|
|
Анализ УМК. Технология 5кл Вентана Граф, 2020 Модуль Технология обработки материалов и пищевых продуктов
Задание 1. Анализ содержания УМК на соответствие содержанию ПРП
УМК (предмет, класс)
|
Содержание учебного материала
|
Наличие элементов содержания согласно ПРП
|
Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП
|
Технология 5кл
«Вентана - Граф», 2020
|
Модуль «Технология обработки материалов и пищевых продуктов»
Сырьё и материалы как основы производства.
Натуральное, искусственное, синтетическое сырьё и материалы. Конструкционные материалы. Физические и технологические свойства конструкционных материалов.
Бумага и её свойства. Ткань и её свойства. Древесина и её свойства. Лиственные и хвойные породы древесины.
Основные свойства древесины. Виды древесных материалов. Области применения древесных материалов. Отходы древесины и их рациональное использование.
Металлы и их свойства. Чёрные и цветные металлы. Свойства металлов.
Пластмассы и их свойства. Различные. Использование пластмасс в виды пластмасс промышленности и быту.
Наноструктуры и их использование в различных технологиях.
|
- основные свойства бумаги и области её использования;
- называть основные свойства ткани и области её использования
- Металлы и их свойства.
Практическая деятельность:
-сравнивать свойства бумаги, ткани, дерева,
металла
(работу выполнить затруднительно, т. к. не весь материал есть в учебнике)
Наноструктуры и их использование в различных технологиях
Практическая деятельность:
— сравнивать свойства бумаги, ткани, дерева, металла со свойствами доступных учащимся видов пластмасс
(работу выполнить затруднительно, т. к. не весь материал есть в учебнике)
Природные и синтетические наноструктуры.
Композиты и нанокомпозиты, их применение.
Умные материалы и их применение. Аллотропные соединения углерода
Тема «Пищевые продукты» не отражена в основном содержании ПРП
|
Задание 2. Анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) по выбранной теме, распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов.
УМК «Технология» под редакцией А.Т. Тищенко, 8-9 класс; 2018г.
Тема: «Технологии в энергетике»
Метапредметные результаты
|
Учебные задания
|
Выявлять и характеризовать существенные признаки природных и рукотворных объектов. Выявлять причинно-следственные связи при изучении природных явлений и процессов, а также процессов, происходящих в техносфере. Формировать запросы к информационной системе с целью получения необходимой информации.
|
Учебник, стр. 8 Самостоятельная работа
|
Устанавливать существенный признак классификации, основание для обобщения и сравнения. Выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях, относящихся к внешнему миру. Опытным путём изучать свойства различных материалов . Уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач .
|
Учебник, стр.7
|
Самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи, используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии.
|
Учебник, стр. 13
|
Использовать вопросы как исследовательский инструмент познания
|
|
Овладевать навыками измерения величин с помощью измерительных инструментов, оценивать погрешность измерения, уметь осуществлять арифметические действия с приближёнными величинами. Строить и оценивать модели объектов, явлений и процессов.
|
| |
|
|
Скачать 339 Kb.