Главная страница
Навигация по странице:

  • Древняя Русь СССР Современная Россия

    		•

    Проект по истории. история проект. Тема проекта Отношение к детям в разные исторические эпохи Тип проекта информационнопознавательный Предметная область История


    Скачать 6.49 Mb.
    НазваниеТема проекта Отношение к детям в разные исторические эпохи Тип проекта информационнопознавательный Предметная область История
    АнкорПроект по истории
    Дата04.07.2022
    Размер6.49 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаистория проект.pptx
    ТипРеферат
    #623931

    Тема проекта: «Отношение к детям в разные исторические эпохи» Тип проекта: информационно-познавательный Предметная область: История

    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Магнитогорский педагогический колледж»


    Авторы: Киселева Яна Александровна 1 курс,

    социально-правовое отделение, 211 группа

    Игуменщева Полина Сергеевна 1 курс,

    социально-правовое отделение, 211 группа

    Наставник: Смирнова Валерия Ризаевна,

    преподаватель истории 1 категории

    Проблема проекта

    Выяснить насколько активнее дети были раньше, как проводили свободное время и какое отличие от нынешнего поколения.

    Цель и задачи проекта

    • Изучить быт детей в разные исторические периоды. Сопоставить полученные данные. Выявить в какие игры играли раньше и сейчас. Проанализировать полученную информацию.

    Содержание

    • В теоретической части рассматривается:
    • -Воспитание в разные исторические эпохи.
    • -Детские игры в разные временные периоды
    • В практической части сделано:
    • -Проект
    • -Сравнительная таблица

    -Введение

    -Основная часть

    -Заключение

    Воспитание детей

    Детские игры


    Древняя Русь
    СССР
    Современная Россия

    Воспитание
    До 5-6 лет ребенка растили, как «не разумного младенца»

    После 5 лет начиналось строгое воспитание. Сыновей воспитывал отец, дочерей – мать.
    Большую роль играло государство. Воспитание в коллективе: ясли – дет.сад – школа.
    Семья и госдарство.

    Обучение
    Детей обучала мать.
    Дет.сад, школа.
    Дет.сад, школа, доп.образование.

    Ценности
    Главная ценность – семья.
    Патриотизм, коллективный труд.
    Успешность.

    Качества, которые воспитывались в ребенке
    Трудолюбие, физ. труд, любовь к близким.
    Трудолюбие, самостоятельность, взаимопомощь, развитый интеллект.
    Лидерские качества, конкурентоспособность, развитый интеллект.

    Сравнительная таблица

    Заключение

    Воспитание и обучение детей разных временных периодов отличается. Это связано

    с особенностями того или иного отрезка времени. Потребности общества влияют и на

    характер детских игр. Ведь игра – это своеобразная подготовка к будущим

    жизненным ситуациям.

    Спасибо за внимание!

    написать администратору сайта