Ответы к тесту .Психология труда.. Тестовые задания по теме 1
 Скачать 34.1 Kb.
|
|
Тестовые задания по теме 1 1.1. Область теории и практики, нацеленная на выявление структуры и содержания профессий и профессиональной деятельности, описание и классификацию профессий и специальностей, составление описаний профессий, – это а) профессиография б) профессиограмма в) психограмма г) психотехнология 1.2. Результат, которого требует или ожидает от субъекта труда общество, – это а) цель труда б) функция труда в) идеал труда г) предмет труда 1.3. Совокупность общих и специфических систематически применяемых и потенциально имеющихся знаний, умений и способностей, необходимых для исполнения профессиональной деятельности, – это а) должность б) профессия в) специальность г) квалификация 1.4. Психология труда – это отрасль психологической науки, изучающая условия, пути и методы научно обоснованного решения практических задач в области функционирования и формирования человека как а) личности б) индивида в) субъекта труда г) индивидуальности 1.5. Под гуманизацией труда понимается: 1) профилактика переутомления; 2) профилактика профессиональных заболеваний; 3) предупреждение производственного травматизма и профессиональной деформации личности; 4) повышение содержательности труда; 5) создание условий для всестороннего развития трудящегося, расцвета его способностей а) 1, 2, 3, 4, 5 б) только 1, 2 в) только 3 г) только 4 1.6. Верны ли определения? А) Специальность - это вид деятельности в рамках той или иной профессии, для выполнения которой необходимы определенные знания, умения и навыки, приобретаемые путем специальной подготовки и опыта работы. В) Продукт труда представляет собой материальный результат труда человека. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В – нет 1.7. Верны ли утверждения? А) Хронография - графический способ фиксации временных характеристик в условиях производства. В) Метод органиграммы - построение диаграммы последовательности трудовых действий с целью изучения динамики труда и изменения требований к выполнению операций только на конечном этапе производственного процесса Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В – нет 1.8. Верны ли утверждения? А) Психограмма – это физиологический «портрет» профессии, представленный комплексом психических качеств личности, требуемых для эффективного выполнения своих служебных обязанностей. В) Профессия – род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки и являющихся источником существования. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В – нет 1.9. Верны ли утверждения? А) Долговременное наблюдение осуществляется при изучении психического явления в течение нескольких часов, дней, а иногда и нескольких лет. В) Кратковременное наблюдение может быть периодическим или одиночным и ограничено несколькими часами, днями, неделями. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 1.10. Верны ли утверждения? А) Фотоколлаж рабочего дня представляет собой регистрацию времени и последовательности выполнения действий, смену режимов труда и отдыха, вынужденных пауз в работе и т.п. В) Хронология – это измерение времени трудовых операций, позволяет определить их длительность, частоту повторяемости в определенные промежутки времени, интенсивность трудового процесса. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 1.11. Верны ли утверждения? А) В отечественной психологии труда трудовой метод начал разрабатываться в 1920-е гг. известным отечественным психотехником Ф. У. Тейлором. В) Сущность трудового метода заключается в соединении в лице психолога исследователя, умеющего и желающего описать профессиональный труд, и работника, знающего этот труд. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 1.12. Верны ли утверждения? А) Обязательным требованием при проведении беседы является гарантирование психологом только одного этического принципа исследования (уважения к клиенту). В) Регистрация данных беседы может производиться как в ее процессе, так и после окончания. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 1.13. К объекту изучения психологии труда относятся: а) группа б) человек в) система «человек – техника» г) группы людей 1.14. Самонаблюдение в психологии труда выступает в двух формах: самоотчета профессионала и включенного наблюдения а) самоотчета профессионала и материального продукта б) включенного наблюдения и отчёта другого специалиста в) наблюдения с отсроченной интерпретацией и оперативного наблюдения г) самоотчета и самонаблюдения 1.15. Опросные методы в психологии труда традиционно представлены в двух формах: а) устного и внешнего опросов б) устного и письменного опросов в) внутреннего и внешнего опросов г) внешнего и письменного опросов 1.16. Изучением факторов нарушения надежности систем управления занимается _______________направление в психологии труда. а) психофизиологическое б) эксплуатационное в) системотехническое г) педагогическое 1.17. Профотбором, комплектованием групп, подготовкой специалистов занимается _______________направление в психологии труда. а) психофизиологическое б) эксплуатационное в) системотехническое г) педагогическое 1.18. В рамках какого направления в психологии труда изучается работоспособность? а) психофизиологического б) эксплуатационного в) системотехнического г) педагогического 1.19. Системы «человек-машина» изучаются в русле _____________направления в психологии труда. а) психофизиологического б) эксплуатационного в) системотехнического г) педагогического 1.20. Психика находится в постоянном развитии, а характеристика психического явления возможна при одновременном выяснении его особенностей в данный момент, истории возникновения и перспектив изменения. О каком принципе психологии труда идёт речь? а) принцип детерминизма б) принцип развития в) системно-структурный принцип г) принцип историзма 1.21. Этот принцип психологии труда раскрывает причинную обусловленность психических явлений: одни психические явления обусловлены другими психическими и социальными явлениями или имеют физиологические причины. а) принцип детерминизма б) принцип развития в) системно-структурный принцип г) принцип историзма 1.22. Этот принцип психологии труда трактует любое психическое явление, взятое за целое и понимаемое как система, имеет свои элементы, объединенные в подструктуры, причем это целое, его подструктуры и элементы взаимосвязаны разносторонними взаимодействиями. а) принцип детерминизма б) принцип развития в) системно-структурный принцип г) принцип историзма 1.23. Требованию диалектической логики анализировать любое понятие в единстве его логического и исторического аспектов подчиняется принцип __________. а) принцип детерминизма б) принцип развития в) системно-структурный принцип г) принцип историзма 1.24. Научная дисциплина, изучающая объективные закономерности процессов информационного взаимодействия человека и техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации систем «человек – машина», называется ___________. а) инженерная психология б) эргономика в) психология управления г) военная психология 1.25. Совокупность физических, химических, биологических и социальных факторов, воздействующих на человека в процессе его трудовой деятельности – это __________. а) средства труда б) условия труда в) производственная среда г) охрана труда Тестовые задания по теме 2 2.1. Система психолого-педагогических и медицинских мероприятий по изучению и оценке способностей и функциональных возможностей человека с целью оказания ему помощи в выборе профессии – это профессиональная(ое) _______ а) консультация б) самоопределение в) обучение г) воспитание 2.2. Деятельность, включающая анализ работы, учет имеющегося персонала, продвижение сотрудников по службе и прогнозирование их необходимого количества, скоординированные с долго- и краткосрочными бизнес-планами и целями организации – это____________ а) учет кадров б) отбор кадров в) планирование потребностей в персонале г) подбор кадров 2.3. Разумное чередование труда и отдыха в трудовом процессе – это режим ______ а) организма б) отдыха в) труда 2.4. Деятельность, направленная на укомплектование штатной структуры организации персоналом, включающая набор, отсеивание, отбор и распределение новых сотрудников по рабочим местам, называется__________ а) учётом кадров б) подбором кадров в) обучение кадров г) консультирование кадров 2.5. Условия, требующие от работающего максимального напряжения физиологических и психических функций – это __________ условия труда а) производственные б) привычные в) экстремальные 2.6. Документ, описывающий основные функции сотрудника, занимающего определенное рабочее место, называется а) должностной инструкцией б) трудовой книжкой в) медицинской книжкой г) этическим кодексом 2.7. Документ, содержащий краткую информацию о претенденте на должность, представленную в письменном виде, включающую биографические данные, сведения об образовании, опыте работы, дополнительных навыках, называется а) квалификационная карта б) трудовая книжка в) резюме г) карта компетенции 2.8. Напряжение, вызванное однообразием выполняемых действий, невозможностью переключения внимания, повышенными требованиями к концентрации и устойчивости внимания, – это а) утомление б) монотония в) многоаспектность 2.9. Временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки – это а) переутомление б) отказ от работы в) утомление 2.10. Метод профессионального обучения, заключающийся в плановом переходе сотрудника с одной должности на другую в установленном порядке и через определенные промежутки времени а) инструктаж б) ученичество и наставничество в) деловая игра г) ротация должностей 2.11. Выделение из общего числа претендентов людей, которые с наибольшей вероятностью будут успешно справляться с работой и соответствовать требованиям организации, — это: а) отсеивание б) обучение в) консультация г) увольнение 2.12. Понятие «аварийная личность» введено: а) Тейлором б) Риппом в) А. К. Гастевым г) Н.А. Бернштейном 2.13. Необходимая для общества ограниченная (вследствие разделения труда) область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность получить взамен затраченного им труда необходимые средства существования и развития, — это: а) семья б) общество в) специальность г) рабочее место 2.14. Система мероприятий, направленных на создание психологических условий, необходимых для эффективного решения трудовых задач, гармоничного профессионального развития личности, сохранения и восстановления психического здоровья работников, — это: а) профессиональная адаптация б) подбор кадров в) психологический отбор г) психологическое обеспечение профессиональной деятельности 2.15. Метод прямого восприятия исследуемого объекта на основе регистрации избранных единиц, характеризующих особенности изучаемой деятельности, поведения личности, коллектива, называется: а) беседой б) наблюдением в) экспериментом г) тестированием 2.16. Метод стимулирования, при котором работники, выполняя предъявляемые к ним требования, приобретают определенные выгоды, повышающие их благосостояние а) психологический б) социальный в) экономический г) дисциплинарный 2.17. Отдельные секции по психологии труда на съездах психологов нашей страны стали работать, начиная со съезда а) первого б) второго в) третьего г) четвёртого 2.18. Способность сознательно управлять своим психическим миром в связи с требованиями социальной среды или условиями выполняемой трудовой деятельности — это: а) саморегуляция б) самосознание в) самопознание г) самоактуализация 2.19. Система мероприятий по ознакомлению с миром профессий и спецификой различных видов деятельности - это а) профессиональная ориентация б) самоопределение в) профессиональная подготовка г) профессиональный психологический отбор 2.20. Деятельность специальных органов (структур, подразделений) по выявлению профессиональной пригодности к учебной или профессиональной деятельности с учетом результатов профессиональных, психологических и психофизиологических испытаний это_________. а) профессиональная ориентация б) самоопределение в) профессиональная подготовка г) профессиональный психологический отбор 2.21. Усвоение молодежью определенной системы социальных норм, ценностей и знаний, необходимых для адекватного выполнения ими профессиональной деятельности – это __________ функция профессиональной ориентации. а) социальная б) психолого-педагогическая в) экономическая г) медико-физиологическая 2.22. Выявление и формирование интересов, склонностей, личностных качеств, оказание помощи в выборе профессии, соответствующей психологическим особенностям конкретного субъекта, определение путей, способов и условий оптимального развития личности это - __________ функция профессиональной ориентации. а) социальная б) психолого-педагогическая в) экономическая г) медико-физиологическая 2.23. Психологическое обследование и оценка соответствия индивидуальных особенностей личности требованиям отдельных профессий – это _______ форма профконсультации. а) информационно-справочная б) психодиагностическая в) психокоррекционная г) медицинская 2.24. _______________- приспособление человека к профессиональным, социальным и психологическим факторам трудовой деятельности и формирование у субъекта индивидуального стиля деятельности а) профессиональная адаптация б) подбор кадров в) психологический отбор г) психологическое обеспечение профессиональной деятельности 2.25. Установите хронологическую последовательность иерархической модели потребностей человека по А.Маслоу (от высшего к низшему уровню): 1) потребность в самореализации, 2) потребности в уважении и самоуважении, 3) потребность в любви социальной активности. 4) потребность в безопасности, 5) физиологические (органические) потребности а) 1, 3, 5, 2, 4 б) 1, 2, 3, 4, 5 в) 2, 4, 1, 3, 5 г) 5, 4, 3, 2, 1 Тестовые задания по теме 3 3.1. Из перечисленных пунктов: 1) разработка психологических основ конструирования техники; 2) разработка психологических основ организации управления технологическим процессом; 3) подготовка людей, использующих в своей деятельности технические устройства; 4) изучение мотивации работников – к задачам инженерной психологии относятся: а) 1,2,3 б) только 1,3,4 в) только 1,2 г) только 2,3,4 3.2. Совокупность экономико-математических методов, технических средств и организационных комплексов, обеспечивающих рациональное управление сложным объектом (процессом) в соответствии с заданной целью, – это а) автоматизированные системы управления б) инновация в) технология 3.3. К задачам, решаемым при анализе деятельности операторов в процессе проектирования, относятся: 1) выяснение психологического содержания и структуры деятельности оператора, 2) выделение типовых режимов функционирования в операторской деятельности, 3) создание формализованных схем для различных видов деятельности, 4) мотивирование деятельности операторов а) 1, 3, 4 б) 1, 2, 3 в) 2, 3, 4 г) 1, 2, 4 3.4. Основными показателями работы систем «человек – машина» (СЧМ) являются все нижеперечисленные, кроме: а) быстродействие б) надежность и точность работы оператора в) своевременность решения задачи г) безопасность труда оператора д) степень автоматизированности СЧМ е) коммуникабельность 3.5. Верны ли утверждения? К главным аспектам инженерной психологии относятся: А) информационные системы человека; В) проблемы взаимоотношений в трудовом коллективе. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 3.6. Верны ли утверждения? Основными показателями работы систем «человек – машина» являются: А) быстродействие; В) безопасность труда оператора. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 3.7. Верны ли утверждения? Основными показателями работы систем «человек – машина» (СМЧ) являются: А) коммуникабельность; В) степень автоматизированности СЧМ. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 3.8. Верны ли определения? К характеристикам приспособления человека к технике относятся: А) профотбор; В) профессиональная подготовка. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 3.9. Рефлексивная умственная деятельность по решению профессиональных задач – это__________. а) алгоритм деятельности б) принятие решений в) профессиональное мышление г) прием информации 3.10. Этап волевого акта, связанный с выбором цели и способа действия – это___ а) алгоритм деятельности б) принятие решений в) профессиональное мышление г) прием информации 3.11. Инструкция по последовательности и содержанию элементарных операций для решения определенной задачи – это _________ а) алгоритм деятельности б) принятие решений в) профессиональное мышление г) прием информации 3.12. Совокупность психических процессов, с помощью которых осуществляется восприятие человеком сигналов внешнего мира – это _______ а) алгоритм деятельности б) принятие решений в) профессиональное мышление г) прием информации 3.13. К основным проблемам инженерной психологии и эргономики относят всё, кроме: а) учета человеческого фактора в проектировании социотехнических систем, технических средств; б) проблемы надежности — безаварийности, качества и своевременности выполнения намеченных функций; в) оценки потребительских свойств промышленных изделий; г) охраны здоровья работников, контроля и оптимизации функциональных состояний операторов; д) соотношения биологического и социального в становлении психической деятельности человека е) отбора и эффективного обучения персонала. 3.14. Верны ли утверждения: А) Инженерная психология и проективная эргономика отличались в 1980-е гг. от психологии труда тем, что они опирались на достижения зарубежной экспериментальной когнитивной психологии, широко применяли количественные методы оценок в исследовании труда операторов, занимались моделированием операторской деятельности, использовали аппарат теории систем, теории информации, теории алгоритмов, теории игр. В) Инженерная психология и проективная эргономика сходны с психологией труда в использовании концепции психологии человека — субъекта труда, положений дифференциальной психологии, учения о способностях и профпригодности, представлений о возможностях развития профессионально важных качеств, о динамике работоспособности, психологии трудовой деятельности, базовых методов и средств ее изучения. а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 3.15. Почему в публикациях по инженерной психологии зачастую объект изучения именовался термином «человек-оператор»? а) для построения единообразия терминологии б) для краткости в) так была засекречена конкретная должность, профессия работника 3.16. Современная эргономика включает следующие направления исследования, кроме: а) физической б) поведенческой в) когнитивной г) организационной 3.17. Представители какого направления эргономических исследований проектируют и оценивают профессиональные взаимодействия в социотехнических системах? а) физической эргономики б) когнитивной эргономики в) организационной эргономики 3.18. Представители этого направления эргономических исследований оценивают и проектируют технику, рабочее пространство, рабочие места, рабочую позу и движения профессионалов. Назовите это направление. а) физическая эргономика б) когнитивная эргономика в) организационная эргономика 3.19._____________ необходимый (типичный для используемой технологии) процесс, обеспечивающий преобразование предмета труда в продукт. а) физиологическая функция б) эргатическая функция в) психическая функция 3.20. Эргатические функции, которые осуществляются при непосредственном участии человека (группы людей), называют __________функциями. а) интеллектуальными б) физиологическими в) психическими г) трудовыми 3.21. Верны ли утверждения? А) Компьютер, стиральная машина, холодильник и т.д. выполняют эргатические, а значит трудовые функции. В) Компьютер, стиральная машина, холодильник и т.д. выполняют эргатические, но НЕ трудовые функции. а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 3.22. Из перечисленных пунктов: 1) режим научения, 2) режим преподавания, 3) режим обнаружения неисправности, 4) режим технической диагностики - к режимам функционирования в системах подготовки относятся: а) 1, 3 б) 2, 4 в) 3, 4 г) 1, 2 3.23. Из перечисленных пунктов: 1) ранжирование. 2) метод непосредственных оценок. 3) метод полного парного сравнения. 4) метод традиций - к методам сбора экспертных заключений относятся а) 1, 3, 4 б) 1, 2, 3 в) 2, 3, 4 г) 1, 2, 4 3.24. Из перечисленных пунктов: 1) профессиональная ориентация. 2) профотбор. 3) размеры и форма тела человека. 4) профессиональная подготовка - к характеристикам приспособления человека к технике относятся а) 1, 2, 3 б) 2, 3, 4 в) 1, 2, 4 г) 1, 3, 4 3.25. Из перечисленных пунктов: 1) объем и время восприятия. 2) структурновременные характеристики мышления. 3) пределы и характер движений в суставной системе. 4) особенности внимания. 5) особенности представлений - к основаниям для функционального приспособления техники к человеку относятся а) 1, 2, 4, 5 б) 2, 3, 4, 5 в) 1, 3, 4, 5 г) 2, 4, 5 Тестовые задания по теме 4 4.1. Эргономика, в отличие от инженерной психологии, усиливает _____________ аспект исследований а) физиолого-гигиенический б) технический в) антропологический г) системный 4.2. Процесс формирования системы - это а) системогенез б) проектирование в) синтез г) автоматизация 4.3. Целостное единство компонентов, определяющих закономерности циркуляции информации в системе, - это а) коммуникативная структура б) контролирующая система в) эргатическая система 4.4 Из перечисленных методов: 1) метод экспертных оценок, 2) метод поэлементной оценки СОИ, 3) метод экспериментальной оценки - к наиболее эффективным методам оценки вариантов многокомпонентного СОИ относится а) 1 б) 2 в) 3 4.5. Верны ли определения? А) Эргономичность - это целостность эргономических свойств, к которым относятся управляемость, обслуживаемость, освояемость и обитаемость. В) Эргономическое проектирование осуществляется на последнем этапе общего процесса проектирования. Подберите правильный ответ а) А - да, В - да б) А - да, В - нет в) А - нет, В - да г) А - нет, В - нет 4.6. Раздел эргономики, связанный с изучением деятельности человека по управлению техническими устройствами и коллективами людей, - это а) эргономика управления б) макроэргономика в) микроэргономика г) психология труда 4.7. Направление деятельности, связанное с совершенствованием организации рабочих мест в различных сферах деятельности, - это а) эргодизайн б) менеджмент в) ремонт г) оборудование 4.8. Соотношение полезного результата и затрат факторов производственного процесса - это а) оптимальность б) техничность в) надежность г) эффективность 4.9. Изучение закономерностей трудовых процессов, роли человеческого фактора в трудовой деятельности и повышение эффективности производства при соблюдении условий безопасности труда - это а) цель эргономики б) предмет эргономики в) надежность человека г) рабочее место 4.10. Изучение системы «человек – машина – среда» и ее действие - это а) цель эргономики б) предмет эргономики в) надежность человека г) рабочее место 4.11. Сохранение качества продукции и адекватного отношения к трудовому процессу работника - это а) цель эргономики б) предмет эргономики в) надежность человека г) рабочее место 4.12. Часть рабочего пространства, функционально организованная для выполнения работником или коллективом производственной деятельности - это а) цель эргономики б) предмет эргономики в) надежность человека г) рабочее место 4.13. Соотнесите развитие военной эргономики с десятилетием: а) 1950-е б) 1960-е в) 1970-е г) 1980-е д) 1990-е 4.14. Соотнесите развитие промышленной эргономики с десятилетием: а) 1950-е б) 1960-е в) 1970-е г) 1980-е д) 1990-е 4.15. Соотнесите развитие эргономики товаров широкого потребления с десятилетием: а) 1950-е б) 1960-е в) 1970-е г) 1980-е д) 1990-е 4.16. Из перечисленных пунктов: 1) слуховое восприятие речи, 2) понимание смысла речи, 3) учет многих факторов, 4) анализ информации - к способностям человека, плохо поддающимся автоматизации, относятся а) 1, 2 б) 1, 3 в) 1, 4 г) 2, 4 4.17. “Законченное действие или ряд связанных между собой действий, направленных на решение определенной задачи” - относится к понятию а) система б) операция в) деятельность 4.18. Из перечисленных принципов расположения приборов на панели пульта: 1) учет последовательности использования, 2) функциональный признак, 3) частота использования, 4) значимость выполнения задания - к значительно улучшающим характеристики деятельности оператора относятся а) 2 б) 3 в) 1 г) 4 4.19. Наилучший способ экономичного поведения, экономичных действий - это а) эффективность б) оптимальность в) устойчивость 4.20. Свойство системы возвращаться к исходному состоянию после прекращения воздействия, которое вывело ее из этого состояния - это а) эффективность б) оптимальность в) устойчивость 4.21. Из перечисленных пунктов: 1) высокая стоимость, 2) кратковременность исследований, 3) ограниченный выбор проверяемых условий, 4) имитация функций человека-оператора с помощью ЭВМ - к недостаткам динамической имитации относятся а) 2, 3, 4 б) 1, 2, 3 в) 1, 3, 4 г) 1, 2, 4 4.22. Из перечисленных пунктов: 1) производительность, 2) долговечность, 3) качество, 4) надежность - к основным параметрам эффективности деятельности относятся а) 1, 2, 3 б) 2, 3, 4 в) 1, 3, 4 г) 1, 2, 4 4.23. Мера вероятности пребывания системы в данном состоянии” - относится к понятию а) концепция б) тенденция в) эргономика г) энтропия 4.24. Научная и проектировочная дисциплина, сформировавшаяся на стыке психологии, физиологии, гигиены труда, антропологии и ряда технических наук” - относится к понятию а) инженерная психология б) эргономика в) психология труда г) дифференциальная психология 4.25. Учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности” - относится к понятию а) метод б) подход в) методология г) принцип |