ЛО тест. Тест По дисциплине Литературное образование дошкольников
 Скачать 23.62 Kb.
|
|
Тест По дисциплине: Литературное образование дошкольников Вариант __________ Литературное образование дошкольников 1. Комплекс произведений, созданных специально для детей с учетом психофизиологических особенностей их развития? А. Детская литература Б. Сказки В. Методическое пособие Г. Рабочая программа 2. Детское чтение — это? А. Прочитанная в детстве, общая, свойственная всем и усвоенная всеми часть общенационального богатства. Б. Произведения, которые по ФГОС предназначены для чтения детей в дошкольном возрасте. В. Произведения или фрагменты из произведений общей литературы, доступные детскому восприятию, интересные детям и оттого закрепившиеся в их чтении. Г. Произведения или фрагменты произведений с учетом возрастных особенностей подходящие для чтения детей от 3 да 14 лет. 3. Произведения сочиненные самими детьми? А. Сказки Б. Былины В. Рассказы Г. Детское литературное творчество 4. Аллитерация- это? А. Повторение одних и тех же согласных звуков Б. Повторение одних и тех же гласных звуков В. Схожесть сюжетов Г. Совпадение главных героев 5. Перенесение человеческого образа и его свойств на неодушевлённые предметы, на одушевлённых существ, на явления и силы природы, на сверхъестественных существ, на абстрактные понятия это? А. Морфема Б. Аллитерация В. Алогизм Г. Антропоморфизм 6. Свойственное первобытным народам донаучное представление о существовании духа, души у каждой вещи? А. Анимизм Б. Алогизм В. Морфема Г. Аллитерация 7. Дошкольники могут инсценировать лишь хорошо известные им произведения, в которых большое место занимает диалог. Для возникновения инсценировок необходимо: (несколько правильных ответов) А. Многократно повторить произведение; Б. Вызвать у детей интерес к нему путем рассматривания иллюстраций, бесед. В. Показать способы художественно-образной выразительности. Г. Взять книгу из библиотеки 8. Освоение разнообразных способов «общения» с книгой и текстом, педагогам и родителям? А. Литературное образование Б. Литературное чтение В.Отбор учебной литературы Г. Работа с родителями 9. Определенный уровень развития: культуры общения ребенка с книгой, культуры восприятия прочитанного? А. Читательская культура Б. Литературное образование В. Техника чтения Г. Культура выбора 10. Процесс формирования устойчивого интереса к книге, к чтению, выработке умения постигать смысл и форму художественного произведения? А. Литературное образование Б. Техника чтения В. Знакомство с книгой Г. Приобщение к чтению II. Детская литература. 11. Какой из рассказов не принадлежит Н.Носову? А. «Телефон» Б. « Синичкин календарь» В. «Дневник Коли Синицына" Г. «Мишкина каша» 12. Укажите произведение древнерусской литературы, в котором впервые встречается образ ребенка: А. "Повесть временных лет"; Б. "Сказание о Борисе и Глебе"; В. "Слово о полку Игореве". 13. Укажите, в каком веке появляется в России литература для детей: А. в XII веке; Б. в XVII веке; В. в XV веке. Г. в XVI веке. 14. Укажите основную направленность зарождавшейся детской литературы: А. приключенческая; Б. учебно-познавательная; В. художественная. Г. развивающая 15. Назовите имя первого детского писателя: А. Димитрий Герасимов, автор перевода латинской грамматики "Донатус"; Б. Епифаний Премудрый, автор "Жития Сергия Радонежского"; В. Иван Федоров, первопечатник. 16. Назовите имя первого детского поэта: А. Симеон Полоцкий; Б. Карион Истомин; В. Савватий, справщик Московского печатного двора. Г. А.С. Пушкин 17. Укажите дату появления первой печатной книги в России: А. 1574 год; Б. 1547 год; В. 1564 год. Г. 1566год. 18. Укажите название первой печатной книги в России: А."Грамматика"; Б. "Азбука"; В. "Сказание о семи свободных мудростях". Г. “Букварь” 19. Укажите произведение , героями которого являются дед Кокованя и Дарёнка: А. "Хозяйка Медной горы"; Б. "Серебряное копытце"; В. "Огневушка-Поскакушка". Г. “Огниво” 20. Укажите, к какому жанру относится произведение Л. Пантелеева "Наша Маша": А. сказка. Б. рассказ. В. дневник. Г. былина. III. Методика приобщения дошкольников к чтению. 21. Какое определение процессу восприятия художественной литературы даёт методика развития речи? А. активный волевой процесс, предполагающий внутреннее содействие, сопереживание героям; Б. пассивный процесс слушания художественного текста; В. знание текста и умение отвечать на вопросы по его содержанию; Г. понимание смысла литературных произведений. 22. В каком возрасте дети не только воспринимают поступки героев литературных произведений, но и понимают мотивы этих поступков? А. 1-2,5 года; Б. 2,5-3 года; В. 3-4,5 года; Г. 5,5- 7 лет. 23. Что не является задачей ознакомления детей с литературными произведениями? А. развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров; Б. формировать способность проводить звуко- буквенный анализ слов; В. формировать первоначальные представления об особенностях художественной литературы ; Г. воспитывать литературно-художественный вкус; 24. На какие подразделы разбиты задачи в разделе «Ребёнок и книга» (несколько вариантов ответа) А. Развитие словаря Б. Отношение к книге В. Познавательные умения Г. Речевые умения 25. Какая из инструкций к речевому заданию будет в большей степени ориентировать ребёнка на словесную творческую активность? А. составь рассказ по картинке…; Б. придумай новую историю о …; В. расскажи о…; Г. вспомни историю о… 26. Какая из форм словесного творчества считается наиболее простой по степени самостоятельности? А. сочинение сказов и сказок. Б. сочинение стихотворений; В. составление собственных рассказов; Г. составление творческих пересказов; Г. Развитие словаря 27. Что направленно на развитие словесного творчества детей? А. развитие фонематического слуха. Б. подготовка к обучению грамоте; В. организация наблюдений, ориентированных на образное восприятие окружающей действительности; Г. автоматизация навыков правильного звукопроизношения; 28. Процесс ежедневного чтения должен занимать не менее? А. 30мин. Б. 10 мин. В. 15 мин. Г. 1 часа. 29. Чтобы осуществлять различные формы работы по приобщению детей к книге, в детском саду должны быть созданы определенные условия?(несколько вариантов ответа) А. Наличие возрастного библиотечного фонда художественной литературы. Б. Организация групповых книжных уголков. В.Наличие портретного фонда детских писателей Г. Наличие грамматических словарей для воспитателей. 30. В какой возрастной группе ставятся следующие задачи: внимательно слушать рассказывание или чтение взрослого, запоминать и узнавать знакомое произведение при повторном слушании, узнавать героев сказки, рассказа, стихотворения в иллюстрациях и игрушках, запоминать строки стихов, тексты произведений малых форм. А. первая младшая группа Б. вторая младшая группа В. средняя группа Г. старшая группа
|