практическое задание 26. Тема Терминология науки
 Скачать 37.73 Kb.
|
Тема: Терминология науки.Цель: Систематизировать и обобщить знания о терминах, раскрыть их роль и значение в языке. Ожидаемые результаты обучения: – Умеет интерпретировать информацию текста, объяснять в объеме сертификационных требований стилевую и жанровую специфику текстов социально-культурной, общественно-политической, официально-деловой и профессиональной сфер общения; Умеет запрашивать и сообщать информацию в соответствии с ситуацией общения, оценивать действия и поступки участников, использовать информацию как инструмент воздействия на собеседника в ситуациях познания и общения в соответствии с сертификационными требованиями; Содержание занятия:Возникновении терминов в языке Национальные и интернациональные термины. Терминология – особая лексика научного стиля. Технические средства обучения: презентации, проектор, планшет, интерактивная доска. Вид занятия и методы её проведения: устный опрос, выполнение упражнений Практические задания:Уровень 1. Задание 1. Прочитайте текст. Выпишите из текста слова-термины, пользуясь словарями, объясните их значение. О возникновении терминов в языкеВозникновение терминов в языке обусловлено стремлением людей дать точное и ясное определение понятиям и реалиям объективной действительности. Термины представляют собой область специальной лексики языка, формирующегося в результате научно-технического прогресса. Термины создаются человеком для возможности общения в различных специальных сферах. Они должны достаточно точно отображать результаты опыта и практической деятельности людей. Как слова вообще, термины - это приобретение, хранение особой информации, создающее систему языкового выражения специальных понятий - терминологию. В состав терминологии входят узкоспециальная лексика, например, скальпель, шприц (медицин.), кредит, эмиссия (эконом.), соцветие,самоопылитель (агроном.), подшипник, стартер (инженерн.) и общенаучная - система,функция,величина,явление. До появления письменности в казахском и русском языках существовали термины родства, скотоводческие, земледельческие, географические, ботанические и др. Появление письменности дало толчок становлению гуманитарной, просветительской, юридической терминологии. Контакты с соседними народами оказывали влияние на развитие лексической системы языков, на ход формирования терминологических систем. Одни лексические заимствования объясняются территориальной близостью с другими народами. Например, арабские и персидские слова в связи с распространением исламской религии вначале проникают в узбекский и татарский языки, а затем-в казахский. Греко- латинские медицинские термины вначале проникают через польский язык в русский, а затем в казахский. Поэтому в большинстве случаев термины религиозные, научные, общественно-политические, естественно-научные составляют основу терминологических систем. Термины должны быть краткими, конкретными, точными, и однозначными. Термины могут быть образованы односложными существительными (плазма, ядро, маркетинг, орошение), сложными словами (машиностроение, зерносушилка, экопрограмма, плевропневмония), словосочетаниями (плесневый гриб, вспашка озимых, яровая пшеница, вирусный паралич пчел), аббревиатурой (ЭВМ, ДНКЖДА, КПД). Термины могут быть национальными и интернациональными. Национальные термины возникают на базе родного языка, а интернациональ-ные - на базе слов, встречающихся в ряде языков и обладающие фонетическим сходством: например, диагностироватъ,конструкция. Слово «термин» происходит от латинского «terminus» (граница, предел). Лингвисты дают различные определения данному понятию. Вот некоторые из них. Те́рмин (от лат. terminus – предел, граница) – слово или словосочетание, являющееся названием некоторого понятия какой-нибудь области науки, техники, искусства и т. п. Термины служат специализирующими, ограничительными обозначениями характерными для этой сферы предметов, явлений, их свойств и отношений. В отличие от слов общей лексики, которые зачастую многозначны и несут эмоциональную окраску, термины в пределах сферы применения однозначны и лишены экспрессии. (Материал из Википедии – свободной энциклопедии). Термин – это (лат. terminus – предел, граница, пограничный знак) слово или словосочетание, точно обозначающее какое-либо понятие, применяемое в науке, технике, искусстве. В отличие от слов общеупотребительных, которые часто бывают многозначными, термины, как правило, однозначны, им не свойственна также экспрессия. (Словарь лингвистических терминов. Термин - (от позднелат. terminus – термин, от лат. terminus – предел, граница) – слово или словосочетание, являющееся точным обозначением определенного понятия в области науки, техники, иск-ва, обществ. жизни. Т. входит в состав терминологии. 2. Терминология – особая лексика научного стиля. В науке очень важно найти нужное обозначение для обнаруженного явления – термин. Это значит - закрепить сделанное наблюдение или обобщение, сделать его заметным в науке, ввести его в науку, привлечь к нему внимание. Так, интересна история термина «инерция». Явление, обозначенное этим словом, наблюдали многие, но никто не мог его объяснить, пока ему не было дано имя и уточнено само представление об инерции, после чего понятие вошло в научный оборот и стало активно использоваться. Если исследователь стремится, чтобы его наблюдение вошло в науку, - ему нужно окрестить его, дать ему имя, название, обозначить термином. Термин воплощает в себе основные особенности научного стиля и точно соответствует задачам научного общения. Слова, не являющиеся терминами, не нуждаются для раскрытия своего значения в научной дефиниции. Их значение нередко поясняется в толковых словарях через синонимы. Термин, обозначая научное понятие, входит в систему понятий той науки, к которой он принадлежит. Системность терминов нередко оформляется языковыми средствами. Терминология – это ядро научного стиля. Терминология – одна из наиболее подвижных, динамических частей языка, постоянно меняющаяся по мере совершенствования наук. Уровень 2.Задание 1. Подумайте и продолжите предложения: Характерными признаками терминов являются … Термины должны быть … . Термины создаются … . Терминология … . Терминология – особая лексика … . Термин воплощает в себе … . Задание 2. Подумайте и скажите: термины состоят только из одного слова или могут состоять из нескольких слов, т.е. представлять собой сочетание слов? Приведите примеры. Например, переменныйток… Задание 3. Что обозначают слова с греческим корнем -gramma-? Вспомните, как называются: наука о строе языка, включающая морфологию и синтаксис; запись того, что предстоит сделать или увидеть; графическое изображение работы сердца; сообщение, переданное по телеграфу; короткий сатирический выпад в стихотворной форме; запись звука, речи, музыки. Слова для справок: кардиограмма, телеграмма, грамматика, программа, эпиграмма,фонограмма. Уровень 3.Задание 1. Составьте предложения с данными терминами. Двигатель внутреннего сгорания, острый угол, совершенный вид (о глаголе), будущеевремя (о глаголе), переменный ток, командный состав, кислотный остаток, звонкиесогласные,имяприлагательное. Задание 2. Какие международные словообразовательные элементы вы знаете? Вспомните и запишите термины, в состав которых эти элементы входят. Задание 3. У некоторых терминов есть синонимы. Например, орфография- …. (правописание), приставка–…(префикс),окончание–…(флексия),азбука– …(алфавит).Приведите свои примеры Задание 4. Определите, для какой области науки, техники и искусства характерна та или иная терминология. Ампер, щелочь, омоним, октава, вектор, мольберт, антисептика, санкция, аорта, полифония, догмат, провайдер, натюрморт, дефолт, гипертрофия. Задание 5. Корень -фил- входит в состав сложных слов со значением «любящий что-то, расположенный к чему-то, друг чего-либо». Что обозначают следующие слова? Библиофил, англофил, филармония, филателия, филология, славянофил, филантропия, философия. Задание 6. Пользуясь знанием словообразовательных элементов, ответьте на вопрос: что изучают эти науки? Биология, археология, психология, филология, геология, этимология, политология, фразеология, кардиология, социология. Задание 7. Проблемные вопросыПодумайте и скажите: термины состоят только из одного слова или могут состоять из нескольких слов, т.е. представлять собой сочетание слов? Приведите примеры. 2.По происхождению термины бывают исконными и заимствованными. Во всех языках широко распространены термины греко-латинского происхождения. В разных языках они различаются фонетическими особенностями произношения, но восходят к одному корню. Как вы думаете, чем обусловлено использование греко-латинских элементов для образования терминов? Задание 8. Вставьте вместо точек термины«Неровности земной поверхности называются … Он создан при взаимодействии … и … Движение земной коры и вулканизм это …, а выветривание, работа текущих вод, ледника, морского прибоя, деятельность человека это … Образование складок, разломов, подъем, и опускание земной коры происходит под действием … Сглаживание, выравнивание земной коры под действием …» Задание 9. Составьте рассказ на тему Население Казахстана с данными терминами: Агломерация, естественный прирост, миграция, населения, иммиграция,реэмиграция, промышленность, экология, рельеф, масштаб, урбанизация. Задание 10. Запишите по данным дефинициям наименование терминов.1.Денежные средства как элемент народнохозяйственного оборота. 2. Специалист в области экономики, экономических наук. 3. Помещение для чтения лекций. 4.Несостоятельный должник. 5. Крупное кредитное учреждение. 6. Металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой стоимости при купле-продаже. Задания на СРСП:1.Прочитайте текст. Подготовьте пересказ текста. Терминология в современном русском языке. Большинству слов в русском языке свойственна многозначность, но есть такие слова, которые по характеру употребления должны быть однозначными. Многозначность помешает им выполнять их основную функцию. В физике, химии, математике, философии, медицине, политике, искусстве и т.д. нужны слова-названия, которые бы всеми и всегда воспринимались одинаково. Эти слова называются терминами. В каждой науке существует своя система терминов, называемая терминологией. Характерными признаками терминов являются: однозначность, отсутствие особой эмоционально-экспрессивной окраски, специализация. Специализация – это употребление слова в какой-либо определенной области. Термин обычно употребляется только в одной области, например: фонема, подлежащее – в языкознании, домна – в металлургии. Но один и тот же термин может употребляться и в разных областях. При этом в каждом случае термин имеет свое особое значение. Таковы слова операция, ассимиляция, ирис, реверсия. Термин операция употребляется в медицине, в военном и банковском деле. Термин ассимиляция употребляется в языкознании, биологии, этнографии; ирис – в медицине и биологии (ботанике); реверсия – в биологии, технике, юриспруденции. В русском языке, как и во всех языках, часты случаи, когда слово употребляется и в общем значении, и как специальный термин. Обратимся к некоторым примерам. Валик – это маленький вал, и валик – технический термин. Шапка – головной убор и шапка – общий заголовок для нескольких заметок в газете. Подвал – помещение под домом и подвал – большая газетная статья, занимающая всю нижнюю часть газетной полосы. Полоса – полоса чего-либо и полоса – страница газеты. Становясь термином, слово теряет свою эмоциональность и экспрессивность. Особенно это заметно, если сопоставить общеупотребительные слова в уменьшительно- ласкательной форме и соответствующие термины (кулачок у ребенка и кулачок в машине, мушка – маленькая муха и мушка в значении «небольшой выступ на передней части ствола огнестрельного орудия, служащий для прицеливания», щечки ребенка и щечки у пулемета и т.п.). Уменьшительная форма общеупотребительного слова очень часто становится термином. Зубок от слова зуб в значении «костное образование, орган во рту для схватывания, откусывания и разжевывания пищи» и термин зубок – режущий зубец машины, инструмента. Язычок от слова язык в значении «подвижный мышечный орган в полости рта» и термин язычок – небольшой отросток у основания пластинки листа злаков и некоторых других растений. Молоточек от слова молоток в значении «инструмент для забивания, ударов» и термин молоточек – одна из слуховых косточек среднего уха и название различных ударных приспособлений в механизмах. Термины могут состоять не только из одного слова. Встречаются термины, представляющие собой сочетание слов: двигатель внутреннего сгорания, острый угол, совершенный вид (о глаголе), будущее время (о глаголе), переменный ток, командный состав, паровой молот, кислотный остаток, звонкие согласные, имя прилагательное. По происхождению термины бывают исконными и заимствованными. Причем в любом языке отмечается большое количество заимствованных терминов. Значительная часть терминов образована из словообразовательного материала русского языка. Есть термины, которые образованы из русских и заимствованных морфем. Так, в словах боек, заземлить, биотоки, ударник, привой, млечники, пенобетон, подвой все термины, кроме биотоки и пенобетон, образованы из русского словообразовательного материала. Если многозначное слово становится термином, то оно начинает употребляться в ограниченном, специальном значении Определите значение следующих слов:Авторитарный, мультимиллионер, гиперинфляция, гипермаркет, гиподинамия, субкультура, субъязык, метаязык, интернациональный, транснациональный, интравертивный, полифункциональный, монолог, полилог, неориторика, неологизм, бионика, биоритм, микросистема, макрокомпонент, прототип, протокультура, псевдоним. Допишите предложенияВ языке науки выделяются ... Терминология – это ... Терминологическая лексика отличается от ... Термины составляют ... Новые терминологические лексические единицы образуются ... Совокупность терминов определенной дисциплины с разветленными семантико- понятийными связями между элементами образует ... Семантические соотношения в терминосистеме подчеркиваются ... Термин имеет ... Задания на СРС:Прочитать теоретический материал по теме: «Терминологическая лексика русского языка». Выписать из Словаря русского языка С. Ожегова термины из различных наук, сгруппировать в одну терминосистему (медицинская, математическая, физическая, философская, лингвистическая и др.). Ответьте на вопросы:Что такое термин? Что мы называем терминологией? Какие способы терминообразования считаются наиболее активными? Какие способы терминологизации существуют в современном русском языке? Какие словообразовательные элементы греко-латинского происхождения вы знаете? 6.Чем обусловлено возникновение терминов в языке? Что такое узкоспециальная лексика? Что такое общенаучная лексика? Что такое национальные и интернациональные термины? Что составляет основу терминологических систем? Какие основные способы образования терминов существуют? Как вы думаете, к достоинствам или недостаткам терминологии следует отнести наличие у некоторых терминов синонимов? Основная литература:Миллер Л.В., Политова Л.В. Жили-были... 12 уроков русского языка. Базовый уровень.-СПб: Златоуст, 2019 -200стр Михальчук, Т.Г. Русский речевой этикет: практикум: учеб. пособие / – Минск: Высшая школа, 2016. – 316 с. Малышев Г.Г. Русская грамматика в картинках для начинающих. 7-е изд., СПб: Златоуст, 2019 – 304 с. Дорога в Россию А1. Элементарный уровень - СПб: Златоуст, 2019-344 стр 5.Дорога в Россию А2. Базовый уровень- СПб:Златоуст, 2019- 256 стр 6.Косарева, Е.В., Хруненкова, А.В.Время обсуждать. Учебное пособие по речевой практике для иностранных учащихся В2 – 2-е изд., стереотип.–М.: Русский язык. Курсы, 2018.–120 с. Сарманова, Ф.Т.Изучение научного стиля речи современного русского языка. Учебное пособие – Костанай, 2016.–101 с. Бабаева, К.С.Изучение научного стиля на уроках русского языка (оқу құрал) Для студентов наязыковых факультетов: Туркестан: Туран. 2017.– 104 с. Абиев, Б.М.Публицистический стиль (оқу құрал) Для студентов наязыковых факультетов: Туркестан: Туран. 2017.– 104 с. |