Общая психология. Общая психология Ч4 Текущий контроль. Тема Взаимосвязь эмоций и мотивации

• Название: Тема Взаимосвязь эмоций и мотивации
• Анкор: Общая психология
• Дата: 27.04.2022
• Размер: 175 Kb.
• Имя файла: Общая психология Ч4 Текущий контроль.ppt
• Тип: Документы; #501396

Тема: Взаимосвязь эмоций и мотивации.

Общая психология.

Основные понятия

Эмоции – это психический процесс, активно включающийся в организацию поведения, направленного на удовлетворение потребностей.
Потребность – специфическая (сущностная) сила живых организмов, обеспечивающая их связь с внешней средой для самосохранения и саморазвития, источник активности живых систем в окружающем мире.
Одновременно в организме могут возникать несколько потребностей, но выделяется доминирующая.
Мотивация – процесс формирования мотива, т.е. основание действий и поступков, направленных на удовлетворение потребностей.
Мотив (от лат movere – приводить в движение, толкать) – сложное психологическое образование, побуждающее человека к сознательной активности и служащее для нее основанием.

Потребности

Потребность – специфическая (сущностная) сила живых организмов, обеспечивающая их связь с внешней средой для самосохранения и саморазвития, источник активности живых систем в окружающем мире.
Три типа потребностей:
1. витальные (биологические),
2. социальные
3. идеальные.
Классификация потребностей
1. Первичные потребности:
физиологические потребность в безопасности
2. Вторичные потребности:
Социальные потребности
Идеальные потребности





Биологические потребности направлены на сохранение целостности индивида и вида.
Определяют формирование следующих форм поведения: пищевое, питьевое, оборонительное (включая рефлекс «биологической осторожности»), регуляция цикла «сон-бодрствование».
База: изменение гомеостаза и/или гормонального фона организма.
Биологическая потребность возникает при взаимодействии организма с внешней средой (при условии порогового отклонения параметров внутренней среды организма).
Особенности:
неудовлетворение потребности может привести к гибели особи, удовлетворение потребности не связано с участием другой особи.

Социальные и Идеальные потребности

Социальные потребности – реализуются посредством взаимодействия с другими особями социума.
Определяют формирование следующих форм поведения: половое, родительское, территориальное, формирование социального статуса (групповая иерархия), сопереживание.
Идеальные потребности –направлены на саморазвитие индивида.
Относится: потребность в самореализации, получение новой информации, т.е познание самого себя и окружающего мира и творчество.
Отличие от витальных потребностей:
1). Удовлетворение этих потребностей не связано с текущей деятельностью;
2). Ориентировано в будущее;
3). Не выводится из других потребностей организма.
Удовлетворение основных потребностей (доминирующих) осуществляется при наличии дополнительных (субдоминирующих).

Мотивации

Мотивация – процесс формирования мотива, т.е. основание действий и поступков, направленных на удовлетворение потребностей.
Классификация мотиваций
Внешняя (экстринсивная) – мотивационный процесс разворачивается под воздействием внешних факторов,
Внутренняя (интринсивная) – возникает под действием желаний, потребностей, влечений
( по Миллеру (1960)
Первичные (низшие) – инстинктивные и висцеральные
Реализуются – на основе врожденной программы поведения. Относятся: голод, жажда, страх, ярость, половое влечение.
Вторичные (высшие)- приобретаются на протяжении жизни индивида
Реализуются – на основе заданных генетических программ развития, но с опорой – на индивидуальный жизненный опыт. Относятся – все виды мотиваций, возникающие по закону условно-рефлекторных ассоциаций, имеющих в основе – актуализацию определенных потребностей.

Формирование мотивации:

Фаза 1: Формирование мотивации - осуществляется посредством смены стадий: осознание потребности и понимание абстрактной/общей цели; выбор объекта удовлетворения потребности (цели) способа ее достижения; возникновение побуждения достичь выбранной цели.
Первая фаза инициирует вторую фазу.
Фаза 2: Запуск и реализация реакций по удовлетворению потребностей:
Поиск цели, взаимодействие с целью, удовлетворение потребности.
Специфика организации мотивационного состояния находит отражение в ЭЭГ-активности, сопровождающих проявление разных типов мотивационных состояний

Схема К.В.Судакова возникновения мотивационного состояния

1. Активация внутренних рецепторов под воздействием изменения внутренней среды организма;
2. Возбуждение рецепторов - запуск гомеостатических механизмов организма (за счет внутренних резервов организма компенсируют сдвиги во внутренней среде организма);
3. Если компенсации не происходит, запускаются механизмы, инициирующие специализированное поведение - т.е. возникает потребность.
4. За счет нервной и гуморальной сигнализации - восприятие потребности, активация подкорковых структур мозга (структуры лимбической системы .
5. Формирование в ЦНС очага возбуждения за счет активации ряда центров – формирование мотивационного возбуждения.
6. Распространение возбуждения в высших отделах коры головного мозга – формирование целенаправленного поведения.
7. Удовлетворение потребности организма.

Эмоции

Эмоция – это активное состояние системы специализированных структур мозга, побуждающее организм к изменению поведенческой реакции в направлении минимизации или максимизации этого состояния.
Три вида эмоциональны явлений:
Аффекты - сильнее кратковременные переживания, сопровождающиеся выраженными двигательными и вегетативными реакциями. Аффекты возникают при конкретной наличной ситуации.
Собственно эмоции - длительно-текущее состояние, которое не всегда сопровождается внешними проявлениями. Эмоции выражают субъективное, оценочное отношение к ситуации (существующей, формирующейся в данный момент или возможной)
Чувства – это эмоции, которые выражают устойчивые эмоциональные отношения, сложившиеся в процессе жизнедеятельности. По П.К.Симонову (1981) – чувства – это эмоции, которые возникают на базе социальных и духовных потребностей.

Виды эмоциональных проявлений

Выделяют два вида эмоциональных проявлений:
1. Длительное эмоциональное состояние – общий эмоциональный фон (чувства, настроение).
Под эмоциональным состоянием понимают субъективное переживание, отражающее отношение индивидуума к окружающему миру и самому себе. На формирование эмоционального состояния влияет внутренняя и внешняя афферентация, информация, хранящаяся в памяти.
2. Кратковременное реагирование, связанное с определенными ситуациями - эмоциональная реакция. Характеризуется моторными и вегетативными проявлениями.
Организм стремится к поддержанию баланса положительных и отрицательных эмоциональных состояний

Функции эмоций

1). Модуляция процессов организации поведения (по Судакову)
Э= f (П(Ин – Ис) где П- потребность, И- информация: Ин – необходимая для удовлетворения потребности, Ис – существующая информация.
Возникновение (+) или (-) эмоции: если (Ин – Ис)>>> (-)эм
При наличии соответствующей информации – если Ин соотв Ис= (+)эм, Ин≠Ис – (-)эм
Соответственно 2 типа деятельности:
1. деятельность направленная на поиск необходимой информации путем активного исследования среды,
2. отказ от поиска информации
Согласно информационной теории эмоций П.В.Симонова – положительные эмоции возникают в ситуации избытка прагматической информации по сравнению с ранее существующим прогнозом, в ситуации возрастания вероятности достижения цели.
Отрицательные эмоции представляют реакцию на дефицит информации или уменьшение вероятности достижения цели.
Многообразие эмоций определяется многообразием потребностей.

Функции эмоций

2) Побуждающая функция – инициация адекватного целенаправленного поведения
3) Оценочная функция – состоит в быстром и общем определении полезности или ценности информации для организма.
4) Замещающая функция (компенсаторная) – реализуется на начальных этапах формирования целенаправленного поведения; когда еще нет исчерпывающего анализа информации. Т.е. – компенсирует дефицит информации в данный момент времени.
5) Подкрепляющая функция – значимые события, вызывающие эмоциональную реакцию, быстрее фиксируются в памяти.
Подкрепляющим фактором может явиться состояние другой особи. По-видимому, в социально-исторической эволюции формирование этой функции легло в основу биологической способности человека к сопереживанию.
6) Переключательная функция (регулирующая) - заключается в способности на основе эмоционального переживания (успеха/неуспеха) включиться в осуществление выбора определенного мотива из нескольких конкурирующих. Управление эмоциями лежит в основе физиологических механизмов воли.
7) Коммуникативная функция – невербальная коммуникация.

Модели организации эмоций:

1). Дискретная модель – эмоциональная сфера человека состоит из определенного числа первичных, фундаментальных эмоций. Комбинация первичных эмоций создает эмоции вторичные.
Критический вопрос – критерии выделения первичных эмоций. Соответственно – их количество и качественные характеристики будут определяться выбранными критериями.
Например: К.Изард – 10 первичных эмоций – гнев, презрение, отвращение, дистресс, страх, вина, интерес, радость, стыд, удивление.
2). Многомерная модель организации эмоций:
Вводится понятие эмоционального пространства.
Выбирается критерий определения первичных эмоций – число базовых измерений, определяющих мерность эмоционального пространства.
Метод многомерного шкалирования: определено минимально допустимое число шкал, на которое ориентируется человек при вынесении суждения о различии эмоций.

Детекторная теория эмоций

Возникновение специфической эмоции связано с избирательным возбуждением нейрона-детектора специфической эмоции.
Изменение соотношения биологически активных веществ – активация нейронов пред-детекторов – активация нейрона-детектора эмоции – связь нейрона детектора с образной и вербальной памятью (связаны межу собой) - командный нейрон – артикуляционные органы - эмоция

Системы мозга, определяющие появление эмоций (теория Дж.Грея)

Выделяют три модулирующие системы мозга, определяющие возникновение трех основных групп эмоций:
тревожность;
ужас – гнев;
радость – счастье;
+ комплексы медиаторов, гормонов и пептидов, которые связаны с соответствующими эмоциональными состояниями.
1).Система мозга, связанная с появлением чувства тревоги (тревожность – депрессия) названа – системой поведенческого торможения.
Система отвечает на сигналы: наказания, отмены положительного подкрепления, стимулы, содержащие новизну.
Структуры – септум, эндоториальная кора, зубчатая извилина, субикулярная область, гиппокамп (септогиппокампальная система)





При общем поведенческом торможении – отмечается повышение уровня кортизола, высвобождение эндорфинов, адренокортикотропного гормона.
Повышенная индивидуальная активность септогиппокампальной системы – предопределяет склонность человека к тревожности.
2) Система мозга, связанная с организацией поведения борьбы и бегства (ярость, гнев, страх).
Главные структуры: миндалина, медиальный гипоталамус, центральное серое вещество.
Эмоция гнева сопровождается увеличением уровня норадреналина и тестостерона.
При эмоции страха – выброс адреналина преобладает, увеличивается уровень кортизола в крови.
Доминирование функций системы борьбы и бегства отражает склонность человека к агрессии или активному защитному поведению.





3). Система мозга, обеспечивающая приближающее поведение. Адекватные для ее элементов стимулы – условные сигналы награды (пищи, воды и т.д)
Главные структуры: базальные ганглии, дофаминэргические волокна из черной субстанции, ядра таламуса, моторная, сенсорная, префронтальная области коры.
Эмоции, вызванные активацией этой системы, связаны с приятным предвидением, надеждой, переживанием счастья.
Положительные эмоции – имеют дофаминергичекую природу
Положительное эмоциональное состояние – во многом определяется уровнем серотонина (его повышенная концентрация в крови вызывает хорошее настроение).
Индивидуальные особенности эмоциональной сферы человека зависят от баланса этих трех систем.

Индивидуальные различия эмоциональной сферы человека (по Симонову П.К.)

Выделяют следующие личностные характеристики, наиболее связанные с эмоциями:
Тревожность, импульсивность, эмоциональность, сила-слабость нервных процессов, экстраверсия-интроверсия.
Индивидуальные особенности взаимодействия лобной коры, гиппокампа, миндалины и гипоталамуса – образуют основу темперамента, нейротизма, индивидуального предпочтения в выборе формы эмоционального реагирования.
1). Преобладание активности лобной коры и гипоталамуса – определяет направленность на удовлетворение устойчивой доминирующей потребности – характерно для холерического темперамента (сильно возбудимый тип). Холерик упорен в достижении цели, его интересы – устойчивы.





2). Функциональное преобладание системы гиппокампа и миндалины – готовность к реагированию на различные стимулы, включая малозначительные. При сложности выделить – главный, доминирующий стимул – поведение нерешительное, часто направлено на анализ маловажных событий.
Характерно - для нервной системы меланхолика.
3). Доминирование системы миндалины и лобной коры – определяет хорошо сбалансированные потребности без четкого выделения одной из них. Реагирование происходит только на стимулы, имеющие большую значимость для индивидуума.
Характерно для уравновешенного и инертного типа нервной деятельности – флегматика.
4) Функциональное преобладание системы гиппокампа и гипоталамуса – условие для сочетания доминирующей потребности с генерализованной реакцией на сигналы маловероятных событий.
Характерно для сильно уравновешенного подвижного типа нервной деятельности – сангвиника.
Преобладание информационных структур – лобной коры и гиппокампа –характерно для экстраверта.
Преобладание мотивационных систем – гипоталамуса и миндалины – более характерно для интроверта.

Эмоциональный стресс (по А.С.Батуеву)

Эмоциональный стресс – общая системная нейрогуморальная реакция целостного организма, развивающаяся на действие стресс-факторов (стрессоров).
Стрессорами называют воздействия от которых невозможно избавиться или механизм защиты к которым отсутствует или не подготовлен должным образом. Сущность стресс-сигнала – в его информативной значимости.
Три стадии в развитии стресса:
1). стадия тревоги, возникает при внезапном действии стрессора, может проходить в форме шока как результата сильного эмоционального воздействия.
2) стадия резистентности – подготавливает организм к повышенной устойчивости к действию вредных факторов. Адаптация осуществляется преимущественно системой «гипоталамус – кора надпочечников» - «адаптивными гормонами» - главная роль отводится адренокортикотропному гормону.
3) стадия истощения – при продолжающимся действии стрессоров. Стадия – называется состоянием психической дезадаптации.