лол. прилож. Тест мотивации достижения (М. Ш. МагомедЭминов)
 Скачать 0.59 Mb.
|
|
184 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ю | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 1 | 1 | 3 | 5 | 3 | 2 | 1 | 5 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 76 |
| 1ю | 6 | 7 | 3 | 7 | 5 | 6 | 7 | 5 | 6 | 7 | 3 | 7 | 5 | 6 | 7 | 7 | 5 | 6 | 7 | 3 | 7 | 5 | 7 | 7 | 3 | 5 | 3 | 6 | 7 | 5 | 6 | 7 | 183 |
| 2ю | 6 | 7 | 5 | 7 | 3 | 5 | 3 | 6 | 7 | 7 | 5 | 7 | 3 | 5 | 5 | 3 | 6 | 7 | 7 | 5 | 7 | 3 | 7 | 7 | 5 | 6 | 7 | 3 | 7 | 5 | 6 | 7 | 179 |
| 2ю | 5 | 3 | 1 | 6 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 7 | 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 78 |
| 2ю | 1 | 5 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 6 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 6 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 5 | 71 |
| 2ю | 7 | 3 | 5 | 6 | 7 | 7 | 5 | 6 | 7 | 7 | 5 | 6 | 7 | 7 | 7 | 5 | 6 | 7 | 7 | 5 | 6 | 7 | 7 | 5 | 6 | 7 | 7 | 3 | 7 | 7 | 7 | 3 | 194 |
| 2ю | 7 | 6 | 7 | 3 | 7 | 7 | 5 | 7 | 5 | 6 | 7 | 3 | 7 | 5 | 6 | 7 | 3 | 7 | 7 | 5 | 7 | 5 | 6 | 7 | 3 | 5 | 6 | 7 | 7 | 7 | 1 | 2 | 180 |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| а | | | | | | | | | | | | | | |
| б | | | | | | | | | | | | | | |
| в | | | | | | | | | | | | | | |
| г | | | | | | | | | | | | | | |
| д | | | | | | | | | | | | | | |
| е | | | | | | | | | | | | | | |
| ж | | | | | | | | | | | | | | |
| з | | | | | | | | | | | | | | |
Обработка результатов
Ответы испытуемого (мнение по утверждениям) переводятся в баллы: «+» – 2 балла, «=» – 1 балл, «–» или «?» – 0 баллов. Баллы суммируются последующим шкалам: «жизнеобеспечение» (Ж), «комфорт» (К), «социальный статус» (С), «общение» (О), «общая активность» (Д), «творческая активность» (ДР), «социальная полезность» (ОД).
Ключ к шкалам
К шкале «жизнеобеспечение» (Ж) относятся ответы по следующим позициям опросника: 1а, 6; 2а; За; 4е; 5а; 6з; 8а; 10д; 11а; 12а; к шкале «комфорт» (К) – 26, в; 3б; 4з; 5б, в; 7а; 9а; 116, в; 12в; к шкале «социальный статуса (С) – 1е; 2г; 7в, г; 8в, з; 9в, г, е; 10г; 11д; 12д, е; к шкале «общение» (О) – 1в; 2д: Зв; 4б; 6в; 7б, з; 8б, г; 9д, з; 10а; 11г; 12в; к шкале «общая активность» (Д) – 1г, з; 4а, г; 5з; 6а, б, г; 7д; 9б; 10в; 12з; к шкале «творческая активность» (ДР) – 1ж, з; 2е, ж; Зж; 4д; 5д, е; 6е; 7е, ж; 8д, ж; 10ж; 11з; 12г; и к шкале «социальная полезность» (ОД) – 1д; 2з; Зг, д; 4в, ж; 5г, ж; 6ж; 8е; 9ж; 106, е; 11е, ж; 12ж.
Сумма всех баллов по шкалам Ж (макс22), К (22), С (26), О (28) характеризует общежитейскую направленность юности, сумма баллов по шкалам Д (24), ДР (32), ОД (32) характеризует «рабочую» направленность личности.
Строятся графики (мотивационные профили), по горизонтали обозначаются шкалы, по вертикали – баллы.
Выводы
Если опрашиваемый набирает наиболее высокие баллы по шкалам Д, ДР и ОД, то у него выражен «рабочий» мотивационный профиль личности (макс98), если наиболее высокие баллы (или такие же, как по другим шкалам) – по шкалам Ж, К, С, О, то у него выражен «общежитейский» мотивационный профиль (макс88).
| Ж | 0-7 | низкий | К | 0-7 | низкий | С | 0-8 | низкий | О | 0-9 | низкий | Д | 0-8 | низкий | ДР | 0-11 | низкий |
| | 8-15 | средний | | 8-15 | средний | | 9-17 | средний | | 10-19 | средний | | 9-16 | средний | | 12-22 | средний |
| | 16-22 | высокий | | 16-22 | высокий | | 18-26 | высокий | | 20-28 | высокий | | 17-24 | высокий | | 23-32 | высокий |
| ОД | 0-11 | низкий | Общежитейский | 0-32 | низкий | Рабочий | 0-29 | низкий |
| | 12-22 | средний | | 33-65 | средний | | 30-58 | средний |
| | 23-32 | высокий | | 66-98 | высокий | | 59-88 | высокий |