Документ Microsoft Word (6). Тест простых поручений для детей
 Скачать 271.39 Kb.
|
|
Тест простых поручений (для детей 7-9 лет) Цель: диагностика уровня развития саморегуляции, организации деятельности, отдельных свойств внимания, объема оперативной памяти. Оцениваемые универсальные действия: регулятивные - способность понимать и действовать по заданной инструкции; волевая саморегуляция. Тест проводится групповым способом. Временные затраты на выполнение теста — 5—7 минут. Текст поручений зачитывается в обычном темпе. Каждое задание зачитывается только один раз, повтора не допускается. Стимульный материал приведен ниже. Инструкция Ребята, при выполнении этих заданий вы должны быть очень внимательны и сообразительны. Ваша задача — выполнять каждое из моих несложных поручений быстро и без ошибок. Каждое поручение вы будете выполнять в одном из восьми квадратов выданного вам бланка. Если вы не успеете выполнить какое-то задание, переходите к следующему. Сделав случайную ошибку, аккуратно исправьте ее. Как только я скажу «стоп», закончите выполнение задания. Текст поручений В первом квадрате напишите первую букву слова «Сергей» и последнюю букву слова «урок». Во втором квадрате впишите в треугольник знак «плюс» и поставьте рядом с треугольником цифру «один». В третьем квадрате обведите в кружок первую букву в слове «картина» и подчеркните все гласные. В четвертом квадрате соедините прямой линией правый верхний угол и левый нижний угол квадрата. В пятом квадрате разделите пополам маленький квадрат и на четыре части большой квадрат. В шестом квадрате проведите две горизонтальные линии (показать рукой направление) и две вертикальные линии (также указать рукой направление). В седьмом квадрате поставьте крест в маленьком треугольнике и соедините между собой точки. В последнем квадрате обведите в кружок все согласные в слове «салют» и зачеркните гласные буквы в слове «дождь». Обработка результатов: За каждое правильно выполненное поручение присуждается 1 балл. При выполнении части поручения или незначительном искажении балл не присуждается. Итоговая оценка:  заданий – высокий уровень; 4-6 заданий– средний уровень; 1-3 задания – низкий уро Методика "Корректурная проба" (буквенный вариант). Цель: для определения объема внимания (по количеству просмотренных букв) и его концентрации - по количеству сделанных ошибок. ОцениваемоеУУД:регулятивные УУД, умение контролировать свою деятельность Возраст:8- 10 лет Форма(ситуацияоценивания):фронтальная письменная работа Методика используется для определения объема внимания (по количеству просмотренных букв) и его концентрации – по количеству сделанных ошибок. 450-510 знаков – высокий уровень (кол-во ошибок не более 5-7) 380- 449 знаков – средний уровень (кол-во ошибок не более 8-10) 0-379 знаков – низкий уровень (кол-во ошибок более 10) Время работы – 5 минут. Инструкция: «На бланке с буквами отчеркните первый ряд букв. Ваша задача заключается в том, чтобы, просматривая ряды букв слева направо, вычеркивать такие же буквы, как и первые. Работать надо быстро и точно. Время работы – 5 минут». Пример: Д  ля подсчета: в строчке 30 знаков, 17 строк = всего 510 знаков.    |