курсовая. курсовая алфавитная книга. Техническое задание на проектирование 13 Проектирование информационной системы и ее обеспечения 18 Техническое проектирование 19 1 Информационное обеспечение 21
 Скачать 0.92 Mb.
|
1.1. Организационная структура предприятия (организации)Республиканский промышленно-экономический колледж №1 является государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования. Учредителем колледжа является Министерство образования и науки Республики Дагестан. Непосредственное управление учреждением осуществляет директор, назначаемый Учредителем. История становления и развития колледжа берет свое начало в 1975 году, когда в Махачкале по улице Маркова на базе сельскохозяйственного техникума был открыт Махачкалинский гидромелиоративный техникум. Он начал работу в составе двух отделений – гидромелиоративного и механического, и готовил техников-гидротехников и техников-механиков. 1983 год принес большие изменения в структуру техникума. Связано это было с получением нового учебного комплекса, расположенного по нынешнему адресу: проспект Акушинского, 88. Материальная база техникума значительно улучшилась с вводом в действие нового учебно-лабораторного корпуса, общежития на 300 мест, спортивного блока. С годами шла реорганизация: Махачкалинский гидромелиоративный техникум был переименован в Махачкалинский промышленно-экономический техникум. Постановлением Правительства Республики Дагестан от 13 марта 2014 г. №104 наше и другие образовательные учреждения республики были реорганизованы и переименованы. Махачкалинский промышленно-экономический техникум получил новый статус и новое наименование - Государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение "Республиканский промышленно-экономический колледж №1" (г.Махачкала). Организационная структура колледжа имеет функциональную структуру, где все отделы подчинены общему руководству. Документация каждого структурного подразделения ведется в соответствии с номенклатурой дел колледжа (рис.1):  Рисунок 1– Организационная структура Республиканского промышленно-экономического колледжа 1.2. Анализ автоматизируемых бизнес-процессовДля отображения действующей модели работы данного отдела необходимо построить модель. Для построения функциональной модели используем инструментальные средства, поддерживающие данный стандарт, например, BPwin 4.0 фирмы ComputerAssociates. Для формализации и описания процесса разработки ПО используется методология функционального моделирования и графическая нотация IDEF0. Отличительной особенностью данной нотации является её акцент на соподчинённость объектов. В IDEF0 рассматриваются логические отношения между работами, а не их временная последовательность. Стандарт IDEF0 представляет процесс разработки как набор функциональных блоков. Функциональный блок графически изображается в виде прямоугольника и олицетворяет собой некоторую конкретную функцию в рамках рассматриваемой системы. По требованиям стандарта название каждого функционального блока должно быть сформулировано в глагольном наклонении (например, “получить информацию”, а не “получение информации”). Для каждого блока существует правило стороны: стрелка входа приходит всегда в левую кромку активности; стрелка управления – в верхнюю кромку; стрелка механизма – нижняя кромка; стрелка выхода – правая кромка. Каждый функциональный блок в рамках единой рассматриваемой системы должен иметь свой уникальный идентификационный номер. Блок выглядит как «чёрный ящик» с входами, выходами, управлением и механизмом, который постепенно детализируется до необходимого уровня. Также для того чтобы быть правильно понятым, существуют словари описания активностей и стрелок. В этих словарях можно дать описания того, какой смысл вы вкладываете в данную активность либо стрелку. Типовая последовательность работ по построению бизнес – процессов в виде диаграммы IDEF0 (методология функционального моделирования): выделение предметной области; определение и ввод входных и выходных документов; определение управляющих компонентов; определение механизмов управления; построение декомпозиции 1 уровня и последующего (если это необходимо). BPwin - мощный инструмент моделирования, который используется для анализа, документирования и реорганизации сложных бизнес-процессов. Модель, созданная средствами BPwin, позволяет четко документировать различные аспекты деятельности - действия, которые необходимо предпринять, способы их осуществления, требующиеся для этого ресурсы и др. Таким образом, формируется целостная картина деятельности предприятия - от моделей организации работы в маленьких отделах до сложных иерархических структур. При разработке или закупке программного обеспечения модели бизнес-процессов служат прекрасным средством документирования потребностей, помогая обеспечить высокую эффективность инвестиций в сферу IT. В руках же системных аналитиков и разработчиков BPwin - еще и мощное средство моделирования процессов при создании корпоративных информационных систем (КИС). BPwin обладает интуитивно-понятным графическим интерфейсом, помогает быстро создавать и анализировать модели с целью оптимизации деловых и производственных процессов. Применение универсального графического языка бизнес-моделирования IDEF0 обеспечивает логическую целостность и полноту описания, необходимую для достижения точных и непротиворечивых результатов. Посредством набора графических инструментов BPwin позволяет Вам легко построить схему процесса, на которой показаны исходные данные, результаты операций, ресурсы, необходимые для их выполнения, управляющие воздействия, взаимные связи между отдельными работами. В результате анализа были получены следующие диаграммы: Общая диаграмма электронного журнала классного руководителя (рис. 2). Детализация формирования процессов обработки данных в электронном журнале (рис. 3). Диаграмма «Формирование учетной карточки» (рис. 4). Диаграмма «Формирование плана учебно-воспитетельной работы» (рис. 5). Диаграмма «Формирование учебного графика» (рис. 6).  Рисунок 2 – Общая диаграмма электронного журнала классного руководителя  Рисунок 3 – Детализация формирования процесса обработки данных в электронном журнале  Рисунок 4 – Диаграмма «Формирование учетной карточки»  Рисунок 5 – Диаграмма «Формирование плана учебно-воспитетельной работы»  Рисунок 6 – «Формирование учебного графика» |