проект. Тема образовательного проекта Создание площадки интеллектуального развития и изучения робототехники Робошкола квантор
 Скачать 24.01 Kb.
|
|
Автор проекта: Морозкина Галина Геннадьевна Школа: МБОУ «Марьяновская средняя общеобразовательная школа» Большеберезниковского муниципального района Республики Мордовия Электронная почта: schkolamar@mail.ru Тема образовательного проекта: «Создание площадки интеллектуального развития и изучения робототехники «Робошкола «КВАНТОР» Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов, созданное Правительством России для реализации комплекса мер в экономической и социальной сферах, предложило стратегическую инициативу «Новая модель дополнительного образования детей». Инициатива направлена на реализацию современных программ дополнительного образования с целью выявления и развития таланта в каждом ребенке. В связи с этим в больших городах открывают свои двери «Кванториумы» и детские технопарки. Это площадки, оснащенные высокотехнологичным оборудованием, нацеленные на реализацию нового поколения программ дополнительного образования и развитие детей, создание новой системы мотивации учащихся. Наша Марьяновская средняя школа насчитывает около 90 обучающихся. Идея школьной Площадки интеллектуального развития и изучения робототехники привлекательна и для нас, сельских педагогов, и для учащихся школы. Проблема: Учащимся нашей школы хочется чувствовать себя частью инновационного общества, где под руководством педагогов можно работать в команде, реализовывать интересные проекты, получать практические навыки проектирования, конструирования, моделирования, погрузиться в виртуальную реальность и реализовать своё саморазвитие и самосовершенствование. Гипотеза: на базе Марьяновской средней школы возможно создать площадку интеллектуального развития и изучения робототехники для детей и подростков. Цель проекта Создание школьной площадки интеллектуального развития и изучения робототехники - Робошколы «КВАНТОР». Задачи проекта Провести анализ ресурсов школы для создания площадки интеллектуального развития «КВАНТОР». Вовлечь педагогов школы в работу площадки интеллектуального развития «КВАНТОР». Провести просветительскую работу среди учащихся Разработать проект устава, девиз, эмблему. Миссия площадки интеллектуального развития «КВАНТОР»: Сплочение педагогического и ученического коллектива для ведения данного проекта Развитие умений и качеств, необходимых человеку двадцать первого века: творчество и любознательность критическое и системное мышление, умение работать с информацией, социальная ответственность. Описание проекта В ходе реализации данного проекта можно выделить 3 основные этапа: 1 этап. Развитие идеи о разработке данного проекта Провести совместно с администрацией школы: Качественный и количественный анализ материальных ресурсов (комплектов робототехники) Анализ инновационных педагогических ресурсов (учителей, готовых к инновационной деятельности) Закупка необходимого оборудования и программного обеспечения. Родительское собрание в ознакомительных целях. II этап. Сотрудничество с учителями-предметниками и спонсорами по привлечению их к работе в Робошколе. • Подготовка и проведение «Круглого стола» с педагогами школы «Школьная площадка интеллектуального развития для изучения робототехники – требование времени». • Составление списка педагогов, согласившихся на участие в работе Робошколы. • Беседы с представителями организаций –социальных партнеров Робошколы. III этап. Отбор учащихся для участия в работе Робошколы. Провести следующую работу: Проведение агитационной акции по привлечению учащихся к занятиям робототехникой «Робошкола – это здорово!». Составление списков учеников, желающих быть участниками Робошколы «Квантор». Организационное занятие для утверждения названия Робошколы, эмблемы и девиза. Нашими социальными партнёрами в реализации проекта мы хотим видеть следующие организации: муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Большеберезниковский дом детского творчества»; муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеберезниковская средняя общеобразовательная школа»; «Технопарк-Мордовия». Результаты проекта К ожидаемым результатам реализации проекта можно отнести: 1) повышенный интерес обучающихся и их устойчивая мотивация к обучению с использованием современных технических (в том числе робото- технических), виртуальных и программных средств; 2) результаты участия в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах); 3) высокий уровень сформированности у обучающихся нравственных качеств, чувства патриотизма, гордости за свою страну и сопричастности к ее развитию; 4) повышение учебно-познавательной мотивации, ростом интереса детей к изучению предметов «Информатика», «Физика», изучению современных компьютерных технологий и виртуальных платформ, робототехники и т.д. 5) частичный или полный отказ обучающихся от использования информационных устройств (планшетных компьютеров, смартфонов и т.д.) для внеучебных целей; снижение риска компьютерной зависимости. Направление «робототехника» имеет большие перспективы развития. Привлечение школьников к исследованиям в области робототехники, обмену технической информацией и начальными инженерными знаниями, развитию новых научно-технических идей позволит создать необходимые условия для высокого качества образования, за счет использования во внеурочной деятельности новых подходов и применение новых информационных и коммуникационных технологий. Знание законов техники позволит выпускнику школы соответствовать запросам времени и найти свое место в современном обществе. |