конспект бдл. КОНСПЕКТ. Т. А, Юрчанка. Н. Ю тэма Прыгода па мастацкаму твору В. Віткі Задачы
 Скачать 22.35 Kb.
|
|
Канспект заняткаў для дзяцей старшай группы АВ: “Развiццё маулення i культуры мауленчых зносiн». Падрыхтавалi: Сыравацкая.Т.А, Юрчанка.Н.Ю Тэма: Прыгода па мастацкаму твору В. Віткі Задачы: пазнаёміць дзяцей з часопісам «Вясёлка»; - выклікаць у іх вясёлы настрой, цікавасць да мастацкага твора В. Віткі; - фарміраванню цікавасці да твораў мастацкай літаратуры; -замацоўваць веды аб вуснай народнай творчасцi (казкі, загадкі, лічылкі, прымаўкі); -вучыць дапасоўваць прыметнікі да назоўнікаў, правільна карыстацца інтанацыяй. Абсталяванне: часопіс «Вясёлка»; лялька Вясёлкіна; касцюмы вавёркі, коціка; малюнкі па казцы «Вавёрчына гора»; два кошыкі, арэхі; партрэт В. Віткі. Папярэдняя работа: чытанне беларускіх народных казак, развучванне беларускіх гульняў. Ход заняткаў В: Дзень добры, дарагія сябры! Дружна адкажыце, як мяне завуць? Д: Вясёлкiн! В: Так, сапраўды, я — Вясёлкін, і мяне ведаюць усе, хто чытае часопіс «Вясёлка» (паказвае). А зараз давайце пагуляем у гульню «Перакладчыкі». Станавіцеся ўкруг. Я буду вам задаваць па беларуску, а вы адказваць на руском. Вы гатовыя? Д: Да! Часопіс — журнал. Вясёлка — радуга. Пісьменнік — писатель. Вавёрка — белка. Каваль — кузнец. Прымаўкі — пословицы. Добрай раніцы — доброе утро. А ведаеце, як з’явіўся гэты часопіс? Я вам раскажу. Даўно, калі вашы таты і мамы былі такімі, як вы зараз, беларускі пісьменнік Васіль Вітка вырашыў выпусціцьчасопіс, у якім будуць змяшчацца цікавыя і займальныя казкі, гісторыі, вершы, загадкі для дзяцей. І сам прыдумаў яму назву — «Вясёлка». Паглядзіце, калі ласка,на партрэт. Гэта — Васіль Вітка. Здаецца, ён глядзіць на кожнага з нас добрымі вачыма і вітаецца: «Добры дзень, дзеці!». На жаль, яго ўжо няма з намі, але ён пакінуў нам шмат казак, вершаў, загадак, лічылак — усяго не пералічыш. Сёння я прапаную вам успомніць вядомыя творы Васіля Віткі іпазнаёміцца з новымі.Але хтосьці спяшаецца да нас у госці. Здагадайцеся... Забалелі ў Вавёрачкі зубкі — Не можа раскусіць арэхавай шкарлупкі. Плача Вера-Вавёрачка: Ой, гора маё. Горачка... (Заходзіць дзяўчынка ў касцюме Вавёрачкі.) В: Добры дзень, дзеці! Я — Вера-Вавёрачка. А з якой казкі Васіля Віткі я прыйшла да вас? Д: "Вавёрчына гора"! В: Правiльна, малайцы! А можа вы яшчэ ведаеце что са мной здарылася? Д: Забалелі зубкі. Хто мне дапамагаў? (Адказы дзяцей.) Ці можаце вы мне дапамагчы? Вось тут у мяне на малюнках уся мая казка, але яны пераблыталіся. Калі ласка, раскладзiце іх паслядоўна: ад пачатку да канца. (Дзеці падзяляюцца на дзве каманды і раскладваюць малюнкі, а потым расказваюць, што намалявана). ВВ: Дзякуй, дзеці, за дапамогу. Вс: А зараз пагуляем. Паглядзім, хто з вас будзе больш спрытны. Гульня «Хто хутчэй збярэ арэхі». Вс: Вось якія нашы дзеці спрытныя, дапамаглі табе, Вера-Вавёрачка! Яны вельмі добрыя, нікога не пакрыўдзяць. ВВ: Дык, можа, яны і коціку дапамогуць, паспачуваюць яму. Вс: Гэта ты гаворыш пра коціка з верша Васіля Віткі «Коця і Каця»? ВВ: Так (Кліча.) Коцік, ты дзе? Хадзі сюды. (Выходзіць Коцік, выцірае лапкай вочы.) ВВ: Плача коця на кухні, Ад слёз вочы папухлі. — Што з табою, мой каток, Забалеў, мой, жываток? Коцік. Мяў! — сказаў варкоцік, —Не баліць жывоцік. У мяне душа баліць —Як цяпер на свеце жыць. Як мне жыць у хаце, Калі хлусіць Каця: Смятану злізала — На мяне сказала. Вясёлкін (падыходзіць да Коціка, супакойвае яго). Не плач, паглядзі, колькі тут дзетак. Яны цябе вельмі любяць і ведаюць шмат вершаў пра коціка. 1. Застудзіў ён лапку, Прыйшоў грэцца ў хатку. Недзе коцю дзецца, Лапачцы пагрэцца. 2. Палез на палаткі, Спалохаўся бабкі. Палез ён на вышкі — Там гулялі мышкі, Так яны дурэлі, Хвост кату ад’елі. 3. Пайшоў каток у лясок, Знайшоў белы паясок. Пайшоў каток пад масток, Злавіў рыбку за хвасток. 4. Ці самому з’есці, Ці дадому несці? Думаў, думаў каток, Адкусіў адзін разок І панёс дадому Дзіцятку малому. Вс: Здаецца, я ведаю, хто напісаў гэтыя цудоўныя вершы. А вы ведаеце? Д; Васіль Вітка. Вс: У Васіля Віткі шмат цікавых вершаў. Ёсць нават і пра мой капялюш. Давайце пагуляем у гульню «Капялюш».Дзеці становяцца ў круг, вядучы —у цэнтры. Дзеці пад словы верша хутка перадаюць капялюш па крузе, надзяваючы яго на галаву. На апошнія словы той, у каго застаўся капялюш, уцякае, вядучы даганяе яго. Лепш не кратай, лепш не руш Мой дзіравы капялюш. Падабаецца — надзень, Але толькі на дзень. Раз надзень, два надзень, Куды хочаш, туды дзень. Вс: А зараз я хачу пагуляць з вамі ў гульню «Успомні назву казкi». «Эге, мароз не жартуе, — кажа селянін. Злез ён з саней, нагамі тупае, рукамі аб плечы б’е. Прабег так з паўвярсты, аж горача стала».(«Два маразы».) «Запрэглі царскія конюхі самых лепшых коней у самую лепшую карэту. Сеў цар у карэту і паехаў. А кот наперадзе пабег — дарогу паказваць». («Кот Максім».) «Адзін чалавек пайшоў у лес дровы секчы. Насек дроў, сеў на пень адпачыць. Прыходзіць мядзведзь». («Не сілай, а розумам».) Вс: Казкі ведаеце добра, а ці ведаеце прымаўкі?(Адказы дзяцей.) Адзін у полі не воін. Менш гавары, больш пачуеш. На яду мастак, а да работы сяк-так. Сам сябе не хвалі, няхай людзі пахваляць. Хто пытае, той шмат знае. Вс: Шмат ведаеце прымавак. А зараз пагуляем у гульню «Горад — рака». Мінск — горад, а Сож…(рака); Сож — рака, а Гомель… (горад). Гомель — горад, а Прыпяць… (рака). Прыпяць — рака, а Рагачоў… (горад). Рагачоў — горад, а Дняпро… (рака). Малайцы! Ці спадабалася вам наша падарожжа па «Вясёлцы»?Ну вы тут гуляйце, а я пайшоў збіраць у часопіс новыя казкі, байкі, загадкі, прымаўкі, вершы. Да хуткай сустрэчы! |