|
|
технологическая карта. технологическая карта Светофор развитие речи (1). Тема Светофор
Дата
«» тобында ұйымдастырылған оқу әрекетінің жоспары.
Раздел: Развитие речи
Тема: «Светофор»
Цель: Формирование навыков связной речи при рассматривании картин, предметов, наблюдений за объектами живой и неживой природы;
Оборудование и материалы: Илюстрационные материалы.
Словарная работа: понимать указания, поощрения.
Билингвальный компонент:светофор - бағдаршам
Этапы
деятельности
|
Алгоритм ОУД
|
Детский ответ
|
Учет
|
Введение
|
Ребята отгадайте загадку, и вы сразу поймете, о чем мы будем говорить:
Три моих волшебных глаза
Управляют всеми сразу.
Я моргну - пойдут машины.
Встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе, хором:
Как зовусь я?
Правильно, ребята! Это светофор!
|
Ответ детей
|
|
Главная часть
|
Сегодняшний гость очень важный. Почему? Для чего нужен светофор?
Светофор - наш веселый разноцветный друг. Какого цвета его глазки, когда он сигналит нам? Что обозначает каждый сигнал светофора?
Как вы знаете, по улицам и дорогам движется много транспорта. Назовите мне виды транспорта?
Игра «Кто управляет этим видом транспорта?»
Педагог поочерёдно выставляет на магнитную доску иллюстрации с изображением транспорта
Мотоцикл – мотоциклист; Велосипед – велосипедист;
Теплоход – капитан; Автобус – водитель;
Самолет – пилот. Поезд – машинист
Машина – водитель Корабль – капитан
У светофора к вам есть еще много вопросов для вас , а чтобы ответить на них предлагаю сесть на стульчики
Если не знать правил дорожного движения, то можно попасть в беду. Вы все должны знать и соблюдать эти правила. А знаете ли вы их, сейчас проверим. Слушайте внимательно.
Как называют людей, идущих по улице?
Где можно переходить улицу?
Какие бывают переходы?
Как нужно переходить улицу, если нет светофора?
(при 2 стороннем движении нужно дойти до бордюра и посмотреть налево, дойти до середины – посмотреть направо и продолжать движение; при 1 движении нужно смотреть в ту сторону откуда
движется транспорт)
Почему нельзя перебегать улицу на красный сигнал светофора?
Ребята, вы показали Светофорчику хорошие знания правил дорожного движения. Но запомните, что их нужно не только хорошо знать, но и соблюдать ! И Светофорчик приглашает нас поиграть.
Физминутка «Мы - шоферы»
(Физкультминутка сопровождается музыкой)
(дети должны показывать движения)
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
|
Педагог показывает макет светофора.
Рассматривание макета «Светофор»
Ответы детей
Ответы детей
Дети садятся на стульчики
Ответы детей
|
|
Итоговая часть
|
Вам понравилась встреча с другом Светофорчиком? Что больше всего понравилось? Чему научил вас Сфетофорчик
Светофорчик дарит вам раскраски. Выберите ту, которая вам понравилась лучше всех!
|
Ответы детей
|
|
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: Совершенствовать систему формирования лексико- грамматического строя речи при ознакомлении с правилами дорожного движения
Понимают: Расширять объём словаря параллельно с расширением представлений об окружающей действительности.
Применяют: Воспитывать сознательное выполнение правил дорожного движения. |
|
|
Скачать 27.26 Kb.