Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Субъекты гражданского процесса
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
10.4.2.1 анализировать основные задачи и принципы гражданского процесса
10.4.2.3 определять особенности участия в гражданских процессах лиц, не достигшими совершеннолетия
|
Цель урока
|
Раскрыть понятие, задачи и принципы гражданского процесса, определив правовые основы осуществления гражданского процесса
Анализирует принципы гражданского процессуального права
Определять особенности ведения гражданских процессов лицами, не достигшими совершеннолетия
|
Критерии успеха
|
Заполняют таблицу по данному тексту
Написание эссе согласно заданию и критериям оценивания
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Организационный момент:Показывая рисунки слайда при помощи метода «Мозгового штурма» подвожу к теме урока
-Какие рисунки изображены на этом слайде?
-Как можно связать эти рисунки с темой нашего нового урока?
 
Как Вы понимаете понятия «процесс» и «гражданский процесс»?
Как Вы думаете, кто является объектом и субъектом гражданского процесса и каковы задачи гражданского процесса?
У гражданского процесса какие основные особенности?
Учитель организует дисскуссию по этим вопросам
Познакомить учеников с вопросами исследования
Вопросы исследования:
Какие обязанностии принципы у гражданского процесса?
У гражданского процесса какие основные особенности?
Кто участвует в гражданском процессе?
После ознакомления целями урока и критериями оценивания по теме , предложите учащимся выполнить работу с теоретическим материалом и заданиями..
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
|
Изучение нового материала
|
Исследование и анализ
1-задание
Заполните предлагаемую ниже таблицу используя текст.
Субъекты гражданского процесса
|
1.
|
2.
|
3.
|
Функции
|
1.
|
1.
|
1.
|
2.
|
2.
|
2.
|
2-задание:
Напишите эссе по гражданскому процессуальному праву
ЭССЕ состоящее из 60-70 слов по теме “Основные проблемы поставленные перед собой у участников гражданского процесса”
Критерий:
Присутствует полная идея ученика
Приводит доказательства и факты
60-70 слов
Имеется заключение
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
Статьи ТК РК
adilet.zan.kz/rus/docs/K1500000414
Правоведение: общеобразовательной школы общественно-. –
«Трудовые отношения. Индивидуальный трудовой
|
Рефлексия
|
І. Рефлексия. Метод «Пять вопросов»
Что я узнал на уроке?
Кто из героев вызвал у вас симпатию? Почему?
Что полезного вы вынесли для себя?
Какой вид работы на уроке
Все же вы не слабейте
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|
Скачать 127.61 Kb.