Главная страница
Навигация по странице:

  • Что мы уже знаем о Ъ и Ь

  • Мы остаемся на связи как в чате в МOODLE, так и в Zoom.

  • Напишите ваш ответ. Задание 5.

  • Задание 6. Расскажите, как можно объяснить, что в современном русском языке существуют такие группы согласных в некоторых словах. Если вы не знаете, прочитайте информацию на следующих слайдах 16-17.

  • Напишите ваш ответ.

  • Задание 8. Можете ли вы объяснить, почему в форме НЁС нет Л, а в форме женского рода НЕСЛА есть Л

  • Напишите ваш ответ. На конце слов после падения редуцированных могли оказаться неудобные для произношения сочетания согласных

  • Прав-да, лис-ток, руч-ка, го-род

  • Также появились однозвучные слова — предлоги

  • Появился новый вид позиционной мены: оглушение звонких согласных в конце слова и в конце слога перед глухим и озвончение глухих перед звонким

  • А в результате оглушения [в] появился исконно русский звук [ф]

  • ЕР и ЕРЬ падение редуцированных. Тема (запишите в тетрадь)


    Скачать 1.11 Mb.
    НазваниеТема (запишите в тетрадь)
    Дата16.11.2021
    Размер1.11 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаЕР и ЕРЬ падение редуцированных.pptx
    ТипДокументы
    #273553

    Тема (запишите в тетрадь)

    Последствия (результаты) падения редуцированных гласных Ъ и Ь

    в истории русского языка

    Прочитайте, обратите внимание, какое место в системе исторических изменений в языке занимает процесс падения редуцированных Ъ и Ь.

    Какова была судьба редуцированных Ъ и Ь?

    Что мы уже знаем о Ъ и Ь?

    Что такое падение?

    Почему произошло падение редуцированных?

    Какие примеры

    Какие примеры

    в современном русском языке

    связаны с падением редуцированных?

    И потом в конце урока студенты ПРИКРЕПЛЯЮТ СВОИ ОТВЕТЫ В МOODLE к этому заданию.

    Мы остаемся на связи как в чате в МOODLE, так и в Zoom.

    Подключаемся к Зум по той же ссылке.

    Задание 1. Объясните, как вы понимаете БЕГЛОСТЬ ГЛАСНЫХ. Поставьте данные в этом задании существительные в форму родительного падежа.


    мешок — …
    звонок — …
    сыночек — …
    пень— ….,
    день - …

    Напишите ваш ответ.



    Задание 2. Объясните, как вы понимаете почему в словах сок-сока, дом – дома, город – города нет беглых гласных. Были ли в этих словах Ъ и Ь раньше?

    Напишите ваш ответ.



    Какой процесс повлиял на изменение системы древнерусского языка?
    Почему произошло падение редуцированных?

    Напишите ваш ответ.


    Текст.


    Текст.
    Примерно во второй половине 12 в. в древнерусском языке произошел глобальный фонетический процесс, перестроивший всю языковую систему – процесс падения редуцированных [ъ]  и [ь]. Суть этого процесса заключалась в исчезновении [ъ]  и [ь] в слабой позиции   и переходе их в [о]  и [э] полного образования в сильной позиции. Падение редуцированных произошло в результате комплекса причин, возникших в системе языка и в речевом потоке. До падения редуцированных гласные произносились одинаково и в ударной,  и  в безударной позиции; ударение резко отличалось от современного: оно было музыкальным, т.е. ударный гласный произносился с повышением тона голоса и с большей силой, долгота же звука оставалась прежней. К 12 в. в результате развития отношений с Византией, с европейскими государствами, развития экономики произошло убыстрение темпа жизни и, соответственно, темпа речи. В убыстренном потоке речи гласные стали произноситься короче: гласные полного образования сокращались до редуцированных, а редуцированные в слабых позициях совсем исчезали: дьверь – дверь, съна – сна, кънига – книга. Но в определенных позициях [ъ]  и [ь] переходили в гласные полного образования: под ударением (например: сънъ – сон, дьнь – день)и в безударном положении перед слогом со слабым редуцированным; этот слабый редуцированный исчезал, но свою вокальность он передавал предшествующему редуцированному, который прояснялся до гласного полного образования: шьльстъ – шелест, пъпьрьць – перец.

    Задание 4. Вы прочитали текст на слайде 12. Составьте вопросы к тексту к КАЖДОМУ ПРЕДЛОЖЕНИЮ ИЗ ТЕКСТА.
    Напишите ваш ответ.


    Задание 5. Что такое закон открытого слога? Есть ли сейчас такой закон в фонетической системе современного русского языка? Можно ли было найти в древнерусском языке такое написание слов дом, кот, муж, …? Как надо было писать эти слова?
    Напишите ваш ответ.


    Задание 6. Расскажите, как можно объяснить, что в современном русском языке существуют такие группы согласных в некоторых словах. Если вы не знаете, прочитайте информацию на следующих слайдах 16-17.
    стн с непроизносимым [т] - участник (участие);
    здн с непроизносимым [д] - поздний (опоздать)
    стл с непроизносимым[т] - завистливый (зависть)
    стц, здц с непроизносимым[т], [д] истца (истец), под уздцы (узда)
    рдц с непроизносимым[д]сердце
    лнц с непроизносимым[л]солнце
    вств с непроизносимым[в] безмолвствовать (молва)

    Напишите ваш ответ.


    Текст для прочтения.

    Текст для прочтения.


    После утраты редуцированных происходит упрощение групп согласных и связанное с ней появление сочетаний из трех согласных в одном слоге. Такие сочетания несвойственны русской речи, потому что при произношении неизбежно происходит их упрощение за счет выпадения одного и даже двух согласных.


    Но часто писцы сохраняли традиционное написание, соответствующее их фонетическому составу и не отражающее изменений звуков. Так возникло несоответствие произношения написанию, которое получило название «непроизносимые согласные». В современном русском языке непроизносимые согласные обозначаются на письме в следующих сочетаниях: например, солнце,


    Значительная часть лексики впервые получила последний закрытый слог, что привело к изменениям на конце слов. Для звонких согласных эта позиция оказалась слабой, происходило ослабление напряжения голосовых связок и артикуляции, что обусловило оглушение конечных согласных: горо[т], ло[п], моро[с]. 
    Приведите примеры из современного русского языка (не менее 3 примеров).
    Напишите ваш ответ.


    Задание 8. Можете ли вы объяснить, почему в форме НЁС нет Л, а в форме женского рода НЕСЛА есть Л?
    Если нет, прочитайте текст на следующем слайде 20, и ответьте на вопрос.
    Напишите ваш ответ.


    На конце слов после падения редуцированных могли оказаться неудобные для произношения  сочетания согласных, которые упрощались
    Пеклъ, неслъ, сохлъ, везлъ, моглъ, умьрлъ > пек_, нес_, сох_, вез_, мог_, умер_. В русском языке в этой форме появился новый тип суффикса - нулевой – со значением прошедшего времени. Если же за группой согласных следовал гласный звук окончания, то [л] сохранялся: пекла, несла, гребла, сохла, могла, везла.

    Напишите ваш ответ.


    дом, воз, мед, князь, голос, сад, лед, чин, сан, яд — слова односложные
    Прав-да, лис-ток, руч-ка, го-род – в данных словах слоги открытые и закрытые.
    Напишите ваш ответ.


    Задание 11. Почему в этих словах есть НУЛЕВОЕ ОКОНЧАНИЕ? Приведите еще примеры с нулевым окончанием.

    кот, дом, князь, дым, сон, вол, тень

    Напишите ваш ответ.


    Задание 12 . Как можно объяснить появление в однозвучных слов. В результате какого процесса?

    Также появились однозвучные слова — предлоги

    с, в, к
    (ранее — съ, въ, къ) и т д
    Напишите ваш ответ.


    Задание 13 (необязательное для всех). В результате какого процесса Появился новый вид позиционной мены: оглушение звонких согласных в конце слова и в конце слога перед глухим и озвончение глухих перед звонким: садъ — [сат], лодъка — [лотка], молотьба — [маладьба], коробъка-коробка — [коропка], събор — сбор — [збор].
    Напишите ваш ответ.


    Задание 14. Что вы знаете о появлении звука Ф ?
    А в результате оглушения [в] появился исконно русский звук [ф]: кръвь — кровь [кроф], травъка — травка [трафка], ковъка –ковка — [кофка]. До этого [ф] встречался только в заимствованных словах, таких как философ, Фарисей, февраль, Филипп и пр. Только после падения редуцированных звук [ф] получил широкую лексическую базу, возникнув на восточнославянской почве сначала в качестве глухой разновидности фонемы [в], а потом в качестве самостоятельной фонемы. Напишите ваш ответ.


    написать администратору сайта