огэ рус. Теоретический материал для подготовки к огэ задание 1. Изложение. Задание 2. Синтаксический анализ
 Скачать 263.37 Kb.
|
|
https://youtu.be/fLVNNX34pdE подробно об этом задании рассказываю в этом видео Обособленные члены предложения. Причастный оборот – это причастие с зависимыми словами. Отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие? Является определением. Всегда относится к какому-то слову (существительному или местоимению), которое может стоять либо впереди него, либо после. Именно от этого зависят случаи обособления. Обособленное определение, выраженно причастным оборотом, выделяется запятыми, когда: 1.Стоит после определяемого слова: По дороге, ведущей к садам, ехал обоз. 2.Относится к личному местоимению (в этом случае оборот обособляется в любой позиции): А он, возмущенный увиденным, потерял дар речи. Возмущенный увиденным, он потерял дар речи. Не обособляется такой оборот, когда: 1.Определяемое слово стоит после оборота: Рассказанный мной случай заинтересовал многих. 2.НО: если при этом оборот имеет добавочное обстоятельственное значение (можно заменить на СПП с обстоятельственным значением), то все равно обособляется: Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой. (Теркин никнет головой, когда был оглушен тяжким гулом). !!! Следует быть внимательными с однородными обособленными определениями, то есть когда к одному и тому же слову относятся два оборота. В таком случае между собой они будут обособляться как однородные члены предложения: Плотина, построенная наспех и имевшая огромные размеры, была опасна. Он, оглушенный музыкой, раздраженный происходящим, шел навстречу другу. Деепричастный оборот – это деепричастие с зависимыми словами. Отвечает на вопрос Что делая? Что сделав? Как? Является обстоятельством в предложении. Относится к глаголу. Обособляется во всех случаях. Напевая, мы дошли до пристани. Последним сияньем за рощей горя, вечерняя тихо потухла заря. Два или несколько одиночных деепричастий или деепричастных оборотов являются ОЧ и между собой обособляются по правилу ОЧ: Волны несутся, гремя и сверкая. Гремя, сверкая, устрашая, надвигалась гроза. https://youtu.be/sJ0N_Ch-oqY все о причастном и деепричастном оборотах в этом видео Вводные слова и обращения. Вводные слова и словосочетания – это слова, грамматически не связанные с предложением. Это значит, что: 1.К ним задать вопрос нельзя; 2.От них задать вопрос тоже нельзя; 3.Соответственно, никакими членами предложения они не являются. 4.Их легко можно «выбросить» из предложения. !!! «Выбрасывать» слово из предложения можно пытаться только тогда, когда проверили первые два пункта. Вводные слова употребляются в предложении с целью передать эмоции, выразить оценку, высказать предположение и т.д. Их очень много, поэтому, чтобы их найти в предложении, нужно смотреть, чтобы они не были связаны с членами предложения. Конечно, я принесу книгу завтра. Я, так сказать, очень сожалею о содеянном. К сожалению, я не смогу сегодня прийти. Вводные слова могут находиться в любой позиции в предложении. Всегда выделяются запятыми. !!!В вводных словах типа а значит, а впрочем, союз «а» является компонентом вводного слова и не отделяется от него запятой: А значит, он ни в чем не виноват. Вводное слово, стоящее в начале или в конце обособленного оборота, обычно не отделяется от него запятой: Он достал лист бумаги и ручку, должно быть приготовленные заранее. Кроме того, существуют омонимичные сочетания, которые могут быть и членами предложения, и вводными словами (таким образом, наконец, значит, однако). Что делаем в этом случае? Помним о том, что вводные слова не являются членами предложения, а значит, ни от чего не зависят в предложении, помним об этом и проверяем первые пункты. Любовь для Катерины значит многое. Если мы не сможем приехать вовремя, значит, опоздаем. Не являются вводными и, следовательно, не выделяются запятыми слова и сочетания слов: авось, будто, буквально; вдобавок, вдруг, ведь, в конечном счете, вряд ли, вроде бы, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто (будто), как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по постановлению (чьему), по решению (чьему), почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, якобы. https://youtu.be/win7sjQfpQA все о вводных словах и обращениях здесь Следует обратить внимание на следующие моменты. Они встречаются крайне редко, но знать о них нужно. !!!Особое внимание следует уделить союзу «И». Что может соединять союз «И»? 1.ОЧ (но тогда перед ним не будет границы). 2.ССП (тогда граница будет, а мы сможем поставить точку между частями ССП. Знаки препинания будут ставиться, исходя из правила ССП). 3.Две или более однородные придаточные части (граница будет, а точку между частями мы поставить не сможем. Это и будет свидетельствовать о том, что это две придаточные части, соединенные союзом «и», запятая тогда ставится не будет). Кроме того, обращаем внимание на стык союзов, сочинительного и подчинительного, что тоже свойственно для этого задания. Мы подчеркиваем ту часть предложения, которая следует за подчинительным союзом. Делаем это до следующей границы. Потом читаем предложение без подчеркнутой части. Если прочитать можем, то запятая на стыке союзов ставится. Если же смысл меняется, то запятая на стыке не ставится. Он увидел меня издали и, когда я подошел ближе, обнял меня крепко. Я читал книгу, и если дочитаю ее сегодня, то завтра смогу пойти погулять. https://youtu.be/j2SxC-JuTcY теория и практика в этом видео Кроме того, простое предложение может быть осложнено: Обращением Однородными членами (рассмотрено выше) Обособленными определениями (рассмотрено выше) Обособленными обстоятельствами (рассмотрено выше) Обособленными приложениями https://youtu.be/vmJN2Mh8cLY Обособленными дополнениями https://youtu.be/n2SXbLIwmrg Уточняющими членами https://youtu.be/FqmNLWQvFs8 Вводными словами (рассмотрено выше) Сравнительным оборотом https://youtu.be/7eVy2xX_6Js Задание 4. Словосочетание Словосочетание – это два слова, которые связаны между собой по смыслу и грамматически. В словосочетании всегда выделяем главное слово и зависимое. От главного слова к зависимому всегда задаем вопрос.  В зависимости от того, какой вопрос задаем от главного слова к зависимому и чем это зависимое слово выражено, различают типы связи в словосочетании. Их 3.
В задании вам нужно поменять один тип связи на другой, при этом не меняя смысл. Алгоритм выполнения: Найти главное слово Оставить его в той форме, в которой оно стоит Задать вопрос и поменять зависимое слово в соответствии с тем типом связи, о котором просят Подробнее об этом задании рассказываю здесь https://youtu.be/_K3FB_jrUPc Задание 5. Орфографический анализ Задание подразумевает знание всех правил орфографии. Предлагаю основные правила орфографии, которые наиболее часто встречаются в этом задании. Но вы должны помнить о том, что их много и знать их нужно все, начиная с 5 класса. Плейлист по орфографии здесь https://www.youtube.com/playlist?list=PLbEsyskW5AvDY0sA0n14VsxuOUJkpisUZ Корни с чередованием
Правописание приставок. Приставки, не изменяемые на письме. Всегда пишутся одинаково (по, на, с, пере, за, во, в, по и другие) Правописание на з-с. Перед глухими – с, перед звонкими – с. Правописание приставок пре-при. При: приближение (прийти), присоединение (пришить), пространственная близость (пришкольный), неполнота действия (приуныл), доведение действия до конца (приручил). Пре: близко к «пере» (пресечь), в значении «очень» (прекрасный). Правописание приставок роз-рос, раз-рас. Под ударением –о, без ударения – а. (рОзвальни, развалИлся). https://youtu.be/4x2ZEZ5TAK0 Правописание суффиксов различных частей речи. Правописание суффиксов имён прилагательных
Правописание глагольных суффиксов
|