Главная страница
Навигация по странице:

  • Практическое задание №

  • Раздел 1. Теоретические основы семейного воспитания Лекция 1.1. Семейная педагогика и психология в системе наук Задание 1.1.

  • Задание 1.2.

  • практическая №1 семейное воспитание. семейное воспитание практическая 1. Студент Слукина Анастасия Александровна Слукина Анастасия Александровна Тольятти 20 21 Раздел Теоретические основы семейного воспитания лекция


    Скачать 206.62 Kb.
    НазваниеСтудент Слукина Анастасия Александровна Слукина Анастасия Александровна Тольятти 20 21 Раздел Теоретические основы семейного воспитания лекция
    Анкорпрактическая №1 семейное воспитание
    Дата03.11.2021
    Размер206.62 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файласемейное воспитание практическая 1.docx
    ТипЛекция
    #262152

    М ИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
    федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

    высшего образования

    «Тольяттинский государственный университет»
    Гуманитарно – педагогический институт

    (наименование института полностью)
    Кафедра «Дошкольная педагогика, прикладная психология»

    (наименование кафедры/департамента/центра полностью)
    44.03.02 Психолого – педагогическое образование

    (код и наименование направления подготовки, специальности)
    Психология и педагогика дошкольного образования

    (направленность (профиль) / специализация)
    Практическое задание № 1

    «Психология семьи и семейного воспитания»



    по учебному курсу

    »




    Группа

    ППОбд-1701а





    Преподаватель

     Плотникова Татьяна Юрьевна



    Студент Слукина Анастасия Александровна

    Слукина Анастасия Александровна





    Тольятти 2021
    Раздел 1. Теоретические основы семейного воспитания

    Лекция 1.1. Семейная педагогика и психология в системе наук

    Задание 1.1. Заполните таблицу «Стадии эволюции семьи и брака».

    Таблица 1

    Стадии эволюции семьи и брака


    Стадия формирования человечества


    Форма

    брака

    Характер отношений между полами


    Отношение

    к детям

    1. Стадия дикости

    Не существовало. Биогенная, добрачная форма сожительства муж. и жен.

    Промискуитет-беспорядочные половые связи между кровными родственниками.




    2. Каменный век:

    а) древний (палеолит)

    б) средний (мезолит)

    в) новый (неолит)

    Внутренние браки (внутри одной общности и рода)

    Групповые, дуально-родовые браки.


    Конфликты на сексуальной почве. Появляется система табу.

    Мужчины могли выбирать женщин из другого рода.


    Дети оставались в материнском роде.

    Когда мальчики подрастают переходят к отцу, и проходят обряд инициации.


    3. Бронзовый век

    Парный брак

    Патриархат.

    Родство считается по отцовской линии

    4. Железный век

    Моногамия

    Жена перешла жить к мужчине.

    Под властью отца.

    5. Средние века (эпоха феодализма)

    Церковный брак (моногамия и полигамия)

    Мужчина мог иметь несколько жен. Женщина подчинена власти мужчины.

    Отец глава семьи.

    6. Индустриальное общество

    Патриархально-моногамное

    Женщина полноправная ячейка общества как и мужчина.

    Мужчина стремится чтобы дети были его.

    7. Постиндустриальное общество

    Гражданский брак

    Свободные отношения между мужчиной и женщиной.

    Инфантильн

    Задание 1.2. Семья начала развиваться вместе с развитием брачных отношений, при этом менялись и ее функции. Заполните таблицу «Модели и функции семьи».

    Таблица 2

    Модели и функции семьи

    Модели семьи

    Характеристика отношений в семье

    Функции семьи и их характеристика

    1. Дохристианская модель семьи

    Изначальная конфликтность

    Главной в семье считалась самая старшая женщина,между мужем и женой не было доверия. Семья была враждебной. Дети-всегда в подчинении.

    2. Христианская – традиционная модель семьи

    Общинность – не было анонимности воспитания.

    Семейно – бытовые дела распеределялись между всеми членами семьи. Монопольный авторитет отца. Существовала многодетность.

    3. Современная – постиндустриальная модель семьи

    Общая эмансипация женщин. Они вовлечены в процесс производства. Либерализация отношений. Появляются дети вне брака.

    Дом отделен от работы. Эгалитарная –равенство мужчин и женщин.

    Задние 1.3. Заполните таблицу «Основные теории выбора брачного партнера».

    Таблица 3

    Основные теории выбора брачного партнера

    Название теории

    выбора брачного

    партнера


    Автор теории


    Основные положения

    Комплиметарных потребностей, Теория «дополняющих потребностей»

    Уинч Р.

    Люди предпочитают выбирать себе в супруги тех, чьи особенности противоположны и комплиментарны – дополняют их собственные. «Противоположности притягиваются»

    Инструментальная

    Сентерс

    Уделяет первостепенное внимание удовлетворению потребностей, но при этом утверждает, что одни потребности (например, половая и потребность в принадлежности) более важны, чем другие, и что некоторые потребности более присущи мужчинам, чем женщинам, и наоборот. Согласно Сентерсу, человека влечет к тому, чьи потребности сходны с его собственными или дополняют их.

    Теория "стимул-ценность-роль

    Мурштейн

    Подбор супругов мотивирован стремлением каждого партнера сделать наилучшее из всех возможных приобретений. Достоинства и недостатки другого человека исследуются в процессе развития отношений с ним, когда различные факторы пропускаются через систему фильтров для определения того, стоит ли продолжать эти отношения.

    Теория обмена

    Хоманс Джордж Каспар

    В основе бихевиористких теорий лежит понимание поведения как совокупности реакций (ответов) на воздействие внешней среды (стимулов). Поэтому схема поведения выглядит в нем достаточно жестко: стимул — реакция. Человек стремится к максимальным наградам при минимальных затратах. Подобный подход приводит к возможности трактовать поведение человека как определенную реакцию на действие того или иного стимулирующего фактора.

    Модель фильтров. Теория социальной гомогенности и территориальной близости

    А. Кац, Р. Хилл

    «обменены» могут быть не любые мужчина и женщина, а лишь те, которые обладают одинаковой «социальной ценностью», или гомогамией. Фактически в число возможных избранников входят кандидаты с одинаковыми характеристиками, имеющими первостепенное значение с точки зрения брачного выбора (раса, вероисповедание, социальный класс, близость по образовательному уровню, возрасту, брачному статусу, территориальная близость проживания)


    написать администратору сайта