СОр №1,2 3 класс 1 четверть. СОР №2 3 класс 1 четверть. Суммативное оценивание за раздел Что такое хорошо, что такое плохо
 Скачать 88.6 Kb.
|
|
Суммативное оценивание за раздел «Что такое хорошо, что такое плохо?» 1 вариант ФИО___________________________________________________3 «___» класс Вид речевой деятельности Чтение, письмо Цель обучения 3.3.2.1 Понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы 3.4.1.1 Писать связные предложения по данной теме/ создавать постер 3.4.3.1 Использовать знаки препинания в конце простых предложений Критерий оценивания Обучающийся • Определяет ключевые моменты прочитанного текста • Пишет связные предложения по данной теме • Соблюдает правила постановки знаков препинания в конце простых предложений Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Время выполнения 20 минут Задания Чтение Прочитай текст и выполни задания. Одна маленькая всегда говорила маме: «Подай! Принеси!» Однажды мама заболела и позвала врача, а девочка в это время сидела на стульчике и кричала: - Мама! Подай куклу! Принеси молоко! Доктор услышал и сказал: - Пока дочка не перестанет командовать, мама не выздоровеет. Девочка очень испугалась. И с тех пор, как только ей было что-нибудь нужно, она говорила: - Я сама! Я сама! И мама скоро выздоровела. Маму нужно уважать и жалеть. 1. Определи главную мысль текста. А) Добрый пример лучше ста слов. В) Маму нужно уважать и жалеть. С) Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются. D) Большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых. 2. Определи синоним к слову маленькая. А) добрая В) небольшая С) сильная D) интересная 3. Восстанови с помощью цифр последовательность действий маленькой девочки (1,2,3,4).
Письмо Рассмотри картинку и составь 3-4 предложения. Запиши. Поставь нужные знаки препинания в конце предложений.  1. ______________________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________________ 3. ______________________________________________________________________________ 4.______________________________________________________________________________
Суммативное оценивание за раздел «Что такое хорошо, что такое плохо?» 2 вариант ФИО___________________________________________________3 «___» класс Вид речевой деятельности Чтение, письмо Цель обучения 3.3.2.1 Понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы 3.4.1.1 Писать связные предложения по данной теме/ создавать постер 3.4.3.1 Использовать знаки препинания в конце простых предложений Критерий оценивания Обучающийся • Определяет ключевые моменты прочитанного текста • Пишет связные предложения по данной теме • Соблюдает правила постановки знаков препинания в конце простых предложений Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Время выполнения 20 минут Задания Чтение Прочитай текст и выполни задания. Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке. - Почему ты не ешь? - спросил его Коля. - Завтрак потерял... - Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. - До обеда далеко ещё! - А ты где его потерял? - спросил Миша. - Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся. - Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, - сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу: - Бери, ешь! 1. Определи главную мысль текста. А) Добрый пример лучше ста слов. В) Маму нужно уважать и жалеть. С) Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются. D) Настоящиий товарищ тот, кто поможет в трудную минуту. 2. Определи синоним к слову настоящий. А) верный В) небольшой С) сильный D) интересный 3. Восстанови с помощью цифр последовательность действий в рассказе (1,2,3,4).
Письмо Рассмотри картинку и составь 3-4 предложения. Запиши. Поставь нужные знаки препинания в конце предложений.  1. ______________________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________________ 3. ______________________________________________________________________________ 4.______________________________________________________________________________
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||