тест по социологии. тесты по социологии. Тесты по социологии Какое из перечисленных ниже качеств не относится к научному знанию

• Название: Тесты по социологии Какое из перечисленных ниже качеств не относится к научному знанию
• Анкор: тест по социологии
• Дата: 13.07.2022
• Размер: 87.5 Kb.
• Имя файла: тесты по социологии.doc
• Тип: Тесты; #629958

Тесты по социологии

1. Какое из перечисленных ниже качеств не относится к научному знанию:

1) эмпиричность;

2) передаваемость;

3) нормативность; +

4) обобщающий характер.

2. Социология — это наука о поведении:

1) групп, состоящих из небольшого числа людей;

2) личности в обществе;

3) больших социальных групп; +

4) людей в своей семье.

3. Какое из приведенных ниже суждений в наибольшей степени применимо к тому, чем занимается общая (теоретическая) социология как научная дисциплина:

1) изучение и составление типологии общественного мнения по 
    2) самым разнообразным поводам социальной жизни;

3) психология, приложенная к большим и малым группам людей;

4) изучение общества в целом и больших социальных групп без 
    5) выделения индивидуальных особенностей входящих в них людей; +

6) изучение особенностей поведения людей в составе больших и малых групп.

4. Предметом социологии как научной дисциплины выступают:

1) взаимоотношения и связи людей по поводу производства материальных    

    благ, их обмена и распределения;

2) явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом; +

3) события, когда-либо имевшие место, и роль конкретных людей  в них;

4) механизмы мотивации и регуляции поведения людей.

5. Какое из перечисленных ниже понятий относится к сфере изучения социологии:

1) симпатия;

2) капитал;

3) статус; +

4) чувство.

6. Ученые обнаружили наличие определенной статистической связи между психическим расстройством и безработицей. Попросили психиатра, психологаи социолога прокомментировать эту связь. Какой из приведенных ниже комментариев принадлежит социологу.

1) симптомы расстройства (плохой сон, подавленность, плохое эмоциональное состояние) являются следствием, а не причиной безработицы, поскольку, перестав быть кормильцем семьи, мужчина теряет уверенность в себе и впадает в депрессию;

2) люди, проявляющие признаки подавленности и расстройства, не способны к активному поиску работы и не могут долго сохранить за собой имеющуюся работу, поэтому душевное состояние является причиной безработицы;

3) длительная безработица вызывает вялость, апатию, снижает остроту восприятия окружающего мира, поэтому при встречах с потенциальным работодателем такие люди производят не самое благоприятное впечатление;

4) безработица очень часто является фактором семейных конфликтов и даже разрушения семьи. +

7. С какими из приведенных ниже суждений вы согласны:

1) понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе, к любой по численности группе или объединению людей;

2) общество — самая большая группа из всех объединений людей, 
проживающих на данной территории; +

3) если какое-либо объединение пополняет свою численность преимущественно за счет детей тех людей, которые уже являются 
признанными его представителями, то оно обязательно называется обществом;

4) обществом называется такое объединение людей, которое является частью какой-либо более крупной системы.

8 С каким из приведенных  ниже суждений вы согласны:

1) чтобы какое-либо объединение людей называлось обществом, у него обязательно должна существовать такая система ценностей, которую называют культурой; +

2) современные державы, насчитывающие сотни миллионов граждан, не могут считаться обществом;

3) древние племена, размещавшиеся на территории, равной нынешнему городскому микрорайону, не являлись обществами;

4) общество возникает на определенной стадии развития государства.

9. Термин «социология» появился:

1) в начале XX в.;

2) в конце XVIII в.;

3) в первой половине XIX в.; +

4) в античности.

10. Первым в научный оборот термин «социология» ввел:

1) Георг Зиммель;

2) Огюст Конт; +

3) Герберт Спенсер;

4) Чарльз Хортон Кули.

11. Центральным понятием «понимающей социологии» Макса Вебера 
является:

1) социальный факт;

2) закон интеллектуальной эволюции;

3) социальное действие;+

4) способ производства.

12. Суть позитивизма как социологического метода заключается в:

1) отрицании основных принципов негативизма;

2) признании универсализма законов природы и целесообразности применения методов естественнонаучных дисциплин к изучению общества;+

3) утверждении первостепенного и исключительного значения социальной реальности и социологических методов в объяснении бытия человека и его среды;

4) признании необходимости специфического метода познания в социальных науках, отличающего их от дисциплин естественнонаучного цикла.

13. Автором классической социологической работы «Самоубийство» является:

1) Карл Маркс;

2) Макс Вебер;

3) Эмиль Дюркгейм;+

4) Герберт Спенсер.

14. Огюст Конт утверждает, что элементарной структурной единицей общества является:

1) малая группа;

2) семья;+

3) род;

4) личность.

15. Общественный прогресс, по О. Конту, является предметом изучения:

1) социальной статики;

2) социальной динамики;+

3) социальной физики;

4) социометрии.

17. Общество, по мнению Спенсера, — это:

1) случайное скопление взаимодействующих между собой людей;

2) группа индивидов, состоящих в родственной связи между собой;

3) достаточно длительное объединение самостоятельных индивидов, не вступающих в регулярные взаимодействия;+

4) продукт эволюции малых человеческих сообществ в большие. 
18. Базис в марксистской аналитической схеме общества — это:

1) производительные силы общества;

2) фундамент, на который опирается управление обществом;

3) производственные отношения;

4) совокупность производительных сил и производственных отношений.+

19. Эмилю Дюркгейму принадлежит:

1) теория общественного договора;

2) закон иерархии наук;

3) концепция механической и органической солидарности;+

4) теория общественно-экономических формаций.

20. Вершиной пирамиды «иерархии наук» О. Конта является:

1) математика;

2) биология;

3) социология;+

4) астрономия.

21. Создателем теории социального конфликта считают:

1) Огюста Конта;

2) Макса Вебера;

3) Карла Маркса;+

4) Питирима Сорокина.

22. Кто из социологов считал, что главное в общественном развитии — это не стабилизация общества, а его разрушение и замена другим, более справедливым:

1) Э. Дюркгейм;

2) К. Маркс;+

3) М. Вебер;

4) Г. Спенсер.

23. Какие из обществ, по Э. Дюркгейму, основаны на механической солидарности, где личность не принадлежит себе и поглощается коллективом:

1) архаические;+

2) индустриальные;

3) гражданские;

4) постиндустриальные.

24. Понятие идеального типа как инструмента изучения социальных явлений ввел в научный оборот:

1) Герберт Спенсер;

2) Эмиль Дюркгейм;

3) Макс Вебер;+

4) Карл Маркс.

25. Наиболее развернутая теория социальной стратификации принадлежит:

1) Карлу Марксу;

2) Питириму Сорокину;+

3) Максу Веберу;

4) Эмилю Дюркгейму.

26. Какую из научных дисциплин О. Конт поставил в основание своей 
«иерархии наук»:

1) социологию;

2) физику;

3) математику;+

4) астрономию.

27. Кто из классиков социологии застал начальную стадию капитализма:

1) М. Вебер;

2) Э. Дюркгейм;

3) О. Конт;+

4) Г. Спенсер.

28. Кого принято считать пионером социальной статистики в социологии:

1) О. Конта;

2) П. Сорокина;

3) Э. Дюркгейма;+

4) К. Маркса.

29. Кто из социологов-классиков отдавал ведущее место при построении своей теории производственным отношениям:

1) К. Маркс;+

2) М. Вебер;

3) Г. Спенсер;

4) Э. Дюркгейм.

30. Кто из социологов предлагал опираться на социальные факты и изучать их статистически:

1) О. Конт;

2) К. Маркс;

3) М. Вебер;

4) Э. Дюркгейм.+

31. Кому из социологов принадлежит наиболее развернутое определение эволюции:

1) О. Конту;

2) Г. Спенсеру;+

3) К. Марксу;

4) П. Сорокину.

32. Идея о необходимости революционного преобразования социальных отношений составляет главный вывод:

1) позитивизма;

2) исторического материализма;+

3) понимающей социологии;

4) социологического реализма.

33. Эмилю Дюркгейму принадлежит:

1) теория эволюции;+

2) концепция идеальных типов;

3) идея о различии механической и органической солидарности;

4) теория конфликта.

34. Суть исторического материализма состоит в:

1) рассмотрении исторического процесса как материальной субстанции;

2) признании преимущества материального мира перед духовным;

3) выделении в качестве ведущих отношений по поводу производства материальных благ;+

4) особом внимании к материальным объектам и вещам.

35. Кто из классиков социологии изучал особое влияние религиозных 
воззрений на способы организации хозяйственной жизни:

1) М. Вебер;+

2) Э. Дюркгейм;

3) О. Конт;

4) К. Маркс.

36. Что общего, по Э. Дюркгейму, содержится во всех религиях:

1) концепция Бога как могущественного сверхъестественного существа;

    наличие института церкви;

2) деление всего мира на две категории

3) сакральное и профаническое;+

4)наличие культов поклонения.

37. Кто из социологов-классиков, в противовес К. Марксу, настаивал на определяющем воздействии надстройки на базис:

1) О. Конт;

2) Г. Спенсер;

3) Э. Дюркгейм;

4) М. Вебер.+

38. Автором концепции харизматического господства является:

1) Огюст Конт; 

2) Герберт Спенсер;

3) Эмиль Дюркгейм;

4) Макс Вебер.+

39. Социальным статусом называется:

1) степень уважения к человеку со стороны окружающих;

2) позиция человека в обществе с определенным набором прав и обязанностей;+

3) достигнутый уровень продвижения по служебной лестнице;

4) характер чувств (симпатий или антипатий), испытываемых к человеку со стороны друзей, сослуживцев и родственников.

40. Социальная роль — это:

1) понимание индивидом своего места среди окружающих людей;

2) отношение, выказываемое нами к окружающим нас людям;

3) характер поведения, ожидаемый от обладателя того или иного 
социального статуса;+

4) положение, занимаемое человеком в своей социальной группе 
и признаваемое окружающими как должное.

41. Под социальным институтом понимают:

1) объединение людей, создаваемое ими для удовлетворения определенной совокупности личных и общественных потребностей;

2) организационную форму той или иной социальной системы, 
упорядочивающую совокупность отношений между людьми, образующими ее;

3) учебно-воспитательную организацию, в которой члены общества проходят процесс вторичной социализации и приобщаются к предстоящей в будущем деятельности в рамках формальных организаций;

4) устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих взаимодействие людей в определенной сфере общественной жизнедеятельности и организующих его в систему ролей и статусов.+

42. Выберите из указанных ниже систем те, которые относятся к самоорганизующимся:

1) армейское подразделение;

2) внеформальная группа;+

3) школьный класс;

4) конструкторское бюро.

43. Какой из приведенных ниже статусов является предписанным:

1) ректор;

2) студент;

3) принц;+

4) кондуктор.

44. Социальная стратификация — это:

1) деление всех членов общества на группы в соответствии с определенной заданной системой критериев;+

2) сословная организация общества;

3) объединение людей для достижения конкретной цели;

4) приобретение человеком определенного социального статуса.

45. Деление общества на классы представляет собой:

1) ценностно-нормативную модель;

2) категориальную модель;+

3) структурно-функциональную модель;

4) стратификационную модель.

46. Оценка профессионального рейтинга отражает:

1) личный статус;+

2) социальный статус;

3) и то и другое;

4) ни то ни другое.

45. Важнейшей предпосылкой институционализации является:

1) объединение воли и желания всех индивидов, составляющих данный социум;

2) успешное прохождение большинством индивидов процесса социализации;

3) интернализация индивидами новых социальных норм и ценностей и формирование на этой основе новых систем потребностей личности, ценностных ориентации и ожиданий;+

4) стремление членов общества к консенсусу.

47. Понятием «ролевая дистанция» обозначается:

1) ситуация субъективного отделения от роли ее исполнителя, когда он не может сжиться с нею;+

2) различие между исполнением своих социальных ролей обладателями разных социальных статусов;

3) ситуация противоречия между требованиями различных ролей, 
исполняемых одним и тем же актором;

4) понятие, характеризующее степень близости, отдаленности или отчужденности различных социальных статусов.

48. Социальная мобильность — это:

1) изменение человеком места своего постоянного проживания;

2) смена ценностных ориентации личности;

3) изменение социального статуса индивида или группы;+

4) расширение профессионального и общекультурного кругозора. 
49. Какая из описанных ниже ситуаций является примером групповой 
восходящей мобильности:

1) локаут (массовое увольнение);

2) «из грязи — в князи»;

3) создание корпуса «красных директоров»;+

4) репрессии 1930-х гг.

 

50. Примером нисходящей социальной мобильности можно считать:

1) повышение в должности;

2) изменение вероисповедания;

3) увольнение по сокращению штатов;+

4) смену профессии.

51. Важнейшим критерием экономической стратификации является:

1) уровень образования;

2) престиж профессии;

3) ранг в государственной иерархии;

4) место в организации труда.+

52. В наиболее общем виде социальная стратификация формируется как следствие:

1) распределения власти;

2) распределения материальных богатств;

3) общественного разделения труда;+

4) упорядочения социальных отношений.

53. Исторически первой системой социальной стратификации являются:

1) страты;

2) касты;+

3) классы;

4) сословия.

54. Примером восходящей социальной мобильности является:

1) увольнение по сокращению штатов;

2) смена гражданства;

3) вступление в брак;

4) повышение в должности.+

55. Примером горизонтальной мобильности является:

1) увольнение по сокращению штатов;

2) смена гражданства;

3) вступление в брак с представителем своей социальной группы;+

4) повышение в должности.

56. Личный (личностный) статус — это позиция, занимаемая индивидом:

1) в общественном транспорте;

2) в производственном коллективе;

3) в первичной малой группе;+

4) в большой социальной общности.

57. Социальный статус — это позиция, занимаемая индивидом:

1) в семье;

2) в школьном классе;

3) в первичной малой группе;

4) в большой социальной общности.+

58. Что можно отнести к эмпирически измеряемым параметрам экономической стратификации:

1) уровень квалификации;

2) ранг в государственной иерархии;

3) место в организации труда;+

4) подчиненность одних профессий другим.

59. Системообразующим признаком в марксистской теории социальной классификации является:

1) емкость рынков труда;

2) наличие или отсутствие собственности на средства производства;+

3) распределение объема политической власти;

4) уровень образования и квалификации.

60. Для немарксистских социологических подходов характерно выделение в структуре современных обществ:

1) трех основных классов;

2) четырех основных классов;+

3) пяти основных классов;

4) шести основных классов.

61. Согласно подходам западной социологии, низшие классы (under-class) состоят из:

1) представителей неквалифицированных и «полуквалифицированных» (semi-qualified) представителей индустриального и сельскохозяйственного рабочего класса;

2) обитателей городских трущоб;

3) женщин и представителей этнических меньшинств, занятых в наименее оплачиваемых, наименее безопасных и наиболее не приятных профессиях;+

4) деклассированных элементов.

62. Уровень образования индивида является важнейшим параметром при определении его места в системе:

1) экономической стратификации;

2) политической стратификации;

3) профессиональной стратификации;+

4) социальной стратификации.

63. Примером горизонтальной социальной мобильности можно считать:

1) переезд в другой город;

2) изменение предмета, преподаваемого учителем;+

3) получение прибавки к жалованью;

4) увольнение по сокращению штатов.

64. Теории социальной мобильности органически связаны с:

1) концепциями социальной стратификации;+

2) теориями социального господства;

3) теориями демографических изменений;

4) концепциями институциональной социологии.

65. Важнейшим каналом социальной мобильности в современном обществе является:

1) институт армии;

2) институт церкви;

3) институт политики;+

4) брачно-семейный институт.

67. Репродуктивные функции в обществе осуществляют:

1) политические институты;

2) экономические институты;

3) правовые институты;

4) брачно-семейные институты.+

68. Брачно-семейные институты включают в себя:

1) только предписанные статусы;

2) только достигаемые статусы;

3) и те и другие;+

4) ни те ни другие.

 

69. Когда человеческое общество смогло дать всем желающим полноценное среднее образование:

1) в Античности;

2) в эпоху Средневековья;

3) в XIX в.;

4) в XX в.+

70. На 1990-1996 гг. приходится пик экономического кризисароссийского общества, роста числа богатых людей и разгула преступности. Но именно на тот же период выпадает пик установки укрепляемых дверей. Все больше людей стали укреплять старые либо ставить новые металлические двери. Это происходит прежде всего потому, что люди... (отметьте то, что вы считаете самым важным в социологическом смысле):

1) боятся роста преступности, в том числе квартирных краж;

2) стали жить богаче (установка двери стоит 2-3 среднемесячных оклада);

3) перестали надеяться на милицию;

4) подражают другим.+

71. Малая социальная группа представляет собой:

1) любое кратковременное скопление людей, в котором они тем или иным образом взаимодействуют друг с другом;

2) совокупность индивидов, связанных между собой кровно-родственными узами;

3) некоторое число людей, вступающих между собой в постоянные непосредственные контакты;+

4) группу индивидов, имеющих одинаковые или близкие социальные статусы.

72. Вторичная социализация — это:

1) процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек по падает в среду с иными условиями жизни;

2) период социализации, совпадающий с получением формального образования;

3) процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе 
первичной социализации;+

4) социализация, протекающая за рамками классной комнаты.

73. Вторичная группа играет господствующую роль:

1) в родоплеменной общине;

2) в традиционном обществе;

3) в современном обществе;+

4) в формальной организации.

74. Главным агентом первичной социализации является:

1) семья;+

2) детский сад;

3) школа;

4) компания друзей. 
75. Конформность — это:

1) неподчинение социальным нормам;

2) проявление инновативного поведения;

3) принятие социально одобряемых целей и средств их достижения;+

4) один из типов девиантного поведения.

76. Социальный характер является продуктом:

1) уровня развития общества;+

2) национальной культуры;

3) особенностей природно-географической среды;

4) индивидуального воспитания.

77. Кратковременное скопление людей, не имеющих ничего общего, кроме одновременного физического присутствия в одном и том же месте, именуется:

1) клан;

2) группа;

3) толпа;+

4) очередь.

78. Какое из приведенных ниже высказываний применимо к социализации:

1) она присуща не только человеку, но и животным;

2) это кумулятивный процесс накопления социальных навыков;+

3) это теоретическое овладение правами и обязанностями своего статуса;

4) это психофизиологический процесс укрепления организма.

79. Девиантное поведение — это не что иное, как:

1) типичное поведение правонарушителя (делинквента);

2) преступное поведение;

3) отклонение от формального закона;

4) любое поведение, отклоняющееся от общепринятых норм.+

80. Девиация чаще всего наблюдается:

1) у пожилых людей;

2) у людей, озабоченных прежде всего личными интересами;+

3) у женщин;

4) у молодых.

81. Социальные предписания — это:

1) средства наказания;

2) средства поощрения;

3) запрет или разрешение сделать что-либо;+

4) формальные негативные санкции.

82. К макросоциологическим понятиям относятся:

1) малая группа;

2) социализация;

3) цивилизация;+

4) взаимодействие.

83. К микросоциологическим понятиям относятся:

1) малая группа;+

2) цивилизация;

3) мировая система;

4) государство.

84. К числу динамических процессов в малой группе относится:

1) собрание группы;

2) ссора между членами группы;

3) структурирование;+

4) совместный отдых.

85. Типичным представителем малой группы является:

1) очередь в магазине;

2) участники забега на короткую дистанцию;

3) группа посетителей музея, сопровождаемая экскурсоводом;

4) нуклеарная семья.+

86. Первичной называется малая группа:

1) образующая ядро вторичной группы;

2) отличающаяся наиболее высокой частотой и плотностью контактов между ее членами;+

3) формирующаяся раньше вторичной по времени;

4) система ценностей и норм которой является для ее членов свое образным эталоном.

87. Тип социального характера, преобладающего в современных развитых обществах, называется:

1) нерыночный;

2) ориентированный на себя;

3) ориентированный на традицию;

4) ориентированный на других.+

88. Важнейшей социальной функцией первичной группы является:

1) удовлетворение потребности ее членов в общении;

2) выработка оптимальных норм поведения;

3) успешная социализация ее членов;+

4) эффективное разделение труда.

89. Социальным конформистом можно назвать;

1) законопослушного человека;+

2) хитрого приспособленца;

3) человека, не имеющего собственного мнения;

4) того, кто одевается модно и элегантно.

90. Малая группа, система ценностей и норм которой являются для индивида эталоном, называется:

1) эталонной;

2) идеальной;

3) референтной;+

4) когерентной.

91. Согласно принятой в современной социологии классификации обществ, они подразделяются на:

1) примитивные;

2) традиционные;+

3) индустриальные;+

4) постиндустриальные.+

92. Какое из приведенных ниже исторических преобразований может быть отнесено по своему характеру к социальной революции:

1) столыпинские реформы;

2) горбачевская перестройка;

3) коллективизация и индустриализация 1930-х гг.;+

4) отмена крепостного права в России.

93. В индустриальном обществе главным объектом собственности является:

1) земля;

2) капитал;+

3) люди;

4) знания.

94. Самой продолжительной по времени своего развития является:

1) аграрная революция;+

2) индустриальная революция;

3) научно-техническая революция;

4) информационная революция.

95. Сущность социальной революции заключается в:

1) переходе к иному типу мировоззрения;

2) изменении способа политического устройства общества;

3) коренном перевороте в большинстве сфер общественной жизнедеятельности и образе жизни населения;+

4) усовершенствованиях, происходящих в какой-либо сфере общественной жизнедеятельности.

96. Понятием «социальная модернизация» обозначают:

1) переход общества от родоплеменного устройства к государственному;

2) возникновение письменности;

3) переход от традиционной цивилизации к индустриальной;+

4) переход от индустриальной цивилизации к постиндустриальной.

97. На смену раннему периоду социальной эволюции (протообществу) приходит:

1) община собирателей и охотников;

2) общество скотоводов (пастухов) и земледельцев;+

3) промышленная цивилизация;

4) теократическое общество.

98. Определяющим фактором развития индустриального общества является:

1) банковско-финансовая система;

2) информатикаи сфера обслуживания;

3) политические институты;

4) промышленное производство.+

99. Понятие социальной модернизации:

1) в переводе на русский язык означает «движение вперед»;

2) относится к революционному переходу от индустриального общества к постиндустриальному;

3) основано на социальных изменениях, происходящих прежде всего в общественном сознании;

4) включает в себя растущую грамотность, урбанизацию и упадок 
традиционной авторитарности.+

100. Социальная революция представляет собой:

1) основную причину групповой мобильности;+

2) смену религиозного вероисповедания большинством членов общества;

3) изменение гражданства для большинства членов общества;

4) приход к государственной власти более компетентных людей.

101. Социальная мобильностьв современном обществе чаще всего имеет 
место:

1) в демографической сфере;

2) в религиозной сфере;

3) в культурной сфере;

4) в экономической сфере.+

102. Научно-технические изобретения и открытия оказывают наиболее 
сильное воздействие на социальные изменения:

1) в примитивном обществе;

2) в традиционном обществе;

3) в индустриальном обществе;

4) в информационном обществе.+

103. По мере перехода от индустриального общества к постиндустриальному:

1) увеличивается число функционально грамотных людей;

2) возрастает доля работоспособного населения, занятого в сервисном секторе;+

3) усиливается нравственный потенциал общества;

4) повышается уровень политического сознания.

104.  Связь социальной мобильности с уровнем развития общества выражается в том, что:

1) по мере повышения уровня развития общества открывается все 
больше каналов горизонтальной мобильности;

2) чем выше уровень развития общества, тем больше возможностей информационного обеспечения каждого из его членов;

3) чем выше уровень развития общества, тем большие возможности оно открывает для социальной мобильности, одновременно все более нуждаясь в ней;+

4) по мере повышения уровня развития общества усиливается индивидуальная мотивация к социальному продвижению.

105. На протяжении 20-90-х гг. XX в. одним из наиболее социально мобильных обществ был:

1) Китай;

2) СССР;+

3) Уругвай;

4) Египет.

106. Стержневой основой (вокруг которой выстраиваются все социальные отношения) индустриального общества является:

1) индивидуализм;

2) вера в высшее предназначение человеческой личности;

3) частная собственность на капитал;+

4) повышение роли интеллигенции.

107. «Утечка мозгов» как социальное явление в наибольшей степени характерна для:

1) постиндустриального общества;+

2) индустриального общества;

3) традиционного общества;

4) примитивного общества.

108. Прогрессивная сущность исторической смены общественно-экономических формаций прежде всего проявляется:

1) в совершенствовании орудий труда и технологических процессов;

2) в накоплении общего объема знаний о природе и обществе;

3) в повышении степени свободы живого труда;+

4) в гуманизации социальных отношений.

109. Национальные государства с четко обозначенными территориальными границами возникают:

1) при первобытно-общинном строе;

2) при рабовладельческой общественно-экономической формации;

3) при феодальной формации;

4) при капитализме.+

110. Наибольшая кровно-родственная группа людей, связанных единством происхождения, — это:

1) семья;

2) клан;

3) род;+

4) племя.

111.  Понятие локальной цивилизации как особого культурно-исторического типа ввел в научный оборот:

1) П. Сорокин;

2) О. Шпенглер;

3) Н. Данилевский;+

4) А. Тойнби.

112. Наиболее низкий удельный вес необходимого продукта в общем объеме производства наблюдается в условиях:

1) первобытно-общинной формации;

2) рабовладельческой формации;

3) феодальной формации;

4) капиталистической формации.+

113. Господствующая система ценностей является основанием типологии обществ в теории циклических цивилизаций, разработанной:

1) Н. Данилевским;

2) П. Сорокиным;+

3) А. Тойнби;

4) О. Шпенглером.

114. В марксистской теории социальной революции центральным является вопрос:

1) о борьбе основных антагонистических классов;

2) о распределении власти;

3) о характере распределения материальных благ;

4) о перехвате гегемонии прогрессивным классом.+

115. Автором теории циркуляции элит, объясняющей причины социальных революций, является:

1) Тед Роберт Гарр;

2) Густав Лебон;

3) Вильфредо Парето;+

4) Питирим Сорокин.

116. Эффект «демографического перехода» является Продуктом:

1) аграрной революции;

2) индустриальной революции;+

3) информационной революции;

4) социалистической революции.

117. Аграрный сектор занимает наибольший удельный вес в структуре 
занятости:

1) примитивного общества;

2) традиционного общества;+

3) индустриального общества;

4) постиндустриального общества.

118. Одной из характерных черт постиндустриального общества можно считать:

1) коммерциализацию производства и исчезновение экономики 
пропитания;

2) рост массовой грамотности;

3) появление электронных денег;+

4 )господство частной собственности на средства производства.

119. Закон перемены труда проявляет себя как тенденция:

1) усиления всестороннего развития личности;

2) необходимости периодической смены профессий;

3) необходимости постоянного повышения квалификации рабочей силы;+

4  необходимости периодической смены места работы.

120. Начало индустриальной революции относят:

1) ко второй половине XVII в.;

2) ко второй половине XVIII в.;+

3) к первой половине XIX в.;

4) к началу XX в.

121. Под функциональной неграмотностью понимают:

1) незнание грамматических правил и неумение применять их на практике;

2) отсутствие компьютерной грамотности;

3) неумение ориентироваться в информационном пространстве;

4) отсутствие способности понимать и усваивать большие объемы 
информации.+

122. Массовая (элементарная) грамотность — это типовая характеристика:

1) информационного общества;

2) индустриального общества;+

3) гражданского общества;

4) традиционного общества.

123. Гипотеза в социологическом исследовании — это:

1) прогноз (предсказание) того, что должно произойти;

2) положение, предполагающее наличие связи между двумя или 
более переменными;+

3) описание процедуры сбора данных;

4) выбор индикаторов, выявляющих социальные признаки. 
124.  Понятие «закрытый вопрос» означает:

1) вопрос, предполагающий закрытие проблемы;

2) вопрос, на который не существует ответа;

3) вопрос, на который предлагается несколько альтернативных вариантов ответов, из которых предстоит выбрать только один;+

4) вопрос, ответ на который ясен с самого начала.

125. Понятие «открытый вопрос» в социологическом опросе означает:

1) вопрос, который не получил ответа;

2) вопрос, на который не предлагается никаких альтернативных 
вариантов ответов;+

3) вопрос, сформулированный предубежденным образом;

4) вопрос, на который можно ответить как угодно.