
















Всего баллов:























написать администратору сайта