КГУ «Меновновская средняя школа» акимата города Усть-Каменогрск.
ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ:
«Язык – лучший посредник для установления дружбы и согласия»
средняя группа с русским языком обучения «Солнышко»
Сентябрь 2018 г.
Средняя группа «Солнышко» с русским языком обучения
Название мероприятия
|
Цель
|
Содержание
|
10.09.2018 понедельник
«Говорим красиво»
|
Познакомить с темой недели, показать необходимость формирования у себя правильной красивой речи, важность правильного звукопроизношения. Развивать интерес к речевой деятельность. Воспитывать культуру речи.
|
Утро: Беседа: «Здравствуйте!»
Цель: учить детей здороваться.
Игровая ситуация: «Скажи пожалуйста»
Цель: формировать у детей понимание важности вежливых слов.
Рассматривание картины «Покормим птиц»
Цель: учить детей внимательно рассматривать изображенное на картине, рассказывать о ом что изображено использую все части речи. Активизировать в речи прилагательные.
Прогулка:
Наблюдение за птицами. Цель: учить детей замечать красоту природы, обращать внимание на птиц прилетающих на участок мини-центра, рассматривать их, называть, видеть характерные различия.
Словесная игра «Снег какой? Что делает?»
Цель: активизировать в речи детей прилагательные и глаголы, расширять словарный запас детей.
Дыхательная гимнастика «Ветер»
Цель: учить глубокому вдоху и продолжительному выдоху.
Вечер:
Дидактическая игра «Противоположности»
Цель: учить детей подбирать антонимы.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Цель: учить правильному, доброжелательному взаимоотношению между членами семьи
Игровое упражнение «Поймай звук»
Цель: закрепить умение слышать звуки, определять чья песенка звучит, слышать заданный звук в слове.
|
11.09.2018. вторник
«По дорогам сказок»
|
Формировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки, обыгрывать их, рассматривать иллюстрации. Расширять словарный запас, развивать артикуляцию, развивать двигательную активность под стихотворное сопровождение. Воспитывать интерес и бережное отношение к предметам театрально-игрового оборудования, формировать желание перевоплощаться в изображаемые образы, используя различные средства выразительности.
|
Утро:
Игра «Угадай сказку (по картинкам)»
Цель: закрепить знание детей о сказках
Пластический этюд «Покажи героя сказки»
Цель: учить детей отображать тембр голоса героя сказки, развитие мимики, снятие стеснительности, воспитывать интерес и желание участвовать в театрализованных постановках.
ТРИЗ игра «Солнышко светит»
Цель: на развитие мышления, речи, речи, гибкость ума, воображения.
Прогулка:
Постройка ледяной избушки для лисы
Цель: закрепить знание сказки, учить выполнять постройки из снега.
наблюдение за снегирями
цель: учить наблюдать за птицами не спугнув их. Обратить внимание на их яркий необычный окрас. Учить рассказывать об увиденном.
Вечер:
Чтение сказки «Не торопись» (про петушка)
Цель: учить внимательно слушать сказку, определять смысл произведения.
Раскрашивание раскрасок «Сказочные герои»
Цель: закрепить умение узнавать героя и называть сказку, развивать мелкую моторику рук, умение раскрашивать не выходя за контуры рисунка, не оставляя пробелов. Воспитывать интерес к сказкам, усидчивость.
Театрализация сказки «Репка»
Цель: учить четко и громко проговаривать слова своего героя.
Оформление книжки – малышки
Цель: учить детей самостоятельно изготавливать книжки – малышки по любимым произведениям.
|
12.09.2018 среда
«Книга – лучший друг»
|
учить бережному отношению к книгам. Дать понятие, что книга – источник знаний. Развивать речевую активность, умение по словесному описанию и иллюстрациям
определять знакомые произведения. Воспитывать интерес к книгам.
|
Утро:
Беседа «Книга – лучший друг»
Цель: дать детям понятие, что из книги можно узнать много интересного и полезного. Учить бережного отношению к книгам.
Рассматривание картинок в книге.
Цель: воспитывать интерес к рассматриванию картинок, показать возможность самостоятельно рассказывания знакомых сказок по картинке в книге.
Домашнее задание «Моя любимая книга»
Цель: приобщить родителей к чтению книг детям дома. Учить детей рассказывать о своей любимой книге.
Прогулка:
Словесная игра «Угадай героя сказки»
Цель: учить внимательно слушать, уметь узнавать героя по описанию. Развивать логическое мышление.
ТРИЗ Игра «Хорошо – плохо»
Цель: развитие творческого и логического мышление
Вечер:
«Книжкина больница»
Цель: учить ремонтировать книги, воспитывать бережное отношение к книгам.
Рассматривание энциклопедии
Цель: показать детям то что в книгах написано то чего мы не знаем. И для того что бы что то узнать нужно внимательно прочитать книгу.
Книжки – раскраски
Цель: развитие мелкой моторики, закрепить умение правильно держать карандаш.
|
13.09.2018 четверг
«Родной язык»
|
Воспитание любви, интереса и уважения к родному языку.
Воспитывать языковую толерантность;
Закреплять имеющиеся достижения в речевом развитии каждого ребенка;
Формировать языковое чутье;
Развивать коммуникативные навыки и выразительность речи;
Формировать четкую артикуляцию звуков родного языка;
Закреплять правила речевого поведения;
Формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими
|
Утро:
Беседа «На свете много языков есть разных»
Цель: познакомить детей с понятием родной язык.
ТРИЗ игра «Что будет, если» ( мы разучимся говорить) (попадем в другую страну)
Цель: на развитие мышления, речи, гибкость ума, воображения, знакомят со свойствами предметов, окружающим миром.
Повторение стихотворения на казахском языке о Родине
«Отан деген атамекен»
Цель: учить запоминать стихотворения на казахском языке, понимать смысл стихотворения. Читать выразительно, громко.
Прогулка:
Дыхательная гимнастика «Надуй шарик»
Цель: тренировать силу вдоха и выдоха.
Беседа «Наша Родина»
Цель: учить составлять связный небольшой рассказ о своей родной стране, городе, селе.
Вечер:
Рассматривание картин «Предметы быта казахского и русского народа»
Цель: познакомить детей с предметами быта казахского и русского народов. Учить запоминать и называть эти предметы. Познакомить с их назначением. Учить принимать активное участие в беседе, отвечать на вопросы и задавать их.
Составление рассказа «Моя семья»
Цель: учить детей рассказывать о своем ближайшем окружении.
Заучивание стихотворения на английском языке.
Цель: учить запоминать стихотворения не только на родном языке, но и на других языках.
|
14.09.2018 пятница
«День волшебных слов»
|
Формирование внимательного и доброжелательного отношения к окружающим людям.
- учить детей правилам речевого этикета;
- учить анализировать свои поступки и поступки литературных героев, развивать связную речь, коммуникативные навыки, мышление;
- воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение окружающим, относиться друг к другу доброжелательно.
|
Утро:
Беседа «Вежливые слова»
Цель: познакомить детей с понятием «вежливые слова», учить правильно их применять.
Игра ТРИЗ «Где живет?» (с 3-х лет).
Цель: на выявление над-системных связей, развивать речь, мышление.
Прогулка:
ТРИЗ игра «Уменьшаем и увеличиваем»
Цель игры: обогащать словарный запас детей, учить образовывать при помощи суффиксов: - ок, - чик, - чек, -ище.
Дидактическая игра «Угадай что звучит»
Цель: развитие фонематического слуха детей.
Вечер:
Сюжетно- ролевая игра «Семья», «Магазин», «Автобус»
Цель: учить культуре общения в семье и в общественных местах
Дидактическая игра «Кто больше назовет вежливых слов»
Цель: расширять словарный запас детей, активировать в речи вежливые слова.
Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Волшебное слово»
Цель: учить слушать произведения, понимать смысл, показать важность использования в речи вежливых слов»
| |
Скачать 1.42 Mb.