Преддипломная практика_Алина. Тема выпускной квалификационной работы Изучение основ ведения бизнеса в курсе экономических дисциплин колледжа
 Скачать 34.13 Kb.
|
|
ЗАДАНИЯ НА ВРЕМЯ ПРАКТИКИ 1. Разработка научно-категориального аппаратаТема выпускной квалификационной работы: «Изучение основ ведения бизнеса в курсе экономических дисциплин колледжа» Актуальность исследования. Бизнес представляет собой инициативную экономическую деятельность, осуществляемую за счет собственных или заемных средств на свой риск и под свою ответственность, ставящая главными целями получение прибыли и развитие собственного дела. В современных условиях рыночной экономики бизнес является одним из главных занятий и обеспечивает экономическое и социальное развитие общества. Такая деятельность охватывает разные направления – коммерческое, производственное, консультационное. Понятия «бизнес» и «предпринимательство» были введены экономистом А. Маршалом. Исследования этих явлений стали проводиться на рубеже 19-20 веков. Маршал первым добавил к 3 классическим факторам производства еще один – организацию. С этого момента понятие предпринимательства и значение бизнеса стало расширяться. Именно этому ученому принадлежит введение слова «бизнес». Неотъемлемым условием экономического роста является производственная и инвестиционная активность, высокий уровень доверия экономических агентов к экономической политике, возможности долгосрочного планирования бизнеса, что, несомненно, требует создания комфортных условий. Однако, на сегодняшний день в нестабильной экономической обстановке, в основном, связанной с эпидемиологической ситуацией, спровоцированной CIVID-19, эффективное функционирование и успешное развитие бизнеса встало под угрозу. Что требует от руководителей своевременно принимать правильные и эффективные управленческие решения по ведению бизнеса. Следовательно, изучение основ ведения бизнеса в курсе экономических дисциплин колледжа как никогда, в силу сложившихся обстоятельств, является актуальной. Гипотеза исследования: применение на занятии рабочей тетради будет способствовать повышению уровня знаний и успеваемости обучающихся. Объект исследования– рабочая тетрадь дисциплины. Предмет исследования – методика разработки рабочей тетради дисциплины в курсе экономических дисциплин колледжа. Цель исследования: разработанные методические рекомендации по изучению темы «Основы ведения бизнеса» для обучающихся колледжа будут способствовать повышению уровня знаний и успеваемости обучающихся. Задачи исследования: изучить понятие, виды и формы бизнеса; рассмотреть особенности ведения бизнеса в современных экономических условиях; изучить понятие, виды и особенности разработки методических рекомендаций по изучению экономических дисциплин колледжа; разработать методические рекомендации по изучению темы «Основы ведения бизнеса» для обучающихся колледжа. Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической и специальной литературы по проблеме исследования, анализ, синтез. Научная новизна исследования: в работе приедены методические рекомендации по изучению темы «Основы ведения бизнеса» для обучающихся колледжа. Практическая значимость исследования: разделы и выводы по данной работе, а так же разработанные методические рекомендации могут быть использованы преподавателями в системе среднего профессионального образования в процессе изучения темы «Основы ведения бизнеса». 2. Выполнение практических заданий и сбор материалов по теме исследованияНа время прохождения практики были поставлены следующие задачи по выполнению практических заданий и сбору материалов по теме исследования: изучить теоретические аспекты ведения бизнеса в современных экономических условиях; изучить понятие, виды и особенности разработки методических рекомендаций по изучению экономических дисциплин колледжа; разработать методические рекомендации по изучению темы «Основы ведения бизнеса» для обучающихся колледжа; подготовить и опубликовать статью. В ходе прохождения преддипломной практики была подобрана, систематизирована и проанализирована научно-методическая литература по теме исследования. На основе анализа литературы была подготовлена и оформлена первая глава выпускной квалификационной работы. Был собран материал и последующем разработаны методические рекомендации по изучению темы «Основы ведения бизнеса» для обучающихся колледжа. На основании материалов собранных в ходе прохождения практики установлено, что бизнес – это деятельность, которая направлена на регулярное получение прибыли. В современных условиях рыночной экономики он является одним из главных занятий и обеспечивает экономическое и социальное развитие общества. Такая деятельность охватывает разные направления – коммерческое, производственное, консультационное. Основными составляющими бизнеса являются: наличие первоначального капитала, который вкладывается в определенное дело; целенаправленный характер вложения капитала – оно осуществляется с целью получения прибыли; установление конкретных отношений с другими рыночными субъектами по поводу освоения капитала – при этом речь идет не только о первоначальных средствах, но и о последующих вложениях. При выборе тактики и стратегии организации бизнес-процессов рекомендуется учитывать следующие критерии: Размер и направление работы организации. Немаловажное значение имеет ее структура, управление, форма собственности. Малый бизнес считается более гибким. При этом крупные компании имеют более широкую собственность. Сектор и страна. Частные организации имеют существенные отличия от государственных. Налоговые преимущества. Налоговое право рассматривает структуры по-разному. Требования к выполнению законов и раскрытию информации. Следовательно, бизнес это особый вид деятельности, который направлен на получение прибыли. Чтобы она была успешной, важно правильно выбрать направление и составить план. Так же на основании материалов собранных в ходе прохождения практики установлено, что методические рекомендации – это разновидность учебно-методического издания, в котором отсутствует описательный материал, даются конкретные советы по организации учебно-воспитательного процесса учебного занятия, воспитательного мероприятия или к решению той или иной проблемы. Это издание, содержащее комплекс кратких и четко сформулированных предложений и указаний, способствующих внедрению в практику наиболее эффективных методов и форм обучения и воспитания. Методические рекомендации могут быть составлены по разнообразным аспектам образовательной и научной деятельности преподавателей: методические рекомендации по изучению темы, раздела учебной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля; методические рекомендации для подготовки к семинарским (практическим) занятиям; методические рекомендации по выполнению контрольных работ; методические рекомендации по выполнению курсовых работ, выпускных квалификационных работ; методические рекомендации по практике; методические рекомендации по изучению отдельных разделов (тем) учебной дисциплины; методические рекомендации (методические материалы) по организации какой-либо конкретной деятельности обучающихся и т.п. Методические рекомендации составляются как для преподавателей, так и для обучающихся. Методические рекомендации раскрывают порядок, логику и акценты изучения какой-либо дисциплины, темы, проведения занятия, мероприятия, практики. В методических рекомендациях акцент делается не столько на последовательность осуществляемых действий, сколько на раскрытие одной или нескольких частных методик, выработанных на основе положительного опыта. Задача методических рекомендаций – пропагандировать наиболее эффективные, рациональные варианты, образцы действий применительно к определенному виду деятельности (в том числе – мероприятию). Назначение методических рекомендаций заключается в оказании помощи педагогическим работникам и обучающихся в выработке решений, основанных на достижениях науки и передового опыта с учетом конкретных условий и особенностей деятельности. В методических рекомендациях обязательно содержится указание по организации и проведению одного или нескольких конкретных дел, иллюстрирующих описываемую методику на практике. Методические рекомендации должны иметь точный адрес (указание на то, кому они адресованы: педагогам, родителям, методистам, педагогам-организаторам, классным руководителям и т.д.). Соответственно этому регламентируется терминология, стиль, объем методических рекомендаций. По итогам прохождения преддипломной практики, на основе выводов по выпускной квалификационной работе подготовлена к публикации научная статья. 3. Проведение экспериментальной работы в соответствии с целью и задачами ВКРВ ходе прохождения преддипломной практики, исходя из темы выпускной квалификационной работы, были разработаны методические рекомендации по изучению темы «Основы ведения бизнеса» для обучающихся колледжа. Для того чтобы проверить эффективность разработанных методических рекомендаций, были проведены лекционные, практические, семинарские занятия со студентами 1 курса ГАПОУ «Стерлитамакский колледж строительства и профессиональных технологий» по дисциплине экономика с применением рабочей тетради по теме «Цифровая экономика». Всего было проведено 5 занятий: 2 лекционных, 2 практических и 1 семинарское. Необходимо отметить, что студенты 1 курса ГАПОУ «Стерлитамакский колледж строительства и профессиональных технологий» большую часть занятия работают в группах или индивидуально, что дает максимум возможности для формирования надпрофессиональных (ключевых) компетенций. Применение методических рекомендаций позволяет сформировать у учащихся высокую мотивацию к учебе, развить такие личностные качества, значимые для будущей профессиональной деятельности, как способность к сотрудничеству, чувство лидерства, сформировать основы деловой этики. В результате применения на занятии методических рекомендаций студенты 1 курса уловили суть темы «Основы ведения бизнеса», запомнили главное, которое складывается из частностей. Существенно повысилась эффективность самостоятельной работы студентов. В исследовании принимали участие 20 студентов 1 курса ГАПОУ «Стерлитамакский колледж строительства и профессиональных технологий». Таблица 1 Успеваемость студентов 1 курса до и после проведения занятия с применением методических рекомендаций по теме «Основы ведения бизнеса»
Разработанные методические указания по изучению темы «основы бизнеса» оказались эффективными. Средний бал за занятия проведенные с применением методических рекомендаций оказался выше (3,73 балла), чем средний балл за предыдущие занятия без применения методических рекомендаций (4,08).  Рисунок 1 Динамика среднего балла по группе Из рисунка 1 видно, что средний бал по группе за предыдущие занятия по теме «Основы ведения бизнеса» составляет 3,73. Средний бал по группе за занятие, проведенное с применением методических рекомендаций составляет 4,08. Следовательно, студенты 1 курса намного лучше усвоили материал на занятии с применением методических рекомендаций, это говорит о том, что гипотеза исследования подтвердилась. Применение на занятии методических рекомендаций будет способствовать повышению уровня знаний и успеваемости обучающихся. |