Таблица Факторы обучения и их влияние на организм студента

• Название: Таблица Факторы обучения и их влияние на организм студента
• Дата: 14.04.2023
• Размер: 15.05 Kb.
• Имя файла: 1.docx
• Тип: Документы; #1061794

№1. Заполните таблицу . Факторы обучения и их влияние на организм студента.

Ответ на задание №1

ТАБЛИЦА:Факторы обучения и их влияние на организм студента.

ОБЪЕКТИВНЫЕ Среда жизнедеятельности и учебного труда Студентов,возраст,пол,состояния здоровья, Общую учебную нагрузку,отдых,в том числе Активный.

СУБЪЕКТИВНЫЕ Знания,профессиональные способности, Мотивацию учения,работоспособность, Нервно-психическая устойчивость,темп Учебной деятельности,утомляемость, Психо-физические возможности,личностные Качества(особенности характера,темперамент,коммуникабельность), Способность адаптироваться к социальным условиям обучения в вузе.

№2.Закончите предложение.

Ответ на задание №2.

Факторы физиологического характера – это здоровье студента;

Факторы физического плана – температура воздуха в помещение , освещённость помещения,

уровень шума в помещение.

Психические факторы ,отвечающие за настроение,мотивацию; социального характера – условия

обучения,место проживания,питание.

Факторы психологического характера – это факторы образуют определённую систему ,к которым относятся личностные( ценности, установки, смыслы,мотивы),

когнитивные(процессы памяти,внимания,мышления),

аффективные ( процессы переживания,способы эмоционального реагирования),поведенчиские

(поведенчиские реакции,навыки,стратегии) факторы.

Факторы физического характера – это комплексное воздействие физических факторов среды оказывает непосредственное влияние на процессы происходящие в организме, а следовательно и на здоровье человека. Воздействие этих факторов носит массовый характер

и непосредственно сказывается на здоровье населения.

№3.Перечислите основные формы самостоятельных занятий физической культурой.

Ответ на задание №3.

Конкретная направленность и организационные формы использования самостоятельных

занятий зависят от пола , возраста , уровня физической и функциональной подготовленности

занимающихся. Можно выделить следующие направленности:

ГИГИЕНИЧЕСКАЯ(утренняя) – зарядка – одна из наиболее распространенных форм применения физкультуры . Зарядка состоит из комплекса физических упражнений умеренной нагрузки ,

охватывающих основную скелетную мускулатуру;

ЛЕЧЕБНО – ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ – применяется в системе лечебных мер по восстановлению здоровья или определённых функций организма . Медицинская реабилитация ,которая применяет средства физической культуры к больному человек с лечебно - профилактической целью для более быстрого и полноценного восстановления здоровья и трудоспособности и предупреждения последствий патологического процесса.

ОБЩЕФИЗИЧЕСКАЯ – обеспечивает всестороннюю физическую подготовленность и поддержание её в течении длительного периода ; оздоровительно – рекреативная – в свободное время после рабочего дня в целях восстановления организма и профилактики переутомления;

СПОРТИВНАЯ – имеет цель повышения спортивного мастерства ,участие в спортивных соревнованиях и подготовки к ним , со стремлением достижения максимального результата;

ПРОФЕССИОНАЛЬНО – ПРИКЛАДНАЯ – разновидность специальной физической подготовки ,

нацеленной на психофизическую подготовку человека к профессиональному труду (это

отдельный вид подготовки).Занятия различными видами спорта откладывают отпечаток на функциональную подготовленность ,степень овладения различными двигательными умениями и навыками.