Изобразительное искусство. 20.02.2020 ИЗО. Тема. Художник рисует высоких людей

• Название: Тема. Художник рисует высоких людей
• Анкор: Изобразительное искусство
• Дата: 10.04.2022
• Размер: 79.34 Kb.
• Имя файла: 20.02.2020 ИЗО.docx
• Тип: Документы; #460679

Класс 2-А Дата 20.20.2020

Тема. Художник рисует высоких людей.

Цель:

• 
  образовательная: ознакомить учащихся с шедеврами мирового искусства, изображающими красоту  человеческого тела; ознакомить с основными пропорциями человеческой фигуры; научить рисовать  фигуру человека по представлению.
  
• 
  развивающая: формировать навыки анализа произведений мировой художественной культуры; развивать мышление, память, глазомер.
  
• 
  воспитательная: способствовать развитию эстетического восприятия произведений мировой художественной культуры.
  

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: наглядный материал знаменитых художников и скульпторовс изображениями фигур человека, схемы рисования фигуры человека, учительский рисунок фигуры человека на доске, образцы детских работ.

Ход урока

1. 
   Организационный момент.
   

- Проверьте свою готовность к уроку.

- Как бы вы хотели, чтобы прошел наш урок?

- Что для этого нужно делать?

II. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы будем учиться рисовать высоких людей, и темой нашего урока будет: «Художник рисует высоких людей»

 III. Изучение нового материала.
- Вспомните литературное произведение «Дядя Степа». Кто в этом произведение является высоким человеком?

- Какие слова свидетельствуют о его росте?

- А как вы поняли, что Гулливер – это высокий человек?

- Но это литературные герои, но высокие люди встречаются и в реальном мире. Может быть кто-то из вас сам видел высокого человека

- Посмотрите на картины. Что на них изображено?

- А как вы поняли, что люди высокие?

- Посмотрите на доску.

 IV. Практическая работа.

Задание.

Используя  предложенные схемы рисунков, вам нужно выполнить серию набросков с натуры. В своей работе вы можете пользоваться карандашами разной твердости.

 Во время выполнения практической работы учитель делает целевые обходы:

1) Контроль организации рабочего места;

2) Контроль правильности выполнения приемов рисунка;

 3) Оказа­ние помощи учащимся, испытывающим затруднении;

 V. Итог урока.

- Что вам запомнилось из урока?

- Что понравилось?

- Каких высоких людей вы запомнили?