Главная страница
Навигация по странице:

  • Тезис

  • Заключительное предложение

  • Эссе общество. Тезисто,что требуется доказать. Аргументы факты,явления общественной жизни, события,жизненные ситуации и опыт, литературные ситуации. Вывод


    Скачать 17.24 Kb.
    НазваниеТезисто,что требуется доказать. Аргументы факты,явления общественной жизни, события,жизненные ситуации и опыт, литературные ситуации. Вывод
    Дата14.01.2019
    Размер17.24 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЭссе общество.docx
    ТипИзложение
    #63646

    План написания:

    1. Вступление. «Я согласна с данным мнением о..», «Я НЕ МОГУ присоединиться к этому утверждению».

    2. Основная часть. Развернутое изложение вашего мнения в отношении проблемы. Тезис-то,что требуется доказать. Аргументы- факты,явления общественной жизни, события,жизненные ситуации и опыт, литературные ситуации. Вывод-в силу каких доказательств тезис верен. ( «Рассмотрим следующие подходы к данной проблеме»

    3. Заключительное предложение. Итог работы,вывод.


    «Человек- единственное создание, подлежащие воспитанию. Человек может стать человеком только путем воспитания». И.Кант

    Я полностью согласен с мнением великого философа И.Канта, где он затрагивает важнейшую проблему о влиянии воспитания на становления личности человека. Автор считает, что у человека от рождения нет никаких навыков, что для выживания ему необходимы учителя в виде родителей.

    Человек - это биологический индивид, подлежащий воспитанию. Только человек, обладающий сознанием, усваивает нормы поведения, навыки общения и деятельности, накопленные предыдущими поколениями. Но сознания недостаточно для становления личности. Обязательным условием является социализация-процесс становления личности. Однако И. Кант говорил о воспитании как о факторе, делающем человека личностью, таким образом, воспитание - процесс формирования культурных ценностей человека.

    Следовательно, воспитание включает освоение культурных норм, бытовых правил, идеалов. От него зависит, какого человека получит общество, будет ли он оказывать положительное влияние на окружающих, или напротив, займет отрицательную позицию.

    На что были бы похожи дети, если бы они с самых малых лет находились без влияния взрослых, общества? Чтобы ответить на этот вопрос, приведу пример истории одичавшей девочки Джини, которая провела первые 13 лет своей жизни в запертой комнате, она не получала ни любви, ни даже теплого человеческого прикосновения. Её держали связанной и все, что она видела, – это жестокость и безразличие. С ней не общались, запрещали издавать звуки, поэтому Джини абсолютно не развивалась до 13 лет, пока о ней не узнали власти и не вмешались. Даже после того, как ее все-таки удалось вернуть к людям, она не смогла полностью социализироваться и так и не стала «человеком».

    Ценности, заложенные родителями или воспитателями, во многом определяют будущее индивида. Основные моральные ценности и манера поведения закладываются и формируются в раннем возрасте. В качестве второго примера приведу произведения Н.Гоголя «Мертвые души» главный герой Чичиков воспитывается под влиянием своего отца Павла Ивановича, Он воспитывал в ребенке расчетливость, сметливость, учил во всем искать выгоду. Все эти качества видны и во взрослом герое: у него нет друзей, он использует все средства для получения денег. Результат воспитания можно видеть в поступках главного героя.

    Таким образом, социальный облик индивида формируется во многом под влиянием воспитания и окружения.


    написать администратору сайта