Планирование учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО. Планирование учебно-исследовательской и проектной деятельности о. Требования к организации учебноисследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках информатики
 Скачать 33.99 Kb.
|
|
Планирование учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО Выделите требования к организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках преподаваемой дисциплины. Требования к организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках информатики 1. Ограниченность (по времени, целям и задачам, результатам и т.д.) - эта характеристика проекта, позволяющая контролировать ход его реализации по чётко определенным этапам на основании результатов каждого этапа. Ограниченность проекта означает, что он содержит: • этапы и конкретные сроки их реализации; • четкие и измеряемые задачи; • конкретные и измеряемые результаты; • планы и графики выполнения работ; • конкретное количество и качество ресурсов, необходимых для реализации. 2. Целостность - общий смысл проекта очевиден и ясен, каждая его часть соответствует общему замыслу и предполагаемому результату. 3. Последовательность и связность - логика построения частей, которые соотносятся и обосновывают друг друга. Цели и задачи напрямую вытекают из поставленной проблемы. Бюджет опирается на описание ресурсов и сочетается с планом. 4. Объективность и обоснованность - доказательность того, что идея проекта, подход к решению проблемы появились не случайным образом, а являются следствием работы авторов по осмыслению ситуации и оценки возможностей воздействия на неё. 5. Компетентность авторов - адекватное выражение осведомленности авторов в проблематике, средствах и возможностям решения вопроса, а так же владение технологиями, механизмами, формами и методами реализации проекта. 6. Жизнеспособность - определение перспектив развития проекта в дальнейшем, возможности его реализации в других условиях, как и чем он может быть продолжен. Требования к результатам проектной деятельности на уроках информатики Сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской, проектной деятельности, критического мышления; Способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности; Сформированность навыков самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач; Способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов. Оформление текста работы Текст набирается и печатается: шрифтом TimesNewRoman, 14 кегль через 1,5 интервала; поля: левое – 3 см, верхнее, нижнее – 2 см, правое – 1,5 см; размер абзацного отступа – 5 знаков (1,25 см); точка, запятая, двоеточие, точка с запятой, восклицательный и вопросительный знаки, знак процента, градуса, минуты, секунды не отбиваются от предшествующего слова или цифры. Знаки номера (№), параграфа и слово страница (с.) отбиваются от идущей за ними цифры пробелом; число от размерности отбивается неразрывным пробелом: 3 км, 1999 г. всегда отбиваются неразрывным пробелом инициалы от фамилии, а также делаются отбивки в сокращениях типа «и т. д.»; кавычки и скобки набираются вплотную к слову, без пробелов. Если скобка или кавычка завершает предложение, точка ставится после них, если же точка необходима внутри скобки, то снаружи она уже не ставится; расстояние между названиями разделов и последующим текстом должно равняться 1,5 интервалам, такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа; каждая глава и основные структурные части работы начинаются с новой страницы; заголовки в тексте классифицируются по степени важности и логически соотносятся между собой, что необходимо отражать при компьютерном наборе. Оглавление, введение, названия глав, заключение, библиографический список имеют заголовок одного порядка и набираются одним шрифтом – полужирным, 14 кегль, прописными буквами. Названия параграфов, выводы по главам и приложения имеют заголовок нижнего порядка и набираются полужирным шрифтом, 14 кегль, строчными буквами. Заголовок располагается по центру листа. В заголовках недопустимы переносы и не ставится точка в конце; Нумерация страниц ведётся с титульного листа, который считается первой страницей (номер страницы на титульном листе не печатается), затем страницы нумеруются по порядку, включая иллюстрации и приложения; номера страниц проставляются в правом верхнем углу страницы. Подберите тематику (не менее 3) учебных исследований/ проектов по дисциплине. Опишите актуальность. Определите продукт деятельности по каждой теме. Проект «Информационная безопасность» (10 класс) Тип проекта: исследовательский Актуальность проекта заключается в том, что в наше время сохранность конфиденциальной информации считается жизненно необходимым аспектом. Нужно знать, как защитить свой компьютер и данные. Мир информационных технологий не стоит на месте и постоянно развивается. Но это развитие породило множество опасностей в сети, поэтому информационная безопасность должна быть как никогда актуальна и являться приоритетом для рассмотрения. Появление любых новых технологий, как правило, имеет как положительные, так и отрицательные стороны. От степени безопасности информационных технологий в настоящее время зависит благополучие, а порой и жизнь многих людей. Такова плата за усложнение и повсеместное распространение автоматизированных систем обработки информации. Продукты проекта: реферат, презентация Проект «Языки программирования и их значение для современного мира» (9 класс) Тип проекта: практико-ориентированный Актуальность исследования обусловлена тем, что сейчас широко распространены языки программирования, с их помощью создано всё программное обеспечение компьютера, а также является востребованной такая профессия, как программист, практически во всех сферах деятельности. Продукт проекта: прикладное программное обеспечение – игра, созданная с помощью Game Maker. Данная разработка носит как развлекательный, так и развивающий характер, поскольку компьютерные игры в разной степени развивают координацию и сосредоточенность, сообразительность, логическое мышление, творческие способности. Важно, что этот класс игры (аркадная) с простой графикой и звуком наименее опасен и не вызывает длительной привязанности. Проект «Технология создания сайтов» (9 класс) Тип проекта: практико-ориентированный Актуальность темы обусловлена тем, что интернет в наше время является главным источником информации. Интернет-аудитория растет каждый день, бизнес активно переходит в онлайн, и квалифицированных специалистов по web-разработке все еще не хватает. Поэтому умение создавать сайты очень актуально и престижно в наше время. Однако Web – сайт может привлечь к себе внимание лишь в том случае, если его содержание вызывает какой-то интерес и если он имеет привлекательное внешнее оформление. Оформление Web – страниц становится своеобразным видом прикладного искусства. У него даже появилось свое название – «Web-дизайн». И если человек решил опубликоваться в Интернете, то следует разобраться – как и какими средствами создаются Web – страницы. Продукт проекта: Web – сайт |