Text 2a history of education
 Скачать 64.5 Kb.
|
|
Text_2A HISTORY OF EDUCATION 1. As long as we live we continue to learn, and the education we receive when we are young helps us to continue learning We are taught to read and write, and are taught many of the essential facts about the world and shown how to sort them out so that later in life, we shall be able to find out things ourselves and not to ask other people. The first teachers were fathers and mothers, but very early in the history of man children began to be taught by people other than their fathers and mothers. It is thought that schools first started in Egypt 5,000 to 6,000 years ago, and that it was the, invention of writing which made them necessary. Reading and writing were quite different from the skills used in everyday life, and writing made it possible to store up knowledge which grew with each generation Specially trained people were therefore needed to teach it. 2. Only the sons of nobles2 attended the first Egyptian schools, which taught reading, physical education and good behaviour. In ancient India the priestly caste3 decided what should be taught to each of the four castes, or groups, into which people were divided. Only the priestly caste was allowed to learn the Hindu scriptures. In China, until the 19th century, education was organized according to social classes, and consisted largely of learning the scriptures by heart. 3. A clear example of the way in which even neighbouring peoples produce different types of education comes from ancient Greece. Sparta and Athens were two Greek states. The Spartans, hard and warlike people, gave а purely military education to their children. At the age of seven all boys of noble families were taken from their homes and sent to live in schools. They were kept under a very strict discipline and were taught hunting, military scouting, swimming and the use of weapons. The Spartans despised literature, and some people think they could not even read. At the very same time,. also for the nobles only, the Athenians were building what we call a liberal education - one that helps a man to develop all sides of his nature, helps him to make and appreciate beautiful things and helps him to find the best way of life. They thought it important to educate the body as well as the mind, and had а programme of physical training which consisted of running, jumping, wrestling and throwing the discus. As time went on Athenian education paid special attention to reading, writing and literature and these were taught by a special teacher, known as the "grammatist". Common people were not educated, they were trained in craftsmanship,; workmanship, trades. Greek philosophers, or thinkers, always discussed what education should try to do and what it should include. Plato wrote a book called The Republic, which is one of the best books ever written on education, and since those days Greek ideas have influenced European education, especially secondary and university education. 4. The Romans were very good at organizing, and they were. the first people to have schools run by the government free of charge. Throughout their great empire there was a network of these schools which provided for three stages of education. At six or seven all boys (and some girls) went to the primary school, where they learned ''three R's": reading, writing, and arithmetic. Most children were not taught more than this, but at 12 or 13, boys of the rich families went on to the "grammar" school to study the Greek and Latin languages and literatures, that is, what had been written in those languages At 16, young nobles who wanted to enter politics or the service of their country went to the schools of rhetoric to be trained in rhetoric, or public speaking. 5. In Great Britain the first teachers we read about were craftsmen. They taught children to read, write and count, to cook and mend their own shoes. In the early 19th century the main system of teaching was the "Monitor" system. The teacher could manage a class of 100 or more by using older pupils or "monitors'' to help him. The schools had long desks which were sometimes arranged in tiers so that the teacher could see every child in a large class. Text_2A ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 1. Пока мы живем, мы продолжаем учиться, и образование, которое мы получаем, когда мы молоды, помогает нам продолжить узнавать, что Нам преподают читать и написать, и учимся многие из существенных фактов о мире и показаны, как уладить их так, чтобы позже в жизни, мы были в состоянии узнать вещи самостоятельно а не спросить других людей. Первые учителя были отцами, и матери, но очень рано в истории детей человека начали преподаваться людьми кроме их отцов и матерей. Считается, что школы сначала начались в Египте 5 000 - 6 000 лет назад, и что это было, изобретение письма, которое сделало их необходимыми. Чтение и письмо очень отличались от навыков, используемых в повседневной жизни, и письмо позволяло запасти знание, которое выросло с каждым поколением, которое Специально обученные люди были поэтому необходимы, чтобы преподавать этому. 2. Только сыновья nobles2 учились в первых египетских школах, которые преподавали чтение, физкультуру и хорошее поведение. В древней Индии священнический caste3 решил то, что должно преподаваться к каждой из этих четырех каст, или группам, на которые были разделены люди. Только священнической касте позволили выучить индуистские священные писания. В Китае, до 19-ого столетия, образование было организовано согласно социальным урокам, и состояло в значительной степени из учения наизусть священных писаний. 3. Ясный пример пути, которым даже соседние народы производят различные типы образования, прибывает из древней Греции. Спарта и Афины были двумя греческими государствами. Spartans, твердые и воинственные люди, дали а просто военное образование своим детям. В возрасте семи лет все мальчики благородные семьи были взяты из их домов и посланы, чтобы жить в школах. Они были сохранены под очень строгой дисциплиной и преподавались, охотясь, военная разведка, плавая и использование оружия. Спартанцы презирали литературу, и некоторые люди думают, что они не могли даже читать. В то же самое время. также для дворян только, Азиаты строили то, что мы называем гуманитарным образованием - тот, который помогает человеку развить все стороны своего характера, помогает ему сделать и ценить красивые вещи и помогает ему найти лучший образ жизни. Они думали, что это важный обучило тело так же как ум, и имели а программу физкультуры, которая состояла из управления, скачка, борьбы и метания диска. С течением времени Афинское образование обратило особое внимание на чтение, письмо и литературу, и они преподавались специальным учителем, известным как "грамматика". Простые люди не были образованы, они обучались в мастерстве; мастерство, отрасли. Греческие философы, или мыслители, всегда обсуждаемые, что образование должно попытаться сделать и что оно должно включать. Платон написал книгу под названием республика, которая является одной из лучших книг, когда-либо написанных на образовании, и так как те дневные греческие идеи влияли на европейское образование, особенно вторичное и университетское образование. 4. Римляне были очень хороши в организации, и они были. первые люди, которые будут управлять школами правительством бесплатно. Всюду по их большой империи была сеть этих школ, которые предусмотрели три стадии образования. В шести или семи всех мальчиках (и некоторых девочках) пошел в начальную школу, где они выучили ''трех Р": чтение, письмо, и арифметика. Большинству детей не преподавали больше, чем это, но в 12 или 13, мальчики богатых семей продолжало в школу "грамматики" изучать греческий и латинский языки и литературы, то есть, что было написано на тех языках В 16, молодые дворяне, которые хотели войти в политику, или обслуживание их страны пошло в школы риторики, которая будет обучаться в риторике, или общественном разговоре. 5. В Великобритании первые учителя, о которых мы читаем, были мастерами. Они учили детей читать, писать и считать, готовить и исправлять свою собственную обувь. В начале 19-ого столетия главная система обучения была системой "Монитора". Учитель мог управлять уроком 100 или больше при использовании учеников старшего возраста или "наставников'', чтобы помочь ему. У школ были длинные столы, которые иногда устраивались в рядах так, чтобы учитель мог видеть каждого ребенка в большом уроке. Text_2B THE OXFORD AND CAMBRIDGE BOAT RACE Sporting activities at Oxford and Cambridge are varied and numerous There are different competitions (соревнование) between the colleges. One of the most popular sports is rowing (гребля). At the end of the term long, narrow, light boats, rowed by eight men, compete in the races. Boats start at short intervals one after another and try to knock the boat in front. Those who are able to do it move one place in a table (таблица) and the college at the top of the table is known as the "Head of the River". Rowing has a long history in England. Rowing a boat with eight oars (весло) or with four oars was first started in England in the 18th century. At that time the boats took part in festivals and processions on the River Thames.In the 19th century people started to use the boats for racing, not only in London on the Thames but also in the universities of Oxford and Cambridge. The first Boat Race between Oxford and Cambridge was heldin 1829.Nearly every year since then there has been a Boat Race between these two Universities. It is held in London on the Thames, during the Easter vacation, at the end of March or me beginning of April.The course, from Putney to Mortlake, is 4 1/4 miles long. It has many turns, and the crews 'usually row the 4 1/4 miles in 20 minutes.The crews of the boats, chosen from the members of the college Boat Clubs, train together for twelve weeks before the race, first in Oxford or Cambridge and finally in London. In each boat there are eight oarsmen and a coxswain (рулевой), usually called a "cox". The cox, who is much lighter than the others, sets the speed and the rhythm, and steers.On Boat Race Saturday the banks and bridges of the Thames are thick with people who have come to watch. Some wear dark blue ribbons (лента) for Oxford, and some wear pale blue ones for Cambridge. b) Choose the statements which correspond to the contents of the text 1. Students of Oxford and Cambridge compete only in rowing and swimming. 2. Boats rowed by eight and four men take part in the competition between the Universities now. 3. Two centuries ago people could see boats with eight and four men taking part in festivals. 4. The first boat competition was organized in the 19th century. 5. The weather is usually very hot at the period of Boat Race. 6. The sportsmen prepare for the competition together in Oxford, Cambridge and London. 7. On the day of the competition people who come to see die race have ribbons of a special colour to show what University they support. Text_2B ОКСФОРД И КЕМБРИДЖСКИЕ СОСТЯЗАНИЯ ПО ГРЕБЛЕ Спортивные действия в Оксфорде и Кембридже являются различными и многочисленными есть различные соревнования (соревнование) между колледжами. Один из наиболее популярных видов спорта гребет (гребля). В конце термина длинные, узкие, легкие лодки, греб восемью мужчинами, конкурируйте в гонках. Лодки начинаются в коротких интервалах один за другим и попытке пробить лодку впереди. Те, кто в состоянии сделать это, перемещают одно место в стол (таблица), и колледж наверху стола известен как "Исток Реки". У гребли есть долгая история в Англии. Грести на лодке с восемью веслами (весло) или с четырьмя веслами было сначала начато в Англии в 18-ом столетии. Тогда лодки приняли участие в фестивалях и процессиях на Реке Темзе. У людей 19-ого столетия, начатых, чтобы использовать лодки для гонок, не только в Лондоне на Темзе, но также и в университетах Оксфорда и Кембридже. Первые Состязания по гребле между Оксфордом и Кембриджем были в 1829. Почти каждый год с тех пор между этими двумя университетами были Состязания по гребле. Это проводится в Лондоне на Темзе, во время каникул Easter, в конце марта или меня начало апреля. Курс, от Puthey до Mortlake, является долгим 4 1/4 мили. У него есть много поворотов, и команды обычно гребут 4 1/4 мили через 20 минут. Команды лодок, выбранных от членов колледжа Лодочные клубы, обучаются вместе в течение двенадцати недель перед гонкой, сначала в Оксфорде или Кембридже и наконец в Лондоне. В каждой лодке есть восемь гребцов и рулевой шлюпки (рулевой), обычно называют "рулевым шлюпки". Рулевой шлюпки, который намного легче чем другие, устанавливает скорость и ритм, и держится. На Состязаниях по гребле в субботу берега и мосты Темзы являются очень людными, которые приехали в часы. Некоторое носят тёмно-синие (ленты) за Оксфорд, а некоторые носят светло-синие за Кембридж. b) Выберите заявления, которые соответствуют содержанию текста 1. Студенты Оксфорда и Кембриджа конкурируют только в гребле и плавании. 2. Лодки, гребшие восемью и четырьмя мужчинами, принимают участие в соревновании между университетами теперь. 3. Два столетия назад люди могли видеть лодки с восемью и четырьмя принятием участия мужчин на фестивалях. 4. Первое соревнование лодки было организовано в 19-ом столетии. 5. Погода обычно очень горяча в периоде Состязаний по гребле. 6. Спортсмены готовятся к соревнованию вместе в Оксфорде, Кембридже и Лондоне. 7. В день людей соревнования, которые приезжают, чтобы видеть, умирают, у гонки есть ленты специального цвета, чтобы показать, какой университет они поддерживают. Text_2C STUDENTS' LIFE 1. What tradition is popular among the students at Cambridge? In two weeks I shall finish my first year at Cambridge. Let me tell you something about students' life and my impressions of it. The students are mainly English, but there are many others, particularly so in the block of rooms in which I live, for my neighbours include a Chinese studying law, an Indian studying English, a Canadian studying history and a Frenchman studying science. The rooms have a pleasant outlook over the College gardens. There is a very small gas-stove on which we make coffee or tea. It is a popular tradition here to invite friends in the afternoon for tea and hot buttered toast and jam. To each room there is a man-servant who with a woman-servant, known as a "bedder", keep it clean. 2. What are students "sconced" (штрафоваться) for? In the old days when Colleges were religious institutions the students were clergymen (священник), and their life was much more strict and disciplined man now. Friendship with young ladies was not allowed and the only women inside the college were washerwomen. The legend is that these had to be ''old and ugly'' (уродливые). The students eat their meals in the College dining-hall At some Colleges there is an interesting tradition. It is known as "sconcing". If a student comes late to dinner or he is not correctly dressed, or if he breaks one of the laws (закон) of behaviour, then the senior student orders him to be "sconced". A large silver cup, known as "sconce cup", filled with beer is brought and placed in front of him and he must drink it in one attempt without taking the cup from his lips (it holds two and a half pints, or 1.5 litres). If he can do it, then the senior student pays for it, if not, the cup is passed round and the student who has been "sconced" must pay for it. In general the discipline is not strict. 3. What do the so-called "Bulldogs" do if a student whom they come up to runs away? The students can stay out till twelve o'clock. Each evening a Proctor with two assistants, called "Bulldogs", walks about the town keeping an eye on the students' behaviour. If he sees a student breaking a rule he will come up to him and say, "Are you a member of the University, sir?", and if a student runs away, then the "Bulldogs" run after him, and if they catch him (they are chosen, it is said, because they are good runners), fine (штрафовать) him. Apart from fines a student may be dismissed (исключать) from the University for one term. 4. What students' societies are there at Cambridge and which is the most popular one? We attend our lectures in the morning and in the afternoon we are free. I usually work in my room or play some sport. The most popular sport is There are over a hundred societies and clubs. There are religious societies and a society for those who don't believe, political, sporting and dramatic societies. There is even one for people with beards. Perhaps the most popular is the Debating Society at which students debate political and other questions with famous politicians and writers. The walks into the country, the talks, the games and the work, the traditions and the customs — all are part of the students' life which would be poorer if any of them was lost. Text_2C ЖИЗНЬ СТУДЕНТОВ 1. Какая традиция является популярной среди студентов в Кембридже? Через две недели я закончу мой первый год в Кембридже. Позвольте мне сказать Вам кое-что о жизни студентов и моих впечатлениях от этого. Студенты являются главным образом английскими, но есть многие другие, особенно так в блоке комнат, в которых я живу, поскольку мои соседи включают китайский закон изучения, индийский английский язык изучения, канадскую историю изучения и Француза, изучающего науку. Комнаты имеют приятную перспективу по садам Колледжа. Есть очень маленькая газовая плита, на которой мы делаем кофе или чай. Это - популярная традиция здесь, чтобы пригласить друзей днем к чаю и горячему намазанному маслом тосту и пробке. К каждой комнате есть слуга, кто с женщиной-служащим, известной как "bedder", держит это чистым. 2. Каковы студенты "sconced" (штрафоваться) для? В старые дни, когда Колледжи были религиозными учреждениями, студенты были священнослужителями (священник), и их жизнь была намного более строгим и дисциплинированным человеком теперь. Дружба с молодыми особами не позволялась, и единственные женщины в колледже были прачками. Легенда - то, что они должны были быть "стары и уродливы" (уродливые). Студенты едят их пищу в столовой Колледжа В некоторых Колледжах есть интересная традиция. Это известно как "sconcing". Если студент приезжает поздно в обед, или он правильно не одет, или если он нарушает один из законов (закон) поведения, то старший студент приказывает, чтобы он был "sconced". Большая серебряная чашка, известная как "чашка подсвечника", заполненный пивом принесена и помещена перед ним, и он должен выпить это в одной попытке, не беря чашку из его губ (это держит две с половиной пинты, или 1.5 литра). Если он может сделать это, то старшие студенческие платежи за это, в противном случае чашка передана по кругу и студент, который был "sconced", должен заплатить за это. Вообще дисциплина не строга. 3. Что делают так называемые "Бульдоги", если студент, в которого они прибывают, убегает? Студенты могут держаться подальше до двенадцати часов. Каждый вечер Инспектор с двумя помощниками, названными "Бульдогами", идет о городе, следящем за поведением студентов. Если он будет видеть, что студент нарушает правило, то он подойдет к нему и скажет, "действительно ли Вы - член Университета, сэр?", и если студент убегает, то "Бульдоги" бегут за ним, и если они ловят его (они выбраны,как говорят, потому что они - хорошие бегуны), прекрасный (штрафовать) его. Кроме штрафов студент может быть уволен (исключать) от Университета для одного срока. 4. Каким общества студентов являются там в Кембридже и который является самым популярным? Мы посещаем наши лекции утром, и днем мы свободны. Я обычно работаю в моей комнате или играю немного спорта. Самый популярный спорт - есть более чем сто обществ и клубы. Есть религиозные общества и общество тех, кто не верит, политические, спортивные и драматические общества. Есть даже один для людей с бородами. Возможно самое популярное - Общество Дебатирования, в котором студенты обсуждают политические и другие вопросы со знаменитыми политическими деятелями и авторами. Прогулки в страну, переговоры, игры и работу, традиции и таможню — все - часть жизни студентов, которая была бы более бедной если таковые имеются их, был потерян. Text_2D TRAFFIC ENGINEER NEEDED AT COUNCIL The National Safety Council is seeking a qualified traffic engineer to join its team of safety experts at its Chicago headquarters? Hie person selected will develop safety programs and provide traffic and highway safety services to national and international groups that are leaders in the field. The qualified candidate must possess a minimum of, five years' experience in traffic engineering operations with emphasis on field experience. A Bachelor of science degree in civil engineering is required, and a Master's degree is preferred, as is experience in traffic retords. The Council offers a competitive starting salary and a full-fringe benefit package. Please said résumé in confidence to F. Cook, Personnel Department, National Safety Council, Michigan Ave., Chicago. ТРАНСПОРТНЫЙ ИНЖЕНЕР НУЖДАЛСЯ В СОВЕТЕ Национальный Совет Безопасности ищет компетентного транспортного инженера, чтобы присоединиться к его команде экспертов безопасности в его Чикагской штаб-квартире? Спешите отобранный человек разовьет программы безопасности и обеспечит движение и услуги безопасности шоссе к национальным и международным группам, которые являются лидерами в поле. Компетентный кандидат должен обладать минимумом, опыт пяти лет в движении технические операции с акцентом на полевом опыте. Степень Бакалавра наук в гражданском строительстве требуется, и Степень магистра предпочтена, как - опыт в движении retords. Совет предлагает конкурентоспособную стартовую зарплату и пакет выгоды полного края. Пожалуйста сказанное резюме по секрету к F. Cook, Отдел кадров, Национальный Совет Безопасности, Мичиганская авеню, Чикаго. |