конспект урока по биологии 7 кл. Конспект урока по биологии для 7 класса на тему _Тип Кольчатые ч. Тип Кольчатые черви. Класс Малощетинковые черви. Разнообразие и значение Тип урока изучение нового материала Цель
 Скачать 26.2 Kb.
|
|
Тип Кольчатые черви. Класс Малощетинковые черви. Разнообразие и значение Тип урока: изучение нового материала Цель: ознакомить обучающихся с особенностями внешней и внутренней организации дождевого червя, как представителя типа кольчатые черви, класса малощетинковые, и их ролью в природе и жизни человека. Планируемые результаты обучения: предметные: учащиеся могут узнавать по рисункам и называть системы органов; распознавать и описывать представителей типа Кольчатые черви, класса Многощетинковые черви; сравнивать строение органов кольчатых и круглых червей; метапредметные: навыки самостоятельной работы с рисунками, литературой; умение анализировать и сравнивать данные; выполнять творческие задания; личностные: развитие познавательного интереса к природе и царству животных в частности, формирование ответственного отношения к своим поступкам, понимание роли червей в природе и в жизни человека. Оборудование: таблица «Тип Кольчатые черви. Дождевой червь», учебник, формы для заполнения. Ход урока 1.Организационный момент – 2 минуты. Приветствие учащихся, проверка присутствующих, общая готовность к уроку. 2.Актуализация знаний и мотивация к уроку – 7 минут. Проверка знаний по прошлой теме. Индивидуальный опрос: Почему, несмотря на борьбу с паразитическими червями, они все равно остаются распространенными вредителями человека и животных? Как происходит размножение у паразитических видов круглых червей? В отличие от бычьего цепня, аскарида не имеет органов крепления и потому должна постоянно двигаться в направлении, противоположном движению пищевых масс в кишечнике. Какие особенности строения позволяют аскариде выживать в кишечнике? Почему на нее не действуют пищевые соки? Круглые черви имеют первичную полость тела, которая заполнена жидкостью. Как она называется? Какова ее роль? Известно, что у круглых червей отсутствуют кровеносная и дыхательная системы. Как же происходят транспорт веществ и газообмен? С чем связано отсутствие таких важных систем органов? Фронтальный опрос. Выбрать из перечня признаков только те, которые характерны для аскариды: Свободно живущий червь; Тело с двусторонней симметрией; Тело лентовидное, членистое; Тело покрыто кутикулой. Которая защищает червя от пищеварительной системы хозяина; Имеет пищеварительную и нервную системы; Нет ротового отверстия, поглощает питательные вещества поверхностью тела; Кишечник заканчивается анальным отверстием; Имеет кровеносную систему; Раздельнополый организм; Гермафродит; Личинка развивается в организме промежуточного хозяина; Личинка развивается в легких, но вместе стоком крови переносится в печень и сердце; Размножается в кишечнике человека; Самка больше самца по размерам; Промежуточный хозяин – крупный рогатый скот; Развитие происходит без смены хозяина. Представители типа Кольчатые (кольчецы) считаются наиболее высокоразвитыми червями. В этот тип входит класс Малощетинковых червей, представитель которого всем нам хорошо знаком – это дождевой червь. Учащиеся отвечают на вопрос: можно ли удалять дождевых червей из почвы? Кроме этого класса, к типу относятся также класс Пиявки и класс Многощетинковые черви. Кольчатые черви живут в пресной, морской воде, в почве или иле. Мы подробнее рассмотрим представителей этих классов позже, а сейчас изучим особенности строения и жизнедеятельности Кольчатых червей на примере дождевого червя. Записи делаются в формах, которые были розданы на прошлом уроке. 3.Изучение нового материала – 30 минут. Учащиеся самостоятельно работают с учебником заполняют таблицу. На эту работу им дается 10 минут. Затем учитель опрашивает класс по теме, проверяя правильность выполненного задания, дополняет ответы и детей и показывает по таблице строение всех систем. Учащиеся отвечают на вопрос: внешний вид и покровы тела кольчецов. Длина дождевого червя достигает 10-15 см. Его тело напоминает шланг от стиральной машины: оно состоит из сегментов – плотных колец, соединенных тонкими эластичными связками. Благодаря им червь может свободно сворачиваться и растягиваться. Несколько сегментов передней части тела толще и заметно бледнее других – это так называемый «поясок», играющий важную роль в размножении. Тело животного покрыто тонкой влажной кутикулой. Если вы проведете пальцами по телу червя от переднего к заднему концу, вы почувствуете, что оно скользкое им гладкое, а если проведете рукой в обратном направлении, то тело покажется вам шершавым. Дело в том, что на теле червя расположены ряды щетинок, направленных к заднему его концу, как шерсть животных. Скользкая кутикула и щетинки являются приспособлениями для движения: для продвижения в почве нужно гладкое и скользкое тело, однако, чтобы не соскальзывать вниз при движении против силы тяжести червю нужны щетинки. У червя, как и у всех ранее изученных, есть кожно-мускульный мешок. Он состоит из двух групп мышц – кольцевых и продольных. Чтобы проделать ход в почве, червь в передних отделах тела сокращает кольцевые мышцы, а в сегментах, расположенных дальше, - продольные. Передняя часть тела становится тоньше, увеличивается в длину и проникает в почву. Следующий участок тела в это время укорачивается и утолщается, упираясь в стенки хода. Затем червь расслабляет на переднем участке кольцевые мышцы, а продольные сокращает. Так он расширяет отверстие в почве. В то же время в сегментах следующего участка тела сокращаются кольцевые мышцы, а продольные расслабляются. Ритмично сокращая кольцевые и продольные мышцы в разных сегментах тела, червь проделывает ход. Иногда он для этого заглатывает комочки земли, попадающиеся на его пути. Учащиеся отвечают на вопрос: что такое вторичная полость и каков ее значение? Все системы органов дождевого червя расположены во вторичной полости тела. Клетки ее эпителия образуют тонкие перегородки, разделяющие тело червя на сегменты в соответствии с его членением. Как и у круглы червей, полость кольчецов заполнена жидкостью, играющую роль опоры для внутренних органов и придающей телу упругость. Учащиеся отвечают на вопрос: как происходит пищеварение у кольчецов? Пищеварительная система дождевого червя сквозная. Пища через рот попадает в глотку, а оттуда – в пищевод. Пищевод, расширяясь, образует зоб, в котором еда накапливается. В желудке пища перемешивается, перетирается и частично переваривается. Окончательное переваривание происходит затем в заднем отделе кишечника. Через клетки его эпителия питательные вещества попадают в кровеносные сосуды, пронизывающие стенки кишечника. Непереваренные остатки выводятся через анальное отверстие. Учащиеся отвечают на вопрос: как происходит транспорт веществ? Кровеносная система кольчецов замкнутая – брюшной и спиной кровеносные сосуды соединены в каждом сегменте кольцевыми сосудами, от них отходят сосуды поменьше, которые разветвляются на систему капилляров – очень мелких сосудов с тонкими стенками. Двигаться кровь по сосудам заставляют ритмичные сокращения мышц, расположенных в стенках «сердец» - нескольких кольцевых сосудов передней части тела. Замкнутая кровеносная система ускоряет доставку веществ, необходимых для жизнедеятельности всех клеток организма животного. У дождевого червя кровь красного цвета, как у человека. Это обусловлено наличием в ней пигмента гемоглобина, участвующего в транспорте кислорода по организму. Учащиеся отвечают на вопрос: в чем отличие в строении выделительной системы кольчатых, круглых и плоских червей? Отходы работы клеток организма поступают в полостную жидкость. В каждом сегменте тела червя есть две трубочки, один конец которых расширен, в другой открывается наружу. Через эти трубочки отходы фильтруются и выводятся из организма. Учащиеся отвечают на вопрос: есть ли усложнения в строении нервной системы? Нервная система кольчецов состоит из надглоточного и подглоточного нервных узлов и брюшной нервной цепочки, образующей нервные узлы в каждом сегменте. У дождевого червя есть множество осязательных и светочувствительных клеток, расположенных по всей поверхности тела и соединенных с нервными окончаниями. Присуща червю и химическая чувствительность. Учащиеся описывают размножение червей. Дождевые черви – гермафродиты. В процессе полового размножения во время спаривания два червя прижимаются друг к другу брюшными сторонами, обмениваются сперматозоидами и расходятся. Полученные сперматозоиды направляются в семяприемники. В яичниках червя созревают яйцеклетки. В это время поясок выделяет слизь, из которой образуется кокон. Червь сдвигает его к переднему концу тела, и когда он проходит под женскими половыми отверстиями, в него выводятся яйцеклетки. Когда же он оказывается под семяприемниками, в него выдавливаются чужие сперматозоиды. В коконе и происходит оплодотворение. «Нагруженный» яйцами кокон соскальзывает с тела и плотно закрывается. Развитие у дождевых червей прямое: спустя какое-то время из яиц выходят маленькие червячки. Черви имеют очень хорошо развитую регенерацию. Физкультминутка «Зоркие глазки” (упражнение служит для профилактики нарушений зрения): глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки. «Стрельба глазами” (упражнение служит для профилактики нарушения зрения): двигайте глазками вправо-влево, вверх-вниз по 6 раз. Как мы сказали в начале, к типу Кольчатых относятся несколько классов – Малощетинковые, Многощетинковые, а также Пиявки. Класс Малощетинковые получил такое название из-за небольшого количества щетинок на теле. Все они являются свободноживущими, все обитают в водоемах и почве. Среди представителей есть маленькие виды, но есть и животные больших размеров – например, австралийский червь достигает длины 3 м. Интересным представителем класса являются трубочники. Это черви до 5 см в высоту, н дне водоема скопления особей которого образует ковер. Большую часть жизни они проводят, погрузив передний конец тела в ил, которым питаются. А вокруг торчащего наружу заднего конца образуется короткая трубочка из песчинок, склеенных слизью. Обычно задние части тел трубочников высовываются из трубочки и качаются из стороны в сторону. Благодаря таким движения вокруг них всегда создается ток воды, которая обогащается кислородом. Если их затенить, то черви сразу же прячутся в трубочку и становятся незаметными. Этими червями питаются рыбы, их используют как корм для мальков в рыбном хозяйстве. Представители класса Многощетинковых червей живут на морском дне. Их многочисленные щетинки длинные и собраны в пучки, расположенные на мясистых выростах по обеим сторонам тела. Такие выросты называются параподиями. У многих многощетинковых есть жабры – это выросты эпителия на параподиях. Среди представителей есть животные с сидячим образом жизни, но есть и плавающие. Ползая, черви используют параподии как примитивные конечности – отталкиваются ими от дна. У подвижных червей на переднем конце тела есть хорошо развитые органы чувств – глаза, щупальца. Хищные виды имеют острые челюсти. Сидячие виды крепятся к известковым трубочкам. Которые образуют выделениями желез эпителия, либо к панцирям морских животных. Многощетинковые черви – раздельнополые животные. Самым заметным признаком пиявок является отсутствие щетинок на теле и наличие присосок на заднем и переднем концах. В центре передней присоски находится ротовое отверстие, а в нем – три острые пластинки. Среди пиявок попадаются хищники, охотящиеся на червей и других мелких животных, и кровососы, питающиеся кровью позвоночных животных. Острые пластинки – это приспособления, которыми пиявки разрезают кожу жертвы. Пиявка выделяет в ранку обезболивающие вещества. Заднюю присоску черви используют для прикрепления к субстрату. У пиявок могучая мускулистая глотка, приспособленная к всасыванию крови, и зоб с мешкообразными выростами по бокам. Пиявка за один раз может высосать столько крови, сколько весит сама. Этот червь выделяет в кровь слюну, содержащую фермент гирудин, благодаря которому кровь может храниться до полугода. Все это время пиявка не питается, а использует кровь, запасенную в мешках. Пиявки могут передвигаться по суше и плавать, имеют хорошо развитую нервную систему (реакции на свет, температуру, механическое и химическое воздействие), являются гермафродитами. 4. Рефлексия – 4 минуты. Фронтальный опрос: Каковы различия в строении мало- и многощетинковых червей? Почему сидячие многощетинковые черви не живут в наземной среде? Как приспособлены пиявки к паразитическому образу жизни? Можно ли считать сегментацию тела приспособлением к образу жизни дождевого червя? Почему дождевые черви не могут долго находится на поверхности земли? Почему черви после дождя всегда вылезают из почвы на поверхность? 5.Запись домашнего задания, выставление оценок за урок – 3 минуты Домашнее задание: § в учебнике по теме + на выбор: сообщение на одну из тем: «Использование пиявок в медицине»; «Как защититься от гельминтов?», «Что будет с почвой, если исчезнут все черви?»; плакат «Как не стать хозяином червей-паразитов». Список источников: Базанова Т.И. Биология: Учебн. для 8 кл. общеобразоват. учебн. заведений. / Т. И. Базанова, Ю. В. Павиченко, А. Г. Шатровский. – Пер. с укр. – Х.: Гимназия, 2008. – С.79-94. Котик Т.С. Биология: 700 заданий, 8 класс. –Х.: Изд-во «Ранок», 2010. – С. 36; 39-40. К концу урока у детей должны быть заполнены следующие графы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||