|
7 класс, Биология, СОР 3. 7 кл сор 3 биол. Суммативное оценивание по разделу Клеточная биология. Вода и органические вещества Цель обучения
Суммативное оценивание по разделу
«Клеточная биология. Вода и органические вещества»
Цель обучения 7.4.2.1 Объяснять понятия: клетки, ткани, органы,системы органов
7.4.1.1 Описывать свойства и значение воды для живых организмов
Критерий оценивания Обучающийся
• Описывает понятия клетки, ткани, органы,системы органов
• Объясняет свойства и значение воды для живых организмов
Время выполнения 20 мин
Задания
Рассмотрите изображение
А В С Д Е
( а) Дайте определение терминам «клетка, ткань, орган, системы органов» Клетка________________________________________________________________ __-Ткань__________________________________________________________________________ Орган__________________________________________________________________________ Система органов_________________________________________________________________ Организм_______________________________________________________________________ Б) (i)устанавливает соответствие между рисунками и понятиями (клетки, ткани, органы, системы органов)_____________________________________________________________________________(ii) Сделайте вывод, в организме чего больше клеток или тканей?______________________________________________________________________________2.а) Выберите функции воды: А) является хорошим растворителем В) выводит токсины С) плохо растворяет органические вещества Д)транспортная Е) ферментативная 3.а) Какой процесс показан на рисунке_________________________________ Б) какие органы участвуют в транспирации? __________ В)опишите значение процесса транспирации для растения
Критерии оценивания
| Задания №
| Дескриптор
| Балл
| Обучающийся
| Описывает понятие клетка, ткани,системы органов
| 1
| Определяет клетку
| 1
| Определяет ткань
| 1
| Определяет орган
| 1
| Определяет систему органов
| 1
| Определяет организм
| 1
| Устанавливает соответствие между рисунками и понятиями
| 1
| Делает вывод
| 1
| Объясняет свойства и значение воды
| 2
| выбирает функции воды
| 1
|
3
| Определяет процесс по рисунку
| 1
| Называет часть листа участвующая в данном процессе
| 1
| Описывает значение данного процесса для растения
| 1
| Всего
|
|
| 11
| |
|
|