занятие 5. Иргизбаев 5. Тема Функции менеджмента Мотивация Задание 1
 Скачать 23.72 Kb.
|
|
Тема «Функции менеджмента: Мотивация» Задание 1. Анализ системы мотивации и стимулирования Покажите достоинства и недостатки применяемой системы мотивации и стимулирования в вашей организации. При описании данной системы мотивации и стимулирования используйте следующие уточняемые вопросы: - Дайте общую характеристику системе мотивации и стимулирования в вашей организации. - Покажите, как данная система отражает современные теории трудовой мотивации. - Как активно в ней используются материальные и нематериальные формы стимулирования. - Каким образом осуществляет связь система мотивации и стимулирования с системой оценки персонала организации 1.установить стандарты результативности труда по каждому рабочему месту и критерии ее оценки; 2.выработать политику проведения оценок результативности труда, то есть решить, когда, сколь часто и кому следует проводить оценку; 3.обязать определенных лиц производить оценку результативности труда; 4.вменить в обязанности лицам, производящим оценку, собирать данные по результативности труда работников; 5.обсудить оценку с работником; 6.принять решение и задокументировать оценку. - Покажите, существуют ли проблемы в использовании традиционных форм оплаты труда. - Как конкретно осуществляется вознаграждение за качество и рост результативности труда. В качестве возможных стимулов для работников бюджетной сферы могут выступать как материальные, так и нематериальные стимулы: 1) предоставление дополнительных дней к отпуску, 2) продвижение по карьерной лестнице, 3) возможность сокращенной недели, 4) возможность выступить с отчетом перед вышестоящим руководством, 5) обучение за счет учреждения. Задание 2. Назовите по пять наиболее важных, по вашему мнению, мотивов для следующих лиц: а) вас лично в процессе обучения (в учебной аудитории): 1 предмет является экзаменационным 2 предмет является профильным 3 преподаватель мало предсказуемый 4 активное изучение материала во время аудиторной работы сэкономит время перед подготовкой к экзамену, т.к будет достаточно лишь немного освежить память 5 желание получать стипендию б) квалифицированного специалиста, профессионала (врача) 1 удовлетворение от выполненной сложной работы 2 высокий заработок 3 самовыражение 4 постоянное развитие в рамках своей профессии 5 причастность к профессиональной группе 6 больше времени уделять своим личным делам в) квалифицированного работника среднего уровня 1 желание повышения по карьере 2 профессиональное развитие 3 повышение заработной платы 4 повышение престижа 5 страхование г) неквалифицированного работника (обслуживающий персонал) 1 средства к существованию 2 удовлетворение своих первичных потребностей 3 улучшение условий труда 4 улучшение организации труда 5 доплаты Задание: Заполните индивидуально Обсудите в группе и сформулируйте общую позицию Индивидуально проанализируйте эффективность различного рода мотивов Задание 3. Характеристика и примеры мотивов труда Заполните таблицу
Задание 4. Вечер встречи. Университетские друзья Сергей, Андрей, Ольга и Глеб, которые не виделись с тех пор, как окончили университет пять лет назад, после вечера встречи однокурсников решили побеседовать, вспомнить жизнь в университете, и рассказать о том, как у них идут дела сейчас. Воспоминания не заняли слишком много времени, разговор о текущей жизни представлял гораздо больший интерес. «Мне ужасно надоела моя работа», - сказал Глеб. – «Сначала, когда я пришел, казалось, что меня ждет интересная и разнообразная деятельность. Кстати, все так и было, пока я не стал начальником отдела. Теперь я потонул в море административной работы, должен отдавать команды подчиненным, что мне доставляет мало удовольствия. И домой прихожу, когда мои уже спят. С друзьями встретиться некогда. Я согласен меньше получать, лишь бы быть более свободным и иметь меньше ответственности. Может быть, кому-то и нравиться командовать. Но это не для меня». «Не знаю, достаточно ли тебе твоей зарплаты. А я совсем неудовлетворена тем, сколько мне платят. Хотя денег мне на жизнь хватает. Но ни в этом самое главное. Я уже работаю пять лет, все меня знают, участвовала в нескольких проектах, а получаю столько же, сколько и племянник директора, который только в этом году пришел к нам после окончания заочного института. И вообще, я сделала вывод для себя в последнее время, что руководство мало обращает внимание на то, кто сколько дает институту. Я надеялась сделать быструю карьеру. Но почти не вижу никакого движения кадров. На руководящие должности в основном принимают со стороны. При первой же возможности получить продвижение на стороне – уйду». «Я тоже пытался сделать карьеру», - перебил Ольгу Сергей, - «Старался из последних сил. И даже дорос до позиции маленького начальника. А потом понял, что перспектив роста у меня практически нет, и решил начать трудиться рядовым работником, деньги зарабатывать. И получается совсем неплохо. Зарплата выходит у меня приличная. Отработал свое и отдыхай, живи в свое удовольствие. Семьи я своей не завел, зато друзей много. По воскресеньям мы ходим, в футбол гоняем. Бывает, что вместе вечером на стадион ходим. И отпуск вместе проводим, ездим отдыхать. Что еще надо? Я своей работой доволен». «Удивительные вы все люди. Все о деньгах да о карьере. Как будто ничего другого на работе нет. Конечно, когда я сразу после университета гроши получал, было плохо. Но сейчас зарплата нормальная, однако радости я от этого не испытываю. Сидит пять человек в тесной комнате, мой сосед курит беспрерывно и выходить из комнаты не собирается. Начальник вечно лезет со своими рекомендациями. Я его голос уже слышать не могу. Единственное, что удерживает, так это то, что работа интересная, а также то, что в последнее время получаю хорошие результаты. Ну и жена будет против, если я захочу уйти. Как никак садик, больница и льготные путевки во время отпуска всегда обеспечены. Так что приходиться мириться. А что поделаешь, надо думать о будущем», - так закончил свой монолог Андрей. Вопросы для обсуждения ситуации: 1. С точки зрения теорий мотивации объясните поведение Глеба, Ольги, Сергея и Андрея. 2. Найдите в поведении героев ситуации подтверждение идеям теории А. Маслоу, К. Альдерфера, Д. МакКлелланда, Ф. Герцберга. Работу следует оформлять письменно в форме ответов на вопросы или связным текстом ( по выбору). Глеб мотивирован материально, не смотря на то, что он тратит очень много времени и моральных сил, он получает большой заработок. Это позволяет содержать семью в хорошем достатке. Ольга мотивирована тем, что в какой-то момент она сможет найти более высокую дожность в другой организации, поэтому не оставляет бесперспективную работу. Сергей мотивирован хорошей заработной платой и наличием свободного времени, хоть и коллектив не нравится. Глеб мотивирован тем, что работа интересная и он испытывает удовлетворение от нее. |