|
|
практическое задание 7. космос ктп. Тема недели Это загадочный космос
ТЕМА НЕДЕЛИ: «Это загадочный космос_»
Сроки: с 10 04.23-14.04 2023 г
Задачи:
Социально-коммуникативное развитие
|
Воспитывать чувство гордости, уважения за достижения наших соотечественников в освоений КОСМОСА
|
Познавательное развитие
|
Формировать элементарные представления о космосе. Дать детям доступные их пониманию знания о государственном празднике - Дне космонавтики, первом космонавте Ю.А.Гагарине.. Развивать познавательный интерес.
|
Речевое развитие
|
Совершенствовать умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы. Развивать умения описывать картины.
|
Художественно-эстетическое
|
Формировать интерес к познавательным книгам о космосе.
Формировать умение создавать коллективную работу способом лепки пластилинографией.
|
Физическое развитие
|
Поощрять желание детей участвовать в подвижных, хороводных играх и игровых упражнениях. Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения, способствующими сохранению своего здоровья
|
Итоговое мероприятие: Развлечение «Космические чудеса»
Формы подготовки к мероприятию:
Беседа на тему « Космос»
|
Пластилинография « Быстрые ракеты»
|
Игровое упражнение « К полету готовься»
|
Беседа « Ю.А.Гагарин –первый человек , побывавший в космосе»
|
Рассматривание альбома « Первый космонавт»
|
Чтение отрывка из рассказа В.Синицына « Первый космонавт»
|
Опыт «Космическое топливо»
|
С\ролевая игровая « Мы- космонавты»
|
|
Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония
|
Просмотр видеоролика « Межпланетный круизер»
|
Дид. игра« Найди свою ракету»
|
Дид. упр. «Маршрут ракеты»
|
Заучивание наизусть С. Есенин « Звезды»
|
Игра – соревнование «Вокруг солнца»
|
Дата,
день недели
|
НОД
|
Совместная деятельность в режимных моментах
|
Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы
|
Вовлечение родителей в образовательную деятельность
|
Понедельник, 10 АПРЕЛЯ
|
Познавательная деятельность
Изобразительная деятельность
Музыкальная деятельность ( по плану муз. рук-ля)
.
|
Утро: Беседа На тему « Что мы видим на небе? - формировать у детей понятия: космос, звеное небокосмическое тело - расширять кругозор, воображение, любознательность.
.Дежурство по столовой. -формировать умение аккуратно расставлять посуду, столовые приборы.
Труд в уголке природы: уход за комнатными растениями. формировать соответствующие навыки ухода за комнатными растениями.
Инд. работа выполнение заданий в тетради стр11-12.
Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония»-развивать интерес к классической музыке.
Прогулка: Продолжать наблюдать за поведением птиц, закрепить, знания детей: Чем питаются, что делают птицы весной?
.Строевые упражнения «Маршируем под счет». -учить шагать в соответствии с заданным ритмом, упражнять в равновесии.
Самостоятельная игровая деятельность.
П/и «Прыжки через ручейки»- совершенствовать выполнение детьми прыжков на двух ногах через линию.
II половина дня: Заучивание на наизусть С.А. Есенин «Звезды»., развивать память, побуждать интерес к поэзии.
Творческая мастерская пластилинография « Быстрые ракеты» коллективная работа.
Инд работа по звуковой культура речи : звук Л-ЛЬ. - упражнять детей в четком произнесении звука Л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи Н.П., Матвеем, Соней с Ильей
Прогулка: Наблюдение за облаками – развивать наблюдательность, фантазию( на что похоже облако)
Инд. работа с подгруппой мальчиков «Самый быстрый» - упражнять в быстром беге; развивать ловкость, физические качеств.
|
Поместить в центр книги « Моя первая книга о космосе»
музыкальный центр, флешка с записью
ведерки, лопатки, скакалки-ручейки
планшет, пластилин, стеки, клеенки
предметные катинки
( слова со звуками л,ль.
|
Довести до сведения родителей тему недели, напомнить о поделках на тему « космос»
|
Дата,
день недели
|
НОД
|
Совместная деятельность в режимных моментах
|
Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы
|
Вовлечение родителей в образовательную деятельность
|
Вторник 11 АПРЕЛЯ
|
Познавательно – исследовательская деятельность
( ФЭМП)
Тема:Космическое путешествие.
П.С: Закреплять у детей знания названий геометрических фигур.
2. Совершенствовать умение сопоставлять изображения с образцом.
3. Закреплять порядковый и количественный счет в пределах 5 и обратно.
|
Утро: Беседа « Ю.А.Гагарин –первый человек , побывавший в космосе» -познакомить с первым космонавтом, воспитывать чувство гордости за достижения наших соотечественников.
Рассматривание альбома « Первый космонавт»
Д.игра « Фигуры»- продолжать учить детей находить сходство между геометрическими фигурами и окружающими предметами.
Инд. работа по лепке- закрепить умение изображать фигуру человека Прогулка: Наблюдение за лужами- уточнить представления детей о весне, об изменениях, происходящих в природе.
Познакомить с пословицей « В марте- вода , в апреле- трава»
Д.игра « Так бывает или нет?»- развивать логическое мышление, умение отстаивать свою точку зрения.
Сам. игровая деятельность с выносным материалом.
П.игра» Ждут нас быстрые ракеты» -развивать внимание, умение быстро реагировать на сигнал.
I половина дня: Чтение отрывка из рассказа В.Синицына « Первый космонавт» познакомить с новым произведением, пополнять знания детей о Ю. Гагарине.
Игровое упражнение « К полету готовься»- развивать быстроту, ловкость.
Д/и по З.К.Р. « Говори правильно»- формировать умение правильно употреблять сущ. в множ. числе родит. падеже Влад, Саша П., Лена.
С\ролевая игровая « Мы- космонавты»- совершенствовать умения выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами игры.
Прогулка: Отметить состояние погоды, сравнить с погодой днем.- развивать наблюдательность. П. игра « Солнышко и дождик»-действовать по сигналу
|
Портрет Гагарина, изображение планет, космического корабля « Восток»
альбома « Первый космонавт»
Поместить в центр игр д.игру
« Фигуры»
Обручи, мячи, скакалки
поместить в центр книги а В.Синицына « Первый космонавт»
атрибуты к игре «Мы- космонавты»
лопатки, ведра, солнышко и зонт.
|
Попросить родителей поговорить с детьми о космосе: ракетах, первом космонавте, звездах.
|
Дата,
день недели
|
НОД
|
Совместная деятельность в режимных моментах
|
Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы
|
Вовлечение родителей в образовательную деятельность
|
Среда 12 АПРЕЛЯ
|
Коммуникативная деятельность
Музыкальная деятельность ( по плану муз. рук-ля)
|
Утро: Беседа на тему « Космос» - расширить представления детей о космосе, его освоении, познакомить с историей возникновения праздника День космонавтики , с профессией космонавт. Активизировать словарь: космос, планета, космонавт, скафандр.
Дид. игра« Найди свою ракету» - учить ориентироваться в замкнутом пространстве, находить и располагать игрушки по инструкциям педагога.
Подв. игра «Ждут нас быстрые ракеты» - упражнять в легком беге, учить действовать по сигналу.
Прогулка: Наблюдение - за солнцем. Закрепить знания о том, что весной солнце начинает светить ярче и чаще, поэтому становится теплее. Загадка: Бродит одиноко огненное око,
Всюду, где бывает, взглядом согревает. (Солнце.)
Опыт «Свойства солнечных лучей» - опытным путем показать свойства солнечных лучей.
Дид. Игра «Хорошо - плохо» (весна, солнце, ветер). Учить детей выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны; учить логически мыслить.
Подв. игра «Охотник и зайцы». - учить метать мяч в подвижную цель.
II половина дня: Дид. упр. «Маршрут ракеты» - развивать у детей зрительное восприятие, активизировать зрительные функции глаз, развивать периферическое зрение. Формировать зрительно-двигательную ориентировку, графические навыки.
Игра – соревнование «Вокруг солнца» - учить передавать воздушный шарик по рукам назад колонны. Развивать ловкость.
Прогулка: Наблюдение - за сорокой. Расширять представления о весне и поведении птиц в это время года; обогащать знания новыми словами, понятиями.
Подв. игра «Птички раз! Птички два!». Упражнять в умении согласовывать движения с текстом.
|
Иллюстрации о космосе
Конструктор «Лего»
Энциклопедия «Моя первая книга о космосе»
Куклы в демисезонной одежде, сумочки
Обручи, мячи, скакалки
Настольная игра «Чья ракета быстрее долетит?»
Тонированные листы бумаги, краски, кисти, баночки с водой.
|
Предложить сделать с детьми поделки на тему « Космос»
|
Дата,
день недели
|
НОД
|
Совместная деятельность в режимных моментах
|
Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы
|
Вовлечение родителей в образовательную деятельность
|
Четверг, 13 АПРЕЛЯ
|
Познавательно – исследовательская деятельность ФЦКМ)
Тема: День космонавтики.
П.С: Дать детям доступные их пониманию знания о государственном празднике - Дне космонавтики, первом космонавте Ю.А.Гагарине.
Двигательная деятельность (физическая культура)
.
|
Утро:. Беседа на тему « Профессия космонавт»- познакомить с новой профессией, ввести в словарь слова: космонавт, скафандр.
Чтение сказки « Краденое солнце» К. Чуковского- ответить на вопросы – могло ли случится такое на самом деле и что бы случилось вс крокодилом?.
Д.игра Кто что делает?»- развивать логическое мышление, воспитывать усидчивость и внимательность.
Пальчиковая игра» « 5,4,3,2, 1- пуск»- развивать мелкую моторику пальцев рук.
Прогулка: Наблюдение а ветром- расширять и закреплять знания о неживой природе, продолжать знакомить со свойствами воздуха. Дует теплый южный ветер.
Солнышко все ярче светит.
Снег худеет , мякнет , тает,
Что за месяц? Кто узнает?
Опыт «Движение воздуха»- показать детям,, что воздух можно почувствовать.
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.
П.игра « Ловишки» - повышать дв. активность на прогулке.
II половина дня: Просмотр мультфильма « Незнайка на Луне»- расширять знания детей о космосе.
Игры со строительным материалом» Построим ракеты»- развивать конструктивные способности, фантазию.
Творческая мастерская – рисование космических цветов-передавать в рисунке свои фантазии, творческий замысел.
Игры в игровых центрах- способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений со сверстниками.
Прогулка: Наблюдение за прохожими – во что одеты-устанавливать причинно- следственные связи( стало теплее, люди одеты в более легкую одежду). П.игра «Солнечный лучик»
реагировать на сигнал( солнечный луч).
|
картинки по теме разговора
Поместить в центр книги « Чуковского « «Краденое солнце»
поместить в центр игр Д.игру « Кто что делает?»
лопатки совочки, ведра, мяч
ноутбук
Строительный материал
бумага , фломастеры , акварельные краски
Вынести зеркало
|
Индивидуальные беседы по запросам родителей.
|
Дата,
день недели
|
НОД
|
Совместная деятельность в режимных моментах
|
Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы
|
Вовлечение родителей в образовательную деятельность
|
Пятница, 14 апреля
|
Коммуникативная деятельность
(Двигательная деятельность
Изобразительная деятельность Конструирование
|
Утро: Рассматривание иллюстраций с изображением космонавтов: Ю. Гагарина, В. Терешковой, Г. Леонова. Уточнить имя первого космонавта Земли. Рассказать о подвигах космонавтов. Воспитывать гордость за нашу страну, которая воспитала таких героев.
Дид. игра «Маршрут ракеты» - развивать у детей зрительное восприятие. Формировать зрительно – двигательную ориентировку.
Подв игра «Солнышко и дождик» - упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга, учить действовать по сигналу. Доставить детям удовольствие.
Прогулка: Наблюдение – за деревьями и кустарниками ( стр.192 Кобзева) .Учить узнавать и различать деревья и кустарники по характерным признакам; формировать представления о корне как части растения, находящейся под землей.
Опыт «Что в пакете?» - выявить свойства воздуха, сравнить свойства воды и воздуха.
Дид. игра «О чем еще так говорят? ( стр.124) –закреплять и уточнять значение многозначных слов, воспитывать чуткое отношение к сочетаемости слов по смыслу.
Подв. игра «Бездомный заяц» - упражнять в беге, учить быстро реагировать на сигнал.
II половина дня: Разучивание стихотворения В. Степанова «В космической ракете…» - учить запоминать короткие стихи, развивать память, речь.
Пальчиковые игры: «Солнце», «Ракета» - развивать моторику .
Прогулка: Наблюдение – за весенними изменениями .Расширять представления детей о весне, обогатить их знания новыми словами и понятиями.
Подв. игра «Попрыгунчики» -упражнять в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперед.
|
Портреты космонавтов : Гагарина, Терешковой, Леонова
Дид. игра «Чья ракета быстрее долетит?»
Геометрические плоскостные фигуры
Куклы в переносках, сумочки
Скакалки, мячи
Тонированные листы бумаги, кисти, гуашь, вода
|
Вывесить в родительский уголок текст стихотворения
В. Степанова «В космической ракете…», предложить закрепить его дома с детьми.
| |
|
|
Скачать 31.32 Kb.