№
|
Тема
|
Цели и задачи
|
Наименование форм работы: игры, упражнения, задания
|
Кол-во
занятий
|
1.
|
Урок 1. Мои ценности.
Тема. Положительный образ «Я»
|
Цель: способствовать осознанию учеником собственных ценностей, в том числе здоровья
Задачи: помочь учащимся осознать собственные ценности, показать влияние ценностей на жизненные цели человека, обсудить ценность здоровья для осуществления жизненных целей человека.
|
Работа в группах, индивидуальная работа, работа с плакатом «Ценности»
|
1
|
2.
|
Урок 2. Красота и здоровье.
Тема. Положительный образ «Я».
|
Цель: продемонстрировать подросткам, что понятия «красота» и «здоровье» взаимосвязаны.
Задачи: дать подросткам возможность высказать свои представления о красоте, способствовать пониманию подростками связи красоты и здоровья, способствовать формированию осознанного отношения к здоровью как к ценности.
|
Ролевая игра, выполнение индивидуальных заданий, беседа.
|
1
|
3.
|
Урок 3. Возраст, доверие и независимость.
Тема. Общение
|
Цель: способствовать осознанию подростками возрастных изменений.
Задачи: обсудить с подростками изменения возрастного характера в применении к отношениям с людьми, способствовать установлению дружеских отношений с одноклассниками.
|
Беседа, индивидуальная работа, дискуссия, обсуждение ситуаций.
|
1
|
4.
|
Урок 4. Мое настроение и общение с людьми.
Тема. Общение
|
Цель: способствовать формированию у подростков навыков взаимодействия с людьми.
Задачи: перечислить способы сохранения хорошего настроения, предоставить ученикам возможность оценить собственные навыки взимодействия.
|
Работа с дневником «Мое настроение», мозговой штурм на тему: «что поднимает и портит настроение?», индивидуальная работа. Работа в парах.
|
1
|
5.
|
Урок 5. Тренинг навыков невербального общения.
Тема. Общение
|
Цель: способствовать формированию у подростков навыков невербального общения.
Задачи: предоставить учащимся возможность оценить навыки невербального общения, предоставить учащимся возможность тренировать навыки невербального общения.
|
Работа с плакатом, с карточками, работа в парах
|
1
|
6.
|
Урок 6. Тренинг неагрессивного отстаивания своего мнения. Тема. Общение.
|
Цель: предоставить учащимся возможность тренировать неагрессивное отстаивание своего мнения.
Задачи: самооценка агрессивности-пассивности. Обсудить причины пассивного поведения и выгоды неагрессивного отстаивания своего мнения, тренировать навык неагрессивного отстаивания своего мнения в ролевой игре.
|
Работа со словарем, индивидуальная работа, ролевые игры.
|
1
|
7.
|
Урок 7. Развлечения в компании. Тема. Принятие решений.
Урок 8. ВИЧ/СПИД.
Тема. Информация.
|
Цель: способствовать осознанному выбору подростками здоровых и безопасных развлечений в компании.
Задачи: поговорить о досуге и развлечениях подростков, обсудить последствия употребления наркотиков для «развлечения», перечислить здоровые и безопасные способы развлечения в компании.
Цель: дать информацию о ВИЧ и СПИД.
Задачи: рассказать о воздействии ВИЧ на иммунную систему человека, познакомить с симптомами ВИЧ и СПИД, дать информацию о пунктах анонимной диагностики ВИЧ.
|
Работа с плакатом, групповая дискуссия, работа в группах. Работа со словарем, беседа, индивидуальные задания.
|
1
|
8.
|
Контрольное тестирование по превентивной программе
|
Цель: проверить знания обучающихся, полученные на занятиях
|
Работа с тестовыми материалами
|
1
|
Скачать 48 Kb.