Главная страница
Навигация по странице:

  • Прочитайте

  • 1.Тема

  • _________________________________________________________________________________________________ [1]

  • Критерии

  • СОР 7 10класс. 10 кл СОР 7. Суммативное оценивание за раздел Тема социального неравенства в литературе Преподаватель Ахметова Г. Р


    Скачать 26.79 Kb.
    НазваниеСуммативное оценивание за раздел Тема социального неравенства в литературе Преподаватель Ахметова Г. Р
    АнкорСОР 7 10класс
    Дата01.05.2023
    Размер26.79 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла10 кл СОР 7.docx
    ТипДокументы
    #1101399

    СОР 7

    Суммативное оценивание за раздел «Тема социального неравенства в литературе»

    Преподаватель: Ахметова Г.Р.

    Дата : 19.04.2023 ФИ ученика (цы) _______________________

    Класс: 10А


    Прочитайте текст и выполните задания

    Во многих художественных произведениях отечественных писателей находит отражение тема социальной несправедливости. К таким произведениям относятся роман А.С. Пушкина «Дубровский», повесть Н.В. Гоголя «Шинель» и роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». В романе А.С. Пушкина «Дубровский» важное место занимает конфликт между Андреем Гавриловичем Дубровским и Кирилой Петровичем Троекуровым. Поссорившиеся из-за пустяка друзья вступают в конфликт, который можно было бы разрешить мирным путем. Однако Троекуров, будучи влиятельным и богатым помещиком, пользуется своим положением в обществе, чтобы досолить бывшему другу: он решил отнять у Дубровского его имение Кистеневку. А.С. Пушкин, показывая, что решение суда в пользу богатого и влиятельного Троекурова было очевидным изначально, выражает мысль о несостоятельности судебной системы, которая выносит несправедливые решения, ломающие судьбы менее влиятельных и менее материально обеспеченных людей из-за прихотей более влиятельных и более материально обеспеченных людей. В романе показано, как Андрей Гаврилович, человек чести и достоинства, сталкивается с социальной несправедливостью. С несправедливостью сталкивается и Акакий Акакиевич Башмачкин, герой повести Н.В. Гоголя «Шинель». «Вечный титулярный советник» сталкивается с угнетениями со стороны своих сослуживцев: его никто не воспринимает всерьез, над ним постоянно подшучивают. С еще большей социальной несправедливостью Башмачкин сталкивается, когда «значительное лицо» ничего не делает для того, чтобы найти украденную у Башмачкина шинель, без которой он не сможет ходить зимой по холодному Петербургу. Н.В. Гоголь показывает равнодушное и жестокое отношение представителей власти к людям низкого социального статуса.

    1.Тема текста[1]

    2.Укажите информацию, соответствующую тексту

    А) Тема социального неравенства прослеживается в романе “Дубровский” А.С.Пушкина

    Б) Троекуров не пользовался своим положением при решении проблем

    В) Судебная система показала себя в романе Пушкина со справедливой и честной стороны

    Г) Акакий Акакиевич был достаточно уважаемым и почитаемым членом своего общества [1]

    3. Определите скрытую информацию текста ________________________________________________________ [1]

    4.Согласны ли вы с тем, что информация текста – художественный роман? Обоснуйте ответ.

    _________________________________________________________________________________________________ [1]

    _________________________________________________________________________________________________


    5. Примите участие в полемике по теме «Присутствует ли социальное неравенство в современном обществе?». Соблюдайте правила ведения полемики, придерживайтесь различных точек зрения с напарником, каждый участник предлагает решение проблемы. Включите в свою речь лексику научно-технической, общественно-политической и учебно- профессиональной тематики.

    [5]




    Критерии



    задания

    Дескрипторы

    Балл

    Обучающийся


    Различает основную, детальную и скрытую информацию сообщения

    1

    определяет тему текста;




    определяет информацию текста;




    определяет скрытую информацию текста;




    выражает согласие/несогласие с информацией текста, обосновывая свое мнение;




    Участвует в полемике


    2

    высказывает противоположную

    собеседнику точку зрения;




    соблюдает правила ведения полемики;




    придерживается различных точек зрения;




    предлагает решение проблемы;




    включает в свою речь лексику научно- технической, общественно-политической и

    учебно-профессиональной тематики.




    Всего





    Всего

    5

    4

    3

    2

    9баллов

    8-9б

    6-7б

    4-5б

    0-3б



    Итого баллов ______ Оценка _______










    написать администратору сайта